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Avalia??o psicológica do adolescente e do risco
Marques,Maria Emília;
Análise Psicológica , 2005,
Abstract: based on a specific conceptualization on adolescence and risk, the authoress proposes some specific parameters for psychological assessment. adolescence is considered a developmental period in the course of which risk-transgression arises as a fundamental manifestation, and so the proposed parameters in psychological assessment are established in terms of the necessary consideration of vicissitudes inherent to adolescence process, taken into account its various manifestations: inter and intrapsychic; relational; of (re)crea-tion and transformation; of symbolization.
Educa o do campo e constru o do conhecimento: tens es inevitáveis no trato com as diferen as Rural education and knowledge building: inevitable tensions in dealing with differences
Maria Emília Caixeta
Educa??o em Revista , 2013,
Abstract: Neste texto examino quest es relativas à constru o de conhecimentos em ambiente escolar. Para isso percorro diferentes formas de conhecimento e os embates entre ciência e sociedade. Alguns aportes epistemológicos recorrentes na educa o em ciências s o mobilizados para analisar tens es emergentes nas universidades em decorrência da press o por expans o de vagas no ensino superior que culminaram com o Projeto de Reestrutura o e Expans o das Universidades Federais - REUNI. Localizo esse projeto em um contexto mais geral de massifica o da educa o superior. Fa o uma digress o quanto ao significado do projeto moderno de sociedade, aponto elementos para compreens o da crise desse projeto, valendo-me de uma sociologia do conhecimento científico. Abordo tens es de ordem institucional, epistemológica e das práticas docentes. Valho-me, mais especificamente, da experiência de forma o de educadores do campo na área de Ciências da Vida e da Natureza, na Universidade Federal de Minas Gerais. In this paper, we examined issues concerning the construction of knowledge in the school environment. To this end, we addressed different forms of knowledge and conflicts between science and society. Some recurring epistemological contributions in sciences education were mobilized to analyze emerging tensions at universities as a result of the pressure for increasing the number of vacancies in higher education, which culminated in the 'REUNI' Project. We place this project in a more general context -that of popularization of higher education. We digress on the meaning of modern project of society, benefiting from scientific knowledge sociology, pointing out elements for the understanding of this project's crisis. We address institutional, epistemological and teaching practice tensions. More specifically, we made use of our experience in training educators that work with people living in rural areas, in the context of the Sciences of Life and Nature at the Federal University of Minas Gerais.
"Por que o sexo é divertido?" é divertido de ler
Maria Emília Yamamoto
Estudos de Psicologia (Natal) , 2000, DOI: 10.1590/s1413-294x2000000100013
Abstract:
Difus o espacial da hepatite infecciosa
Maria Emília Arroz
Finisterra - Revista Portuguesa de Geografia , 1979,
Abstract:
Uma proposta sobre a transgeracionalidade: o absoluto
Almeida, Maria Emília Sousa;
ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica , 2010, DOI: 10.1590/S1516-14982010000100007
Abstract: a proposal on transgenerationality: the absolute. this article develops some ideas about transgenerationality. the absolute designates certain representations over-invested by affections which tend to deter the associative chain, leading to difficulties in the psychic change. it reveals past traumas transmitted from parents to their children, coming from an archaic lineage. the analysis of a couple provides the clinic material for some considerations about it. in its clinical origins and its theoretical and clinical development, this hypothetical construct, originated in a clinical experience, is related to several psychoanalytical concepts. it has been useful to understand the hard suffering of some of the author's patients severely traumatized in their families.
A quest o da equivalência funcional em tradu o juramentada - O caso do francês da Suí a
Maria Emília Pereira Chanut
Tradu??o & Comunica??o : Revista Brasileira de Tradutores , 2008,
Abstract: A no o de equivalência adquire, em tradu o jurídica, uma significa o bem particular, na medida em que os aspectos culturais e as diversidades sociopolíticas dos sistemas jurídicos determinam o uso dos termos em documentos oficiais. A tradu o e a vers o ju-ramentada lidam, antes de tudo, com a necessidade de informar, esclarecer e confirmar a legalidade do ato administrativo, notarial ou jurídico. Como esclarece Antoine Berman (1991) “no caso do texto especializado, o que é transmitido é um conjunto delimitado de informa es delimitadas relativas a um domínio ele próprio delimitado pertencente a este conjunto que denominamos as ‘tecnologias’” (p. 11). é essa dimens o pragmática da no o de equi-valência que interroga o tradutor quanto à quest o da “confiabilidade” na tradu o juramentada: a precis o (literalidade) exigida do tradutor jurídico ou juramentado dependeria, paradoxalmente, de termos aparentemente equivalentes na forma e no significado, mas inadequados no uso, pelo fato de estarem prisioneiros da tra-di o histórica e jurídica na qual se desenvolveram.
