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Ensino/aprendizagem de espanhol em Porto Seguro/BA: investiga o acerca das significa es docentes sobre o papel da epistemologia do educar em língua estrangeira para a forma o do sujeito capaz de cruzar fronteiras culturais
Elissandro dos Santos Santana
Revista Letrando , 2012,
Abstract: Este trabalho é fruto de uma pesquisa realizada nos meses de agosto e setembro de 2011 em três escolas de Porto Seguro em torno do seguinte tema: ensino/aprendizagem de espanhol em Porto Seguro/BA: investiga o acerca das significa es docentes sobre o papel da epistemologia do educar em língua estrangeira para a forma o do sujeito capaz de cruzar fronteiras culturais. Na pesquisa de campo, fora aplicado um questionário semi-estruturado a quatro professores de língua espanhola, grupo amostral significativo, haja vista que s o poucas as escolas que oferecem o idioma na cidade. O objetivo da pesquisa foi compreender as significa es docentes concernentes ao papel da epistemologia do educar em espanhol como língua estrangeira para a forma o do sujeito capaz de cruzar fronteiras culturais. Para tanto, a pesquisa fundamentou-se em torno de alguns teóricos da Linguística Aplicada e Manuais de Ensino de Línguas. O trabalho está dividido nas partes, a saber: Introdu o, Algumas considera es presentes em manuais de ensino de línguas e/ou teóricos da educa o no que tange à epistemologia do educar em língua estrangeira, Metodologia adotada na pesquisa, Análise dos resultados e Considera es finais.
Da prática do desvio ao protagonismo  [PDF]
Souza Neto, Jo?o Clemente de,Centolanza, Carlos Antonio
Psico , 2010,
Abstract: Este artigo estuda o fen meno do adolescente em conflito com a lei, inserido em programas de medidas socioeducativas. A prática antissocial, no caso dos adolescentes, pode ser um pedido de socorro e demonstra es de déficit no atendimento de necessidades básicas, cognitivas, afetivas, sociais e econ micas, entre outras, com repercuss es no processo de constru o do sujeito. A interven o socioeducativa pode restabelecer e potencializar os adolescentes, ajudá-los a encontrar ferramentas para modificar suas perspectivas de vida. Nossa abordagem metodológica seguiu o modelo de pesquisa de interven o e estudo de casos de dois adolescentes em conflito com a lei, com base em três programas de atendimento na Grande S o Paulo. Os resultados a que chegamos nos permitem inferir que os adolescentes participantes dos programas encontraram uma maneira de ressignificar suas vidas e aprenderam a elaborar projetos que os ajudaram a ser autores e n o apenas atores de sua própria história. This article studies the phenomenon of the adolescent in conflict with the Law, inserted in social educational measures programs. The anti-social practice of adolescents may be a help request and demonstration of deficit in the attending of basic needs, cognitive, affective, social and economic, among others, with effects in the process of construction of the subjectivity. Social-educational intervention can restore and support the adolescents, helping them find tools for change their perspective of life. Our methodological approach has followed a intervention research model and case study of two adolescents in conflict with the Law, in three attendance programs in the Big Saint Paul. The results we have reached allow us to infer that the teenagers, participants of the programs could think over their stories of life and learn to live meaningfully, becoming from subject actors to subject authors.
