oalib

Publish in OALib Journal

ISSN: 2333-9721

APC: Only $99

Submit

Any time

2019 ( 1 )

2018 ( 3 )

2017 ( 10 )

2016 ( 9 )

Custom range...

Search Results: 1 - 10 of 5621 matches for " Gil Patrus Mundim;Drummond "
All listed articles are free for downloading (OA Articles)
Page 1 /5621
Display every page Item
Istoadenoma do ducto biliar comum
Andrade Filho, José de Souza;Pena, Gil Patrus Mundim;Drummond, Domingos André F.;
Revista do Colégio Brasileiro de Cirurgi?es , 2000, DOI: 10.1590/S0100-69912000000600011
Abstract: biliary duct cystoadenomas are rare neoplasms, with about 120 cases described in the literature, including cystoadenomas and cystoadenocarcinomas. the authors report a case of cystoadenoma of the common bile duct in a 45-year-old woman with history of jaundice. ultrasound revealed a cystic mass located in the common bile duct. endoscopic retrograde cholangiopancreatography showed a negative filling defect in the proximal third of the common bile duct, a finding unique to our case. total excision of the mass, cholecystectomy and an end-total anastomosis with a t-tube choledochostomy, were performed. histological examination revealed a multicystic lesion with cavities lined by mucinous columnar non-ciliated epithelium, with surrounding densely cellular stroma resembling ovarian stroma. six years after surgery the patient is alive and well, with no complains referring to the hepatobiliary tract. no abnormalities are presently detected in the biliary tree, ultrasonographically.
O relato de caso como situa??o gnosiológica: reflex?es sobre a prática diagnóstica em patologia a partir de um caso de abetalipoproteinemia
Pena, Gil Patrus Mundim;
Revista Brasileira de Educa??o Médica , 2010, DOI: 10.1590/S0100-55022010000400019
Abstract: this article draws on a rare case of abetalipoproteinemia, diagnosed from the pathological findings of a jejunal biopsy, as the point of departure for reflecting on practice in diagnostic pathology. rather than present a case and comment on its content, as usually happens in case reports, the case, as object of study, can be used as material for reflection on practice. the case is the mediating object of reflection on the practice, allowing an unveiling of reality in which medical practice is a part
ética y estrategia en un marco teórico referencial de la ética de negocios
Pena, Roberto Patrus Mundim;
Revista de Administra??o Contemporanea , 2004, DOI: 10.1590/S1415-65552004000500012
Abstract: in this article we define business ethics as an academic discipline that studies business from an ethical point of view. as such, it requires an integrated relationship between its two components: ethics and the company. as a result of the multiplicity of the concept strategy, we establish as a common ground for some of these definitions: the organization's search for adaptation to its environment. in order to understand the role of this concept of strategy in a theoretical framework of business ethics, we begin with the presentation of two reductionisms to which business ethics falls victim. then we propose, in light of lozano's model (1999), a triple conceptual theoretical framework for business ethics. from this approach we seek to demonstrate that if on the one hand a company's strategic management is forced to consider ethics as a requirement of organized civil society, on the other, strategic management, sensitive to society's demands for respect for customers, the environment and the quality of its products and services, does not exhaust the whole of what we call business ethics. the relationship between ethics and strategy must be the focus of an important question: is this relationship an organizational strategy that involves ethics or is it organizational ethics that involves strategy? in the realm of well-articulated business ethics we believe only the second option should be accepted.
O professor como gerente: relato de uma experiência ética em sala de aula
Roberto Patrus Mundim Pena
Revista Gest?o & Tecnologia , 2002,