Os statalismes: particularismos lexicais do francês da Suí a na tradu o juramentada
Maria Emília Pereira Chanut
Tradu??o & Comunica??o : Revista Brasileira de Tradutores , 2011,
Abstract: Este estudo, de natureza teórica/aplicada, contempla os estudos (sócio) linguísticos, (sócio) terminológicos, do léxico e da tradu o especializada. Tem como objeto de estudo um corpus de textos submetidos à tradu o/vers o juramentada francês-português e um corpus de textos originalmente redigidos em francês da Suí a. O objetivo é observar as aproxima es e distanciamentos existentes entre o primeiro e o segundo conjunto terminológico. A problemática situa-se na verifica o da confronta o desse material: será que os particularismos lexicais do francês suí o determinariam uma dificuldade relevante no trabalho do tradutor brasileiro, cuja forma o privilegia o francês da Fran a? Nossos resultados revelam diferen as significativas de uso e perigosos falsos cognatos. A metodologia para o levantamento dos particularismos na variante suí a presentes em documentos civis ou escolares privilegia os termos cognatos e aqueles com o status de ‘statalismes’ (romandismos institucionais).
Promessa ao infinito
Maria Emília Sousa Almeida
Psicologia: Ciência e Profiss?o , 2001, DOI: 10.1590/s1414-98932001000200006
Abstract: Neste artigo, um caso clínico constituiu a alavanca vivencial para uma série de indaga es e para as conjecturas que foram sendo levantadas a partir daquelas. Dirige-se à investiga o do processo mental pelo qual potencialidades, dons e talentos do sujeito s o escamoteados ou eclipsados a partir da rela o com as figuras originárias de seu afeto. Um outro dado a ser considerado é que a paciente constitui um dos sujeitos, cujas vivências mentais fundamentam outro trabalho da autora. Este tem por título “Entrecruzamento Imaginário na Constru o do Objeto Idealizado e Eclipsamento do Eu”. Certamente, as ila es apresentadas referem-se à paciente em quest o, mas qui á podem servir de subsídios para se pensar esta quest o em outros seres humanos. Cabe lembrar que a teoria psicanalítica aborda o tema sob outra perspectiva ao apontar as inibi es do ego em meio ao desenvolvimento psicossexual da crian a. Assinala-se o grande valor teórico das contribui es freudianas e kleinianas quanto às inibi es do ego, entre inúmeras outras. No entanto, este trabalho envereda por outros caminhos que, talvez, sejam de alguma valia para se pensar outras facetas da quest o. Having taken a clinical case as a source of questions, in this article it is investigated the mental processes by which potencialities and gifts from the subject are blocked, since his original figures don’t invest him with constructive affects and he needs that to develop those gifts. This study deals with the idea of an almost eternal delay in the assumption of ego resources to accomplish subject desire. It offers a kind of a new perspective about ego inhibitions, theme very well developped by freudian and kleinian authors.
Dossiê: Servi o Social e Política Social - Servi o Social e Sociedade, Cumplicidades e Intera es: contributos para uma análise da produ o acadêmica portuguesa no período de 1936 a 1972
Maria Emília Freitas Ferreira
Em Pauta : Teoria Social e Realidade Contemporanea , 2010,
Abstract: O texto analisa a constru o do servi o social como profiss o em Portugal a partir das monografias de final de curso dos estudantes da área, entre os anos de 1936 e 1972. Orientado pela perspectiva metodológica histórico- crítica, o estudo contextualiza histórica e políticamente a produ o, permitindo apreender também a elabora o de um pensamento sobre o social situado em um quadro sociopolítico que revela parte da história social da sociedade portuguesa nesse meio século. A análise revelou que o conteúdo das monografias traduzem op es temáticas e metodológicas reveladoras da linha evolutiva da forma o e das preocupa es pedagógicas e profissionais, retratando uma época em que ao lado do fortalecimento da ditadura germinaram sementes da liberdade. Palavras chaves: Servi o Social em Portugal; História de Portugal; Forma o Profssional e Servi o Social
Conhecendo um programa de liberdade assistida pela percep??o de seus operadores
Passamani, Maria Emília;Rosa, Edinete Maria;
Psicologia: Ciência e Profiss?o , 2009, DOI: 10.1590/S1414-98932009000200010
Abstract: this article is based on research that aimed to know the perception the operators who work with the social-educative measures of the assisted liberty house casa sol nascente have about their program, that has succeeded in following the adolescents in conflict with the law since it works with the teens in an open environment, preserving the conviviality of the family and the community, just as established by eca. the program has been receiving good evaluation from its participants and families. the results will be presented based on some aspects which were considered more relevant in the interviews: the staff, the negative and the positive aspects of the program, the concepts of adolescence and of the adolescents in conflict with the law, the pedagogic proposal of the program, the conception of emancipation, ressocialization and teenage protagonism that guide the activities developed in the program.
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