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Efecto de la sequía en la producción de biomasa y grano de frijol
Acosta-Díaz, Efraín;Hernández-Torres, Ismael;Rodríguez-Guerra, Raúl;Pedroza-Flores, Jesús;Amador-Ramírez, Mario D.;Padilla-Ramírez, José Saúl;
Revista mexicana de ciencias agrícolas , 2011,
Abstract: intermittent drought is most limiting factor for bean production (phaseolus vulgaris l.) under seasonal conditions in mexico. aim of this work was to determine drought effect on biomass accumulation of sprout and grain yield in creole and introduced seasonal bean varieties. two experiments were set, one with 21 native varieties and another with 15 introduced varieties, from different uncertain type growth habit, at academic unit la asención from agronomy school of universidad autónoma de nuevo león, mexico in 2009. experiments were done under two treatments of soil humidity: irrigation during whole cycle and drought. in irrigation treatment soil was kept above 60% of serviceable humidity during cultivation cycle, by precipitation and four irrigation aids (two before and other two after flowering), while in treatment of drought irrigation was suspended when flowering started. in both experiments, under drought condition biomass accumulation of sprout and grain yield was significantly lower (p≤ 0.01) than in irrigation treatment. in general, effect of drought treatment on sprout's dry weight was greater in native varieties, while effect on grain yield was greater in introduced varieties. in drought, varieties with higher yield were: native, pinto-2, pinto-1, amarillo mantequilla, boleado, bayo blanco, canelo and quipincillo rojo-1; and introduced, peruano, flor de mayo media oreja, pinto-5 and ojo de cabra. in accordance with drought susceptibility index and geometric average, most efficient varieties for production of grain yield under both humidity conditions were: pinto-2, amarillo mantequilla, pinto-1, boleado, peruano, flor de mayo media oreja, pinto-5 and ojo de cabra; without exception, all these varieties were collected in test region, which demonstrates importance of local adaptation under drought conditions.
Escalamiento, el arte de la ingeniería química:Plantas piloto, el paso entre el huevo y la gallina
Alejandro Anaya-Durand,Humberto Pedroza-Flores
Tecnología, Ciencia, Educación , 2008,
Abstract: El escalamiento es una herramienta vital para la ingeniería química, con ella se pueden reducir errores en dise os directos, debidos a correlaciones inexactas o a la falta de información. La finalidad de esta investigación es presentar el concepto de escalamiento desde la perspectiva de la ingeniería química, haciendo un recorrido por las bases, principios y factores que intervienen cuando se requiere escalar procesos y/o equipos por medio de las reglas de similaridad. Se presenta además la interacción directa que tiene el escalamiento con las plantas piloto, como punto de partida para generación de conocimiento, experiencia, know how, desarrollo de nueva tecnología, etc., con la finalidad de fundamentar la toma de futuras decisiones en nuevas o ya existentes plantas de proceso. La conclusión a la que se llega es que al realizar un adecuado uso de las reglas de similaridad sumado al análisis dimensional permiten la simplificación de cálculos y una mayor efectividad en el dimensionamiento y dise o de equipos a partir de datos de laboratorio o plantas piloto. Las plantas piloto son un elemento muy importante tanto en la formación de ingenieros como en el escalamiento de equipos o procesos, pues son fuente de información y generación de conocimiento, además de que permiten la realización de análisis económicos más asertivos para la toma de decisiones en cuanto a la seguridad en inversiones.
Formas de explicación del proceso de respiración de las plantas
CALIXTO FLORES, RAúL;
Perfiles educativos , 2004,
Abstract: in this article is described some of the main results of the investigation explanation forms in the teaching of the biology, in wich is been identified the existent relations between the explanations of the teachers of secondary education in the teaching of the biology and the alternative conceptions. the organization of the article comprehends four parts: the first part is make the theoretic precisions on the explanation in biology, in the second is refered to the investigation process realized, in the third is analysed the main explanation forms with respect to the respiration of the plants, and is settled the link between the explanation forms and the alternative conceptions. in the fourth is made a theoretic discussion with respect to the obtained results.
Representaciones sociales del medio ambiente
Calixto Flores, Raúl;
Perfiles educativos , 2008,
Abstract: the social representations match with a knowledge type within the modern societies in which people are consumers of already made up scientific ideas. in thefield of environmental education there are still several social representations about topics, amongst which we can highlight those related to environment. this article deals with some ofthe main results reached by a research on the social representations about environment carried out on students of the benemérita escuela nacional de maestros de la ciudad de méxico (normal school). amongst those results we observe the characterization of five social respresentation types about environment: anthropocentric, utilitarian, negotiated, naturalista and globalizing.
Representaciones sociales del medio ambiente
RAúL CALIXTO FLORES
Perfiles educativos , 2008,
Abstract: Las representaciones sociales (RS) corresponden a un tipo de conocimiento de las sociedades modernas, en el que las personas son consumidoras de ideas científicas ya formuladas. En educación ambiental existen RS de distintos tópicos, entre los que destacan los relacionados con el medio ambiente. En este artículo se describen algunos de los principales resultados obtenidos en una investigación respecto a las RS del medio ambiente en estudiantes de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros de la ciudad de México. Entre los resultados destaca la caracterización de cinco tipos de RS del medio ambiente: antropocéntricas utilitaristas, pactuadas y culturales; naturalistas y globalizantes.