Abstract: O problema da disciplina em sala de aula é um fen meno presente nas escolas desde o ensino fundamental até o ensino superior. As recomenda es para a cria o e a manuten o de um ambiente de aprendizagem, baseado no respeito e na vontade de aprender, n o passam, em geral, de um plano de inten es abstratas, ainda que permitam o levantamento de ricas reflex es sobre as causas e as diversas dimens es do fen meno. Nos cursos superiores de Administra o, a quest o ganha maior relevancia, pois se um professor n o consegue administrar a sua sala de aula, qual o exemplo que está dando para a administra o de uma empresa ou de um setor dela? Este artigo tem o propósito de descrever uma experiência bem sucedida para resolver o problema da disciplina em sala de aula nos cursos de Administra o de um Centro Universitário privado de Minas Gerais. A iniciativa coube ao professor da disciplina de Filosofia e ética, com apoio das Coordena es dos Cursos. O problema da (in)disciplina é contextualizado teoricamente a partir de seis variáveis: ética, antropológica, política, psicológica, tecnológica e gerencial. Tais variáveis s o reunidas no conceito de fun o gerencial, compreendido como a capacidade do gerente de administrar, com competência técnica, política e pessoal, os conflitos presentes nas rela es interpessoais de um grupo de trabalho, como a sala de aula. Os pressupostos teóricos embasaram a implementa o, pelo professor, de um conjunto de regras estabelecidas no primeiro dia de aula. Os resultados apontaram para a resolu o dos problemas de indisciplina, melhor aproveitamento do tempo das aulas e aumento da satisfa o dos alunos e do professor com a qualidade das aulas. O artigo oferece informa es para que o procedimento seja repetido por outros professores e sugere que a administra o dos conflitos em sala de aula constitui-se no primeiro testemunho que o aluno tem da capacidade gerencial do seu professor.
O professor como gerente: relato de uma experiência ética em sala de aula
Roberto Patrus Mundim Pena
Revista Gest?o & Tecnologia , 2010,
Abstract: O problema da disciplina em sala de aula é um fen meno presente nas escolas desde o ensino fundamental até o ensino superior. As recomenda es para a cria o e a manuten o de um ambiente de aprendizagem, baseado no respeito e na vontade de aprender, n o passam, em geral, de um plano de inten es abstratas, ainda que permitam o levantamento de ricas reflex es sobre as causas e as diversas dimens es do fen meno. Nos cursos superiores de Administra o, a quest o ganha maior relevancia, pois se um professor n o consegue administrar a sua sala de aula, qual o exemplo que está dando para a administra o de uma empresa ou de um setor dela? Este artigo tem o propósito de descrever uma experiência bem sucedida para resolver o problema da disciplina em sala de aula nos cursos de Administra o de um Centro Universitário privado de Minas Gerais. A iniciativa coube ao professor da disciplina de Filosofia e ética, com apoio das Coordena es dos Cursos. O problema da (in)disciplina é contextualizado teoricamente a partir de seis variáveis: ética, antropológica, política, psicológica, tecnológica e gerencial. Tais variáveis s o reunidas no conceito de fun o gerencial, compreendido como a capacidade do gerente de administrar, com competência técnica, política e pessoal, os conflitos presentes nas rela es interpessoais de um grupo de trabalho, como a sala de aula. Os pressupostos teóricos embasaram a implementa o, pelo professor, de um conjunto de regras estabelecidas no primeiro dia de aula. Os resultados apontaram para a resolu o dos problemas de indisciplina, melhor aproveitamento do tempo das aulas e aumento da satisfa o dos alunos e do professor com a qualidade das aulas. O artigo oferece informa es para que o procedimento seja repetido por outros professores e sugere que a administra o dos conflitos em sala de aula constitui-se no primeiro testemunho que o aluno tem da capacidade gerencial do seu professor.
éTICA NA POLíTICA OU éTICA DO POLíTICO
Roberto Patrus Mundim Pena
Revista PRETEXTO , 2001,
Abstract:
A VALORA O DO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL: ALGUMAS REFLEX ES
Roberto Patrus Mundim Pena
Revista PRETEXTO , 2000,
Abstract:
AL ! ONDE VOCê ESTá?
Roberto Patrus Mundim Pena
Revista PRETEXTO , 2000,
Abstract:
ADMINISTRAR O TEMPO E EVITAR O ESTRESSE DEMANDA VIRTUDE E EQUILIBRIO
Roberto Patrus Mundim Pena
Revista PRETEXTO , 2001,
Abstract:
Você conhece esta síndrome?
Silva, Cláudia Márcia Resende;Ottoni, Fernanda Assis;Andrade-Filho, José de Souza;Pena, Gil Patrus Mundim;Gontijo, Jo?o Renato Vianna;
Anais Brasileiros de Dermatologia , 2007, DOI: 10.1590/S0365-05962007000600012
Abstract: wells? syndrome is a rare, benign, recurrent, inflammatory dermatosis affecting all age groups, with no sex predilection. its etiology and pathogenesis remain unknown. although its autonomous existence is questioned by some, wells? syndrome is a distinct disease entity diagnosed by the combination of a striking clinical picture, typical histological finding when associated to the clinical features, and a characteristic time course.
Page 1 /5621
Display every page Item


Home
Copyright © 2008-2017 Open Access Library. All rights reserved.