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A prática profissional do Servi o Social português
Silva, ?ngela Maria Pereira da et al.
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2006,
Abstract: O artigo examina em que medida o Servi o Social Português se caracteriza nos seguintes aspectos: a atua o do Assistente Social e os subsídios para realizar a prática profissional; o conhecimento das políticas sociais para a consolida o da cidadania, acesso aos direitos sociais como resistência à realidade de exclus o e desigualdades e de que forma o conhecimento sobre as transforma es societárias repercutem no cotidiano profissional. Essa pesquisa do tipo exploratório foi realizada com duzentos e noventa e dois assistentes sociais portugueses, na cidade de Lisboa, financiada pela CAPES. Busca-se com isso, partilhar de outra realidade além da brasileira. Os resultados da pesquisa apontam para uma proximidade da concep o portuguesa, ao mesmo tempo indica diferen as e contradi es se comparadas ao Servi o Social Brasileiro.
A documenta o no cotidiano da interven o dos assistentes sociais: algumas considera es acerca do diário de campo = The doccumentation in the daily life intrevention of social workers: some considerations concerning the field diary
Lima, Telma Cristiane Sasso de,Mioto, Regina Célia Tamaso,Dal Prá, Keli Regina
Educa??o , 2007,
Abstract: Este artigo chama a aten o para a importancia da documenta o no cotidiano da interven o profissional e destaca o registro em diário de campo das a es profissionais. Assume-se como pressuposto que a documenta o é fundamental no processo de obten o e análise de dados, pois permite a sistematiza o da interven o desenvolvida pelos Assistentes Sociais e estudantes tanto nos processos investigativos sobre a realidade social, os sujeitos e o processo de interven o profissional, quanto de marcos orientadores para as suas a es quando articuladas em diferentes processos de interven o. Apesar disso, observa-se que a documenta o como um instrumento que permite qualificar as a es profissionais é pouco explorada pelos Assistentes Sociais, sobretudo em se tratando do diário de campo cuja utiliza o tem ficado restrita às descri es, observa es pontuais e a meros agendamentos de tarefas cotidianas. Insiste-se, portanto, na importancia das análises e/ou diagnósticos sobre a realidade social e as demandas singulares da popula o atendida, dando visibilidade às formas de planejar e executar as a es profissionais, de modo a identificar os limites e as possibilidades contidos no processo de atendimento às demandas. Por fim, considera-se a documenta o como elemento constitutivo da a o profissional porque pode incidir positivamente nos processos de planejamento e avalia o no sentindo de facilitar a sua realiza o. O diário de campo, mais do que apenas guardar informa es, pode conter reflex es cotidianas que, quando relidas teoricamente, s o portadoras de avan os tanto no ambito da interven o, quanto da teoria. The article draws attention to the importance of documentation in the daily professional interventions and focuses on the recording of professional actions in the field diary. It is assumed that documentation is crucial in the process of data gathering and analysis, since it makes it possible to systematize the intervention developed by social workers and social work students both in order to investigate social reality, the people involved and the process of professional intervention and to find orientation for their actions when they are articulated in different intervention processes. Nonetheless, one sees that documentation as an instrument that improves the quality of professional actions is little explored by social workers. This applies particularly to the field diary, which is usually restricted to descriptions, occasional observations and mere scheduling of daily tasks. Hence the article’s insistence on the importance of analyses and/or diagn
Forma o acadêmica e seu vínculo à práxis no Servi o Social
Flickinger, Hans Georg
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2005,
Abstract: O Servi o Social vive da tens o entre conhecimento teórico-objetivo e um saber que nasce da interven o profissional na realidade social. Em contrapartida à histórica do Servi o Social no Brasil, a forma o do Assistente Social na Alemanha vem lutando, desde sua profissionaliza o, pelo seu reconhecimento acadêmico. O trabalho mostra que o desprezo da experiência prática como fonte do saber é um fen meno das ciências modernas, baseadas na idéia da raz o instrumental. A partir do exemplo da história da parteira enquanto profiss o, retoma-se o conceito clássico da “phrónesis”, isto é, um saber prático que exige a auto-reflex o da práxis com vistas à teoria e vice-versa. Dá-se ao Servi o Social a qualidade de uma ciência compreensiva, fundadora tanto da práxis, quanto da teoria do seu relacionamento mútuo.
