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Investigación de la comunicación. El ciclo de atención a las cuestiones - Su reflejo en los medios de comunicación
Lic. Rosa Elvira González Rosario
Revista Latina de Comunicación Social , 2002,
Abstract: Partiendo de la teoría del sociólogo norteamericano A. Downs, de que el ciclo de atención a las cuestiones por la sociedad es perfectamente mensurable y previsible, se intenta demostrar el reflejo de dicho ciclo en los medios de comunicación, analizando impacto de una noticia determinada (la fiebre aftosa) desde que aparece por primera vez en la prensa nacional hasta que es definitivamente sustituida en la atención del público y de los medios por una nueva noticia.
Procesos de envejecimiento - la necesidad de investigación longitudinal, interdisciplinaria y transcultural
Ursula Lehr
Revista Latinoamericana de Psicología , 2002,
Abstract: Se revisan los orígenes de la investigación longitudinal a partir de estudios con ni os, lo cual demuestra también la necesidad de investigación interdisciplinaria. Aunque la investigación longitudinal se propone observar el desarrollo de los individuos durante largos períodos de tiempo, pocos estudios longitudinales acerca del envejecimiento han tenido éxito cuando se trata de extender sus evaluaciones a varias décadas de la vida. Esto se debe a condiciones específicas de la investigación longitudinal, la cual se descontinúa algunas veces por razones financieras y otras debido a cambios en las actitudes sobre el particular de miembros del equipo investigador. Se se ala la necesidad de investigación longitudinal de tipo transcultural acerca del envejecimiento, dada la importancia del papel que juegan las condiciones sociales sobre la estructura de los procesos de desarrollo y envejecimiento. Sin embargo, debido a múltiples dificultades en el manejo de esta clase de investigación, la mayoría de los estudios transculturales son de tipo transversal. La aplicabilidad de conocimientos acerca del proceso de envejecimiento derivada de investigaciones longitudinales de carácter intracultural, lleva a plantear la necesidad de estudios longitudinales en la investigación transcultural.
FUNDAMENTOS DEL PARADIGMA CUALITATIVO EN LA INVESTIGACION EDUCATIVA
Leda Badilla Chavarría
Pensar en Movimiento : Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud , 2006,
Abstract: La investigación cualitativa en el campo de la educación es un tema de interés actual, ya que está inmersa en nuestras prácticas profesionales cotidianas. El propósito de este intercambio investigativo permite reconstruir, articular y reflexionar sobre algunos tópicos que fundamentan el enfoque cualitativo de investigación y que están relacionados con nuestros escenarios habituales de trabajo. De manera que primero se realizará una aproximación, desde sus componentes epistemológicos y metodológicos, a la investigación cualitativa, para luego continuar caracterizando este enfoque desde la producción de la información, su análisis, las fuentes de credibilidad de los resultados y la ética que lo sustenta.
ESTADO ACTUAL DEL TRABAJO EN RED DE LOS SEMILLEROS DE INVESTIGACIóN EN COLOMBIA
Lucas Correa Montoya
Revista Opinión Jurídica , 2006,
Abstract: La satisfacción de los estudiantes de los semilleros de investigación con respecto a ladirección y coordinación de las actividades de formación en investigación e investigaciónformativa es de mediana proporción, sin ignorar, por supuesto, que aumentar elnúmero de semilleros, participar de redes nacionales y locales y difundir la culturainvestigativa generada por los procesos de formación en investigación son los logrosmás relevantes del trabajo en red de los semilleros. Esto no obsta, en lo absoluto, paraidentificar las carencias y debilidades del proceso y estructurar desde allí estrategiastendientes a fortalecerlo y mejorarlo.
7mo Verano de la Investigación Científica 7o Verano de la Investigación Científica
Ma. Soledad Castillo Serrano,Carmen Aragón Jáuregui,Pedro Luis López de Alba
Acta Universitaria , 2012,
Abstract: Se realizó la séptima edición del Programa “VII Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato”, el cuál se llevó a cabo del 25 de Junio al 27 de Julio del a o 2001, en el cual se presentaron los resultados de investigación de 81 estudiantes de licenciatura participantes en este evento, los que se involucraron de una forma activa y ordenada en proyectos de investigación cuyos responsables son connotados investigadores de nuestra colmena universitaria o de Instituciones de Investigación localizadas en nuestra entidad. De los 81 estudiantes participantes en este evento, 71 pertenecen a nuestra Máxima Casa de Estudios y 10 son estudiantes de Universidades e Institutos de Educación Superior del Estado de Tabasco. Celebrándose el Congreso el 10 de Agosto en la Ciudad de Guanajuato. The sixth edition of the institutional program “Verano de la Investigación científica de la Universidad de Guanajuato” (Scientific Research Summer of the University of Guanajuato) was held from July 3 to August 4, 2000 in which the research results of 32 undergraduate students were presented and the abstracts of these results have been compiled in the present document. Six of the 32 undergraduate students came from the State of Tabasco and were financed by the Consejo de Ciencia y Tecnología (Science and Technology Council of the State of Tabasco) of that state and 26 were from the University of Guanajuato and were supported by the Institution. These students belong to the following fields of learning: Social Sciences and Humanities, 6; Health, 4; Engineering, 5; Natural Sciences, 16; and Economics & Administration, 1.
