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Photosynthetic rate of the aquatic macrophyte Egeria densa Planch. (Hydrocharitaceae) in two rivers from the Itanhaém River Basin in S?o Paulo State, Brazil
Pezzato, Maura Maria;Camargo, Antonio Fernando Monteiro;
Brazilian Archives of Biology and Technology , 2004, DOI: 10.1590/S1516-89132004000100021
Abstract: egeria densa is a submerged aquatic macrophyte which, in brazil, causes problems specially for electric energy generation. the purpose of this study was to evaluate the photosynthetic rate of e. densa in two rivers (aguapeú and mambu) with different limnological features, both located in the itanhaém river basin. this species is abundant in both rivers without causing damages to their multiple uses. photosynthetic rates were analysed in february, may, august and november 1998 and limnological variables of the water and sediment were also measured. the highest value of gross photosynthesis (gp) was detected in may (10.06 in aguapeú and 6.10 mgo2/gdw/h in mambu), when under-water photosynthetic active radiation (par) was also high (1,126.7 and 895.8 m mol/m/s, respectively). gp, total phosphorous, total co2 and par were always higher in aguapeú river.
A universidade e a forma o de seus docentes: alguns apontamentos / The university and the development of its teachers: some notes
Maura Maria Morita Vasconcellos
Reflex?o & A??o , 2009,
Abstract: Este artigo insere-se na área de forma o de professores e tem como objetivo discutir o trabalho docente na universidade e sua conseqüente necessidade de forma o pedagógica. Para tanto, desenvolve reflex es em torno de três eixos fundamentais: a universidade como institui o formadora; docência na universidade e forma o pedagógica; e a universidade e a forma o de seus docentes. No primeiro eixo destaca o papel da universidade concebida como institui o de ensino a servi o da educa o e da constru o da sociedade humana. No segundo eixo aborda a necessidade de forma o pedagógica para a docência universitária sob o enfoque da qualidade de ensino e da competência docente. No terceiro eixo evidencia que ocontexto institucional no qual ocorre o trabalho docente é de extrema importancia e aponta para a responsabilidade da universidade em rela o à forma o de seus docentes. Considera que professores e institui es precisam investir na dimens o pedagógica da docência e estar conscientes de suas responsabilidades formativas. Finalmente aponta que é urgente desenvolver políticas de educa o superior voltadas para a forma o do docente universitárioenvolvendo professores, alunos e institui es na busca de uma educa o de qualidade e comprometida com a constru o de uma sociedade mais justa e humana. Abstract The objective of this article is to discuss the work of university teachers and their needfor pedagogical development within the context of Teacher Education. It brings out reflections on three fundamental axes: the university as an educational institution; university teaching and pedagogical education; and university and teacher development. The first axis stresses the role of the university as a teaching institution that works towards the education and construction of human society. The second deals with the university teachers’ need of apedagogical education focused on teaching quality and competence. The third axis emphasizes that the institutional context where teaching takes place is of extreme importance, stressing the responsibility of the university towards its teachers. Therefore, teachers and institutions need to invest in the pedagogical dimension of teaching and be conscious of their educational responsibilities. Finally, this work points out to the need for the development of educational policies involving all teachers, students and institutions in search for an education of quality and committed to the construction of a more just and human society.
ética e prática profissional em saúde
Bub, Maria Bettina Camargo;
Texto & Contexto - Enfermagem , 2005, DOI: 10.1590/S0104-07072005000100009
Abstract: there are many ethical theories and theoretical analysis models that can guide our professional behavior and existence. even considering that philosophical and theoretical references can help us to critically think, it is always good to keep in mind that the usual application of a methodical reference is never a satisfactory substitute for critical intelligence. however, it is never simple to answer the questions: how should the nursing professionals be in their professional practice? how should nursing professionals act towards others and towards themselves? with this in mind, the proposal is to contribute with ethical foundations that make it possible to reflect about the way we have been acting and being as health professionals. the intention is to discuss the client - health professional relationship since it is in this daily practice that the moral elements of conduct are integrated.