A qualifica o e a contribui o do processo de trabalho dos Assistentes Sociais no campo da saúde mental
Nunes, Carina Ronise Martins,Machado, Graziela Scheffer,Bellini, Maria Isabel Barros
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2003,
Abstract: Este artigo aborda o processo de trabalho e a qualifica o profissional de assistentes sociais em uma modalidade de educa o pós-graduada, multiprofissional, de caráter interdisciplinar, desenvolvida em ambiente de servi o na Residência Integrada em Saúde Mental Coletiva, no Hospital Psiquiátrico S o Pedro. A qualifica o, bem como o processo de trabalho buscam responder às demandas sociais; enfatizam a aten o integral e a humaniza o da assistência; destacam a contribui o dos assistentes sociais, rompendo com modelos de aten o excludentes, orientando-se pela ética, em consonancia com o projeto ético-político da profiss o.
Implica es da ética profissional do assistente social no espa o educacional = Professional ethics implications of the social assistant in the educational space
Martins, Eliana Bolorino Canteiro
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2011,
Abstract: A vertente temática do presente artigo refere-se ao desafio da materializa o dos princípios ético-políticos do Servi o Social na efetiva o do trabalho profissional desenvolvido, especificamente nos espa os sócio-ocupacionais do Servi o Social no ambito da Política de Educa o Pública. Inicialmente, traz uma breve referência teórica sobre a ética e a ética profissional do assistente social; em seguida, aborda a rela o deste conhecimento com a experiência profissional desenvolvida pela autora no Projeto de Extens o Universitária intitulado Servi o Social na área da Educa o, promovido pela Faculdade de Servi o Social da Funda o Educacional “Ant nio Eufrásio de Toledo” – Presidente Prudente/SP. O principal objetivo desta reflex o é provocar o debate sobre a concretiza o dos princípios ético-políticos do Servi o Social no trabalho efetuado neste campo de atua o profissional do assistente social.
Assessoria: processo de trabalho do Servi o Social
Goerck, Caroline,Viccari, Eunice Maria
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2004,
Abstract: O presente trabalho está baseado numa sinopse de uma experiência vivenciada durante o estágio quatro, realizado no curso de Servi o Social. A experiência vivenciada resultou num Trabalho de Conclus o de Curso quando se descreveu e analisou a assessoria como uma das possibilidades de trabalho do Servi o Social junto às express es da quest o social. Neste trabalho, haverá um relato de uma das atividades de assessorias realizadas durante o estágio, a uma prefeitura municipal da regi o que desenvolve o Programa de Erradica o do Trabalho Infantil – PETI. A assessoria, na atualidade, pode ser utilizada como mais uma das formas de inser o do Servi o Social no mercado de trabalho. Esta experiência teórico-prática abre espa os para refletir a inser o do Assistente Social no processo de assessoria.
Alguns apontamentos sobre a interven o profissional do assistente social na área da violência urbana
Silva, José Fernando Siqueira da
Educa??o , 2003,
Abstract: Este artigo oferece elementos para uma análise sobre a interven o profissional dos assistentes sociais na área da violência urbana. O estudo tem como referência empírica os depoimentos de profissionais de Servi o Social e de autoridades que gerenciaram, entre os anos de 2000 e 2001, propostas de trabalho social e a es de seguran a pública. Tais informantes exerceram suas atividades em três regi es significativas da cidade de S o Paulo: Jardim ngela, Cap o Redondo e Santo Amaro. This paper proposes elements for an analysis about professional intervention of social workers in the area of urban violence. Its empirical reference is the statements of professionals of Social Service and of authorities who managed, between 2000 and 2001, proposals of social work and actions of public security. These informants practiced their activities in tree important areas of the city of S o Paulo: Jardim ngela, Cap o Redondo e Santo Amaro.