Formas de explicación del proceso de respiración de las plantas
Raúl Calixto Flores
Perfiles educativos , 2004,
Abstract: En este trabajo se describen algunos de los principales resultados de la investigación Formas de explicación en la ense anza de la biología, en la cual se identifican las relaciones existentes entre las explicaciones y concepciones alternativas de los profesores de educación secundaria en la ense anza de la biología. La organización del artículo comprende cuatro partes: en la primera se hacen las precisiones teóricas sobre la explicación en biología; en la segunda se describe el proceso de investigación realizado; en la tercera se analizan las principales formas de explicación sobre la respiración de las plantas, y se establece la relación entre las formas de explicación y las concepciones alternativas, y en la cuarta se hace una discusión teórica respecto a los resultados obtenidos.
Medio ambiente y educación ambiental: representaciones sociales de los profesores en formación
Raúl Calixto Flores
Magis International Journal of Research in Education , 2010,
Abstract: Una de las líneas actuales de investigación educativa que aporta elementos valiosos para comprender los procesos de formación de los sujetos es la que corresponde a las representaciones sociales. En este artículo se describen los aspectos centrales de la investigación Representaciones del medio ambiente de los estudiantes de la licenciatura en educación primaria. Con las representaciones los estudiantes discriminan espacio-temporalmente los elementos del medio ambiente, estableciendo correspondencias con las prácticas sociales. Entre los resultados de la investigación referida se encuentra la existencia de una relación entre las representaciones del medio ambiente y las corrientes de la educación ambiental.
Investigaciones de las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y México
Calixto Flores, Raúl
Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación , 2013,
Abstract: Resumen: En este artículo se describen algunas investigaciones sobre las representaciones sociales del medio ambiente en Brasil y en México, con el objetivo de observar las implicaciones de estos estudios para la educación ambiental; destaca el hecho de que sus resultados son coincidentes, a pesar de que sean distintas culturas y lenguajes, así como diferentes grupos de población y niveles educativos. La exploración de las investigaciones muestra la pertinencia del empleo de la teoría de las representaciones sociales, para identificar, comprender y explicar el pensamiento social en el campo de la educación ambiental. Los autores más citados en las investigaciones anteriormente referidas son Denise Jodelet, Serge Moscovici, Marcos Reigota y Jean Claude Abric. Durante esta breve revisión, se observa el predominio de las investigaciones realizadas con estudiantes, la mayoría utiliza una metodología cualitativa y un enfoque interpretativo. En las diversas investigaciones analizadas, sobre las representaciones del medio ambiente, se evidencia su importancia para comprender la práctica de la educación ambiental. Por ende, para la educación ambiental resulta fundamental comprender las formas en que se establecen las representaciones sociales, en la desconstrucción-construcción de los elementos que forman su pensamiento cotidiano. Considerando los resultados de las investigaciones revisadas, se puede afirmar que el medio ambiente es un objeto social complejo, cultural y contextualmente determinado. Abstract: In this article we describe some researches on social representations of the environment in Brazil and Mexico, with the aim to observe the implications of the studies for the environmental education; highlights the fact that their results are coincident, although they are different cultures and languages, and different population groups and educational levels. The exploration of the research shows the relevance of using the theory of social representations, to identify, understand and explain social thought in the field of environmental education. The most cited authors in the above mentioned researches are Denise Jodelet, Serge Moscovici, Marcos Reigota and Jean Claude Abric. In this brief review shows that predominate the researches with students, most used a qualitative methodology and interpretive approach. In the various studies analyzed the representations of the environment shows its importance in understanding the practice of environmental education. For the environmental education, it is essential to understand the ways in which social representati
HERPETOFAUNA DE LOS HUMEDALES LA BOLSA Y CHARCO DE ORO, ANDALUCíA, VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA
Pedroza-Banda,Raúl; Angarita-Sierra,Teddy;
Revista de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales , 2011,
Abstract: in march and june of 2010 a characterization the amphibian and reptile faunas was carried out in the wetlands of charco de oro and la bolsa in the municipality of andalucía, department of valle del cauca, colombia. in the study were recorded nine species of amphibians and seven of reptiles. in addition were recorded two other reptiles species in vicinities near to the wetlands. the richness of amphibians was higher during the dry season and the reptiles were equal but its composition changed.
Evaluating the use of Atriplex nummularia Hay on Feed Intake, Growth, and Carcass Characteristics of Creole Kids
Meneses,Raúl; Varela,Gabriel; Flores,Hugo;
Chilean journal of agricultural research , 2012, DOI: 10.4067/S0718-58392012000100012
Abstract: there is a surplus of atriplex nummularia lindl. grazing that can be used as animal feed. this material was harvested to assess the effects on intake, growth, and carcass characteristics of kids. atriplex replaced alfalfa hay (medicago sativa l.) in a proportion of 0%, 10%, 20%, 30%, and 40% for 60 creole kids weighing 13 kg and was assigned to the diets in a completely randomized design. the process was conducted from march to may. two males and two females were used from each group to evaluate individual nutrient intake. height at withers, thoracic diameter, and weight change were evaluated in all the animals. the carcasses of four females per group were evaluated. offered and rejected hay diet samples were chemically analyzed. atriplex hay crude protein (cp), metabolizable energy (me), chlorine (cl), and sodium (na) contents were 20.20%, 1.99 mcal kg-1, 4.78%, and 6.47% respectively. hemicellulose (hc), ash intake, height at withers, thoracic diameter, and carcass component, except for the kidney, were not different (p > 0.05) among treatments. over 20% of a. nummularia hay content in the diet caused an increase in mineral consumption (p < 0.05). total body weight gain decreased (p < 0.05) by adding 20% or more a. nummularia hay content in the diet. however, adding up to 20% of a. nummularia hay in the diet did not produce a negative effect and higher percentages decreased weight gains attributable to the high na and cl content.
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