VI Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato
Luis Fernando Anaya Velázquez,Ma. Soledad Castillo Serrano,Carmen Aragón Jáuregui,Esperanza Rosaura Vargas Pacheco
Acta Universitaria , 2012,
Abstract: The sixth edition of the institutional program "Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato" (Scientific Research Summer of the University of Guanajuato) was held from July 3 to August 4, 2000, in which research results were compiled of 32 undergraduate students, 6 from State of Tabasco, financed by the Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (Sciences and Technology Council of Tabasco) and 26 from the Universidad de Guanajuato, supported by the University. The students selected belong to the following areas of learning: Social Sciences and Humanities, 6; Health, 4; Engineering, 5; Natural Sciences, 16; Economic Administration, 1. La sexta edición del Programa Institucional “Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato”, se llevó a cabo del 3 de julio al 4 de agosto del a o 2000 en el cual se compilaron los resultados de investigación de 32 estudiantes de licenciatura, 6 de ellos, pertenecen al Estado de Tabasco, financiados por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco, y 26 son estudiantes inscritos a nuestra Casa de Estudios y apoyados por la misma. Los estudiantes seleccionados pertenecen a las siguientes áreas del conocimiento: Ciencias Sociales y Humanidades: 6, Salud: 4, Ingenierías: 5, Ciencias Naturales y Exactas: 16 y Económico-Administrativas: 1.
Los múltiples enfoques de la investigación sociológica (The multiple approaches to sociological research)
Santacreu Fernández, óscar Antonio
OBETS : Revista de Ciencias Sociales , 2009,
Abstract:
Herramientas informáticas para el análisis cualitativo
Diógenes Carvajal Llamas
Nómadas , 2001,
Abstract: Los Caqdas (Computer-assisted Qualitative Data Analysis Software, programas para el análisis cualitativo asistido por computador) no son nuevos; surgieron de manera incipiente en la década de 1960; se fueron legitimando dentro de la comunidad científica progresivamente y han dado un verdadero salto “cualitativo” respecto de su diversificación y complejización en los últimos diez a os. Hoy existen más de treinta programas diferentes de análisis cualitativo; desde los sencillos recuperadores de texto (text retrievers) hasta los que realizan operaciones más complejas como los denominados constructores de teoría (theory building). Este artículo presenta un corto recorrido por la historia de estos programas, sus características básicas y las principales implicaciones metodológicas que su surgimiento y uso han traído para la investigación cualitativa, aspecto que se expondrá ampliamente.CAQDAS (Computer-assited Qualitative Data Analysis Software) is not new; it emerged incipiently in the 1960s and was gradually legitimated within scientific community. During the last ten years, it has become more efficient in terms of their diversification and complexity. Nowadays there are more than thirty different qualitative data analysis programs, ranging from simple text retrievers through to theory building software. This article presents a summary of the history of CAQDAS, its basic characteristics and the main effects that its emergence and use have brought to qualitative research.
Actualidad y sentido de la universidad frente a un mundo enajenado. Entrevista a Guillermo Páramo
Humberto J. Cubides,Uriel Espitia
Nómadas , 2004,
Abstract: Frecuentemente se ha afirmado que sin investigación no hay universidad, y que por tanto la actividad académica no puede limitarse a la transmisión de conocimientos ni a la expedición de títulos. No obstante, la investigación universitaria en nuestro tiempo está expuesta a una serie de contingencias que la tornan problemática: entre otras, una tendencia instrumentalista que busca conectarla a procesos de eficiencia profesional, independientemente de reconocer las finalidades a las que ella sirve; difíciles condiciones para su financiación que la exponen a intereses que desbordan los propiamente académicos; su encasillamiento en temas, asuntos disciplinares y discursos de verdad, que hacen abstracción de los contextos y problemas de los cuales debe dar cuenta. A estos y otros aspectos alude en sus respuestas el profesor Páramo, quien llama la atención sobre la necesidad de que la universidad no pierda el control sobre la generación de conocimientos y la formación de investigadores, y recobre su sentido histórico y cultural desde una reflexión que se atenga al presente, es decir, a las circunstancias actuales de la producción científica y tecnológica así como de la generación de nuevos profesionales.
Investigar en facultades de comunicación social apuntes para su reflexión
José Fernando Serrano A
Nómadas , 1995,
Abstract: Qué implica hacer investigación en facultades de comunicación social? Con esta pregunta el autor propone algunas pistas en la discusión sobre qué y cómo investigar desde las universidades, enfatizando su necesaria y estrecha relación con los entornos sociales y la interacción entre quienes son parte del proceso de creación de conocimiento.
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