Consciência do próprio desvio de fala e processamento auditivo no desvio fonológico Awareness of their own speech impairment and auditory processing in phonological disorder  [cached]
Roberta Freitas Dias,Victor Gandra Quintas,Roberta Michelon Melo,Helena Bolli Mota
Revista CEFAC , 2012,
Abstract: TEMA: a habilidade de reconhecimento do próprio desvio de fala e sua possível rela o com o processamento auditivo em crian as com diagnóstico de desvio fonológico. PROCEDIMENTOS: participaram do estudo oito sujeitos com diagnóstico de desvio fonológico e idades 5:0;26 e 7:7;2. O sistema fonético/fonológico foi avaliado por meio do instrumento - Avalia o Fonológica da Crian a. Aplicou-se ainda o teste de consciência do próprio desvio de fala, o qual tem por finalidade fazer com que a crian a ou a e julgue os desvios existentes em sua própria fala. Para avalia o do processamento auditivo, utilizou-se a Avalia o Simplificada do Processamento Auditivo (Triagem), e os testes especiais de Fala no Ruído e o Teste de Dissílabos Alternados. RESULTADOS: todos os sujeitos obtiveram resultados abaixo do esperado, com valores abaixo de 50% do valor máximo possível nos testes de processamento auditivo. Quanto à consciência do próprio desvio de fala, todos os sujeitos apresentaram esta habilidade, mas em valores bastante variáveis ainda que o desempenho dos testes do processamento auditivo n o tenham sido satisfatórios. Este achado sugere que as crian as neste período (5-7 anos), mesmo apresentando dificuldade para entender ou interpretar o que ouvem, s o capazes de perceber os erros que apresentam na fala. CONCLUS O: a consciência do próprio desvio de fala está presente nos sujeitos com desvio fonológico, independentemente do desempenho apresentado em tarefas do processamento auditivo. BACKGROUND: the ability of recognizing the own speech impairment and its possible relationship with the auditory processing in children with phonological disorder. PROCEDURES: this study included eight subjects diagnosed with phonological disorders, age between 5:0;26 and 7:7;2-year old. The phonetic / phonological system was evaluated by the Phonological Assessment of Child Speech. The Awareness of the own Speech Impairment Test, which aims to make the child listening and judging the deviations existing in their own speech, was applied. For evaluating the auditory processing, we used the Simplified Assessment of Auditory Processing (Screening), and Speech in Noise and the Alternate Dichotic Dissyllable Special Tests. RESULTS: all subjects were rated below expectations, with values below 50% of the maximum possible value in the tests of auditory processing. As for awareness of their own speech impairment, all subjects showed this ability in quite variable values even though their performance in the auditory processing tests was not satisfactory. This finding suggests that children
A severidade do desvio fonológico com base em tra os
LazzarottoVolc?o, Cristiane,Matzenauer, Carmen Lúcia Barreto
Letras de Hoje , 2008,
Abstract: Este artigo apresenta uma proposta de classifica o do grau de severidade do desvio fonológico, com base em tra os, levando em considera o a natureza fonológica do sistema desviante. A proposi o é feita após a referência a algumas abordagens de categoriza o de desvios já existentes na literatura. Ao final, s o descritos os dados de cinco sujeitos portadores de desvios fonológicos e é analisado o grau de severidade desses desvios com base na proposta apresentada no artigo.
?Qué significa estado? Reflexiones acerca de la teoría del estado capitalista
Hirsch, Joachim;
Revista de Sociologia e Política , 2005, DOI: 10.1590/S0104-44782005000100011
Abstract: the present article proposes an abstract theory of the capitalist state, with no reference to any particular historical formation, within what has come to be called "the derivationist theory of the state". the state is considered here as a specific socio-political formation of capitalist society, responsible for capitalism's maintenance and conditions of reproduction. the social basis of capitalism is the (contradictory) separation of capital and labor; in order to carry out this separation, capitalism, by means of the state, effects a separation between society and economy, in such a way as to enable capitalists to expropriate workers labor power (and the wealth produced by it) without using the force (violence) that would be required to do so. it is this separation that acts as the contradictory basis on which the relationships for the bourgeois project of the freedom and equality of citizenship are founded. in theoretical and historical terms, politics are not subordinate to economics, as if the state were a mere and simple super-structure of capital; furthermore, there are other social contradictions that have not been created by capitalism (such as those of gender and race) yet the capitalist state does impose specific conditions on them and thus acts in their configuration.
Kubrick com Foucault ou O Desvio do Panoptismo  [cached]
Ivan Capeller
Ciberlegenda , 2011,
Abstract: O panoptismo - um conceito fundamental para a compreens o da forma o e do funcionamento das sociedades disciplinares ocidentais a partir dos séculos XVII-XVIII - apareceu em meados dos anos 70 nas análises empreendidas por Michel Foucault, em Vigiar e Punir, de um dispositivo carcerário setecentista ent o pouco estudado - o panopticum de Jeremy Bentham. Este artigo procede a uma releitura da teoria foucaultiana do panoptismo em que a crítica do dispositivo panóptico é retomada a partir do filme A Laranja Mecanica de Stanley Kubrick, enfatizando metodologicamente a relevancia da fic o-científica, como um gênero, na elabora o teórica das passagens e processos de transi o que podemos observar entre as já conhecidas e estudadas formas disciplinares de sociedade e uma possível, ou suposta, sociedade porvir do controle.