ética e prática profissional em saúde
Maria Bettina Camargo Bub
Texto & Contexto - Enfermagem , 2005,
Abstract: Existen varias teorías éticas y modelos de análisis teórico que pueden orientar nuestra forma de ser y actuar. Mismo considerándose que las referencias filosóficas y teóricas ayudan a raciocinar críticamente, siempre es importante tener en cuenta que la aplicación rutinaria de los métodos nunca es un substituto satisfactorio para la inteligencia crítica. Sin embargo, no es nada simple contestar las siguientes cuestiones: Cómo deben ser los enfermeros(as) en su práctica profesional? Cómo deben actuar los enfermeros(as) en relación con los otros y a si mismo? En este sentido, el propósito es contribuir con fundamentos éticos que posibiliten la reflexión sobre la forma como hemos actuado y como hemos sido en cuanto profesionales de la salud. El propósito es problematizar la relación clienteprofesional de la salud, dado que en esta práctica cotidiana se integran los elementos propios de la conducta moral profesional.
Abordagens grupais no contexto da saúde coletiva
Angela Maria de Camargo
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia , 2011, DOI: 10.1590/s1516-80342011000200023
Abstract:
Léxico e vocabulário fundamental
Maria Tereza Camargo Biderman
Alfa : Revista de Linguística , 2001,
Abstract: O papel do léxico na estrutura e funcionamento da língua; seu lugar nos estudos da linguagem. Descri o de pesquisa realizada pela Universidade de Lisboa para obten o de um vocabulário fundamental do português. Discuss o dos conceitos e da terminologia técnica em Lexicologia. Procedimentos utilizados na identifica o das unidades lexicais; será o dicionário um parametro confiável para a identifica o dos lexemas? Comentários críticos sobre os resultados da pesquisa de Lisboa, particularmente dos dados do Inquérito da Disponibilidade. Considera es sobre a especificidade e o generalismo no vocabulário. Um vocabulário fundamental para o português do Brasil.
A ciência da lexicografia
Maria Tereza Camargo Biderman
Alfa : Revista de Linguística , 2001,
Abstract: Três tópicos s o examinados: 1) História sucinta da Lexicografia de duas línguas latinas (espanhol e francês) e do português. S o avaliados os principais dicionários dessas línguas do século XVI ao século XX. 2) Tipologia de obras lexicográficas. S o indicados e comentados os principais tipos de dicionário existentes nas línguas latinas e no inglês. 3) O uso do computador na Lexicografia contemporanea. Essa máquina revolucionou a Lexicografia, podendo executar tarefas básicas e enfadonhas como: compilar, classificar e ordenar dados léxicos e contextuais para a confec o de dicionários e depois recuperá-los facilmente e com rapidez.
Vocabulário teológico: um vocabulário para-temporal?
Maria Tereza Camargo
Alfa : Revista de Linguística , 2001,
Abstract:
Dicionários do português: da tradi o à contemporaneidade
Maria Tereza Camargo Biderman
Alfa : Revista de Linguística , 2003,
Abstract: Este artigo exp e uma vis o panoramica sobre dicionários no mundo latino, focalizando a produ o lexicográfica em Língua Portuguesa, particularmente os dicionários gerais da língua. Depois de historiar rapidamente os primórdios da dicionarística na tradi o ocidental, descreve, em linhas gerais, as primeiras grandes obras lexicográficas em Português. Discorre, a seguir, sobre o início da produ o lexicográfica no Brasil. No último item, este estudo examina a lexicografia em língua portuguesa na contemporaneidade, analisando e criticando quatro dicionários gerais do Português contemporaneo, sendo três brasileiros - o Aurélio (FERREIRA, 1999), o Houaiss (2001), o Dicionário de usos (BORBA, 2002) - e um português, o Dicionário da Academia de Ciências de Lisboa (DICIONáRIO..., 2001).
Apresenta o
Maria Tereza Camargo Biderman
Alfa : Revista de Linguística , 2001,
Abstract:
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