Trabalho em saúde: desafios contemporaneos para o servi o social = Health care: current challenges for social work
Castro, Marina Monteiro de Castro e,Oliveira, Lêda Maria Leal de
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2011,
Abstract: O artigo discute as especificidades do trabalho do assistente social na área da saúde, a partir de pesquisa realizada com profissionais inseridos na aten o primária à saúde em Juiz de Fora/MG. O estudo foi construído a partir da compreens o de que o assistente social se insere no trabalho em saúde atuando sobre os determinantes sociais que envolvem o processo saúde-doen a com a perspectiva de atender as necessidades dos usuários. Porém, os desafios postos pela conjuntura neoliberal, faz com que o assistente social seja desafiado a buscar alternativas competentes e criativas, para fortalecer o caráter democrático dos servi os públicos de saúde.
A forma o em servi o social: particularidades da regi o sul do Brasil = Social Work’s education: particularities in the south region of Brazil
Maciel, Ana Lúcia Suárez
Educa??o , 2007,
Abstract: O artigo objetiva socializar alguns dados da pesquisa de doutoramento da autora, finalizada no início de 2006, que analisou os impactos da atual configura o da universidade brasileira sobre a forma o em Servi o Social, tendo como fontes de pesquisa, os depoimentos de gestores, docentes e alunos de cursos de Servi o Social da Regi o Sul do Brasil. Os dados obtidos e a sua respectiva análise confirmam a hipótese de que o modelo de gest o operacional adotado pelo órg o gestor do ensino superior no país tem impactado, fortemente, a forma o em Servi o Social, tanto no processo de trabalho de gestores e docentes, quanto no ensino da profiss o. A pesquisa empreendida pela autora pressup s que a mudan a no modelo de gest o universitária no país tem suas determina es na crise vivenciada pelas institui es capitalistas que, na década de 1990, passaram por reordenamentos com o intuito de posicionarem-se, de forma competitiva e estratégica, na sociedade. Assim como essas institui es, a universidade, também, foi atingida por esse reordenamento, nos moldes da reestrutura o produtiva e do modelo de regula o social neoliberal, passando a ser gerida como uma organiza o empresarial (Chauí, 2001). No ambito do Servi o Social, essa realidade também se faz presente, sendo que, na regi o sul, que é o foco deste artigo, processaram-se impactos significativos nos projetos de forma o profissional. Estes, na sua totalidade e processualidade, apontam para as dificuldades em implementar o projeto de forma o vigente na área, bem como em garantir a qualidade dessa forma o em face do que denominamos de crise na universidade. The article shares some results of the author s PhD research project which was concluded in the beginning of 2006 and discusses the impacts of the present configuration of Brazilian universities on social work training. Its research sources were the testimonies given by managers, professors and students of social service at colleges and universities in southern Brazil. The data gathered and its analysis confirm the hypothesis that the model of operational management adopted by the agency that manages higher education in Brazil has strongly impacted the training in social work both in the work process of managers and professors and the teaching of the profession. The research project s assumption was that the change in the model of university management in Brazil was determined by the crisis experienced by the capitalist institutions, which underwent, in the 90s, a reordering in order to achieve a competitive and strategic position in society. Like the
O Servi o Social como projeto sociopedagógico de forma o: racionaliza o padronizada ou manejo reflexivo do caso e do campo de trabalho
Thole, Werner,Flickinger, Hans Georg
Textos & Contextos (Porto Alegre) , 2008,
Abstract: A dúvida expressa por profissionais de que o conhecimento acadêmico n o contribui substancialmente ao saber-fazer na área do Servi o Social, junto ao histórico conflito de conceitos entre Servi o Social, Trabalho Social e Pedagogia Social leva a refor ar os elementos pedagógicos que desde sempre vêm acompanhando os objetivos neste campo. Para que os destinatários em situa o de risco conseguissem tornarem-se os agentes de sua própria vida seria necessário entender o Servi o Social - devido sua tarefa de reintegrar os indivíduos nas suas redes sociais - como projeto de forma o, capaz de enfocar os casos particulares, sua reconstru o biográfica e o desenvolvimento dos devidos instrumentos metodológicos.
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