Uma história do Mercosul: desvio dos objetivos primordiais (2)
Paulo Roberto Almeida
Revista Espa?o Acadêmico , 2011,
Abstract: Segunda parte de uma breve história do Mercosul, com a revers o dos processos de abertura econ mica recíproca e de liberaliza o comercial, a partir de 1999, conduzindo o bloco de integra o a um retrocesso de fato no plano de seus objetivos primordiais e a enveredar por substitutivos de caráter político e social que o afastam das metas originais do Tratado de Assun o.
O desvio do olhar: dos asilos aos museus de arte  [cached]
Frayze-Pereira Jo?o A.
Psicologia USP , 1999,
Abstract: A rela o entre a arte e a loucura é considerada do ponto de vista da exposi o em museus de arte de obras que foram produzidas nos asilos. Nessa transi o, s o analisadas a situa o historicamente determinada da loucura no campo da visualidade e as implica es culturais, psicológicas e estéticas dessa situa o, sobretudo após o advento da no o de art brut. Finalmente, é também considerado o impacto da art brut, como prática dos excluídos sociais, sobre o próprio criador marginal e sobre o olhar do espectador.
Processos de significa o no brincar: problematizando a constitui o do sujeito  [cached]
Zanella Andréa Vieira,Andrada Edla Grisard Caldeira de
Psicologia em Estudo , 2002,
Abstract: Problematizando a constitui o do sujeito a partir da análise de um episódio envolvendo dois bebês e uma professora, vídeo gravado em uma creche pública de Florianópolis/SC, procurou-se estudar a gênese dos processos de significa o engendrados na situa o analisada, observando a dinamica das rela es professora - bebês. Utilizando-se os aportes teóricos da psicologia histórico-cultural, mais especificamente as contribui es de Lev Semionovitch Vygotski, que considera a dupla dimens o do ser humano, sujeito e sujeitado, ressalta-se a importancia do Outro no processo de significa o e constitui o do sujeito, sem deixar de lado a ativa participa o do Eu, social e historicamente produzido.
O uso das estratégias de reparo, considerando a gravidade do desvio fonológico evolutivo The use of repair strategies considering the severity of the evolutional phonological disorder  [cached]
Maria Rita Leal Ghisleni,Márcia Keske-Soares,Carolina Lisb?a Mezzomo
Revista CEFAC , 2010,
Abstract: OBJETIVO: analisar a rela o entre as estratégias de reparo utilizadas pelo grupo com desvio fonológico evolutivo (DFE) e a gravidade do desvio apresentado. MéTODOS: amostra de fala de 12 sujeitos (6 meninos e 6 meninas), idades entre 4:00 a 6:11;29, com diagnóstico de desvio fonológico evolutivo. Os dados foram analisados estatisticamente através do Pacote Computacional VARBRUL em ambiente Windows (Varbwin). RESULTADOS: a gravidade de Desvio Severo (DS) tem maior probabilidade de realizar plosiviza o, posterioriza o, e outras, assim como semivocaliza o. A Gravidade de Desvio Moderado-Severo (DMS) favorece a ocorrência de anterioriza o, dessonoriza o e outras. A Gravidade do Desvio Médio-Moderado favorece a posterioriza o, a semivocaliza o e a dessonoriza o. A Gravidade de Desvio Médio apresentou maior probabilidade de realiza o de posterioriza es e anterioriza es. CONCLUS O: quanto maior a gravidade do desvio fonológico, mais as crian as utilizam estratégias de reparo, pois ainda n o conhecem o segmento ou trata-se de produ o que ainda n o dominam. PURPOSE: to analyze the relation between the repair strategies used by the EPD group and the severity of their disorder. METHODS: speech sample concerning 12 subjects (6 boys and 6 girls), aged between 4:00 and 6:11;29, diagnosed with evolutional phonological disorder. The data were statically analyzed in the Computer Package VARBRUL under Windows environment (Varbwin). RESULTS: the severity of Severe Disorder (SD) shows more probability for occurring plosivization, posteriorization, and others, and also semivocalization. The severity of Moderate-Severe Disorder (MSD) favors the occurrence of anteriorization, desonorization, and others. The severity of Mild-Moderate Disorder favors posteriorization, semivocalization and desonorization. The severity of Mild Disorder showed more probability for making posteriorizations and anteriorizations. CONCLUSION: the greater the severity of the phonological disorder is, more children use repair strategies, whether because they do not know the segment yet or because they do not master its production.
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