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Reformulación teórica de los elementos fonológicos básicos en la lengua de se as colombiana
Bermúdez Guzmán Floralba
Forma y Función , 2003,
Abstract: En primera instancia se presenta de manera sucinta el estado actual de la investigación lingüística en la lengua de se as colombiana (LSC); luego enfatiza el propósito del artículo de presentar una propuesta de reformulación de los elementos fonológicos básicos de la lengua de se as colombiana partiendo de reflexiones y del interés por enriquecer la teoría particular de dicha lengua. En este proceso se hace aclaración sobre la terminología lingüística adoptada en el texto y se presenta un sustento teórico con la explicación de los modelos de descripción fonológica más usados en esta lengua (simultaneidad de Stok c y secuencialidad de Liddell). Luego, se plantean las dificultades de descripción en la aplicación de estos modelos sobre fenómenos de articulación particulares en la LSC (identificación de las variantes de realización segmental y la restricción semántica de los términos para denominar los segmentos). Allí, y con base en la explicación de algunos ejemplos, se argumenta la propuesta de reformulación y complementación de los modelos descriptivos, en cuya definición concluye el artículo.
Lenguaje, poesía y filosofía. Este artículo es una elaboración del discurso de recepción como miembro de la Academia Colombiana de la Lengua, publicado en el Boletín de la Academia Colombiana, Tomo XLVI, Número 194,1996.  [cached]
Cecilia Balcázar de Bucher
Revista de Estudios Sociales , 2000,
Abstract: Son varios los enfoques que pueden adoptarse en el estudio de esta relación; y aquí podríamos intentarlo desde la lingüística -"la más científica de las humanidades y la más humanistica de las ciencias"-; o por la percepción que nos da el haber vivido en la poesía y el haberle dado un vistazo a la filosofía desde la ventana de la lengua.
Andrea Jeftanovic, Geografía de la lengua  [cached]
Laura Scarabelli
Altre Modernità , 2011,
Abstract: Andrea Jeftanovic, Geografía de la lengua (Santiago de Chile, Uqbar, 2007, 171 pp. ISBN 978-956-8601-10-2) di Laura Scarabelli
Una aproximación a las prácticas de ense anza de la lectura y la escritura en una escuela colombiana en 1940 (An approach to the teaching practices of reading and writing in a Colombian school in 1940) (Une approche des pratiques d’enseignements de la lecture et de l’écriture dans une école colombienne en 1940) (Uma aproxima o às práticas de ensino de leitura e escritura em uma escola colombiana em 1940)
María Isabel Ruiz-C.,María Del Pilar Mora-R.
Magis International Journal of Research in Education , 2009,
Abstract: Se presenta una aproximación a las prácticas de ense anza de la lengua en una escuela colombiana, en 1940. Las fuentes utilizadas: la legislación sobre educación del periodo comprendido entre 1900 y 1940, la cartilla Alegría de leer, el testimonio sobre lo vivido por un alumno de la época, así como su cuaderno de caligrafía de primer a o elemental. El estudio hace énfasis en las relaciones de los componentes del sistema didáctico. El referente metodológico en este estudio de caso fue la Teoría Fundamentada y el procesamiento de los datos implicó el uso de análisis de contenido y análisis de discurso. La investigación aporta a la reconstrucción de la memoria histórica de la didáctica de la lengua, en Colombia.
EL USO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO ESTRATEGIA PARA ENSE AR LA HIGIENE EN LA ESCUELA COLOMBIANA DE LOS ALBORES DEL SIGLO XX  [cached]
Doris Lilia Torres Cruz,Tulio Alfonso Ramírez
Revista Historia de la Educación Latinoamericana , 2010,
Abstract: El objeto de este trabajo es resaltar el impacto que tuvo el pensamiento higienista en la escuela colombiana a comienzos del siglo XX en la ense anza de la lectura y escritura. La investigación es de tipo documental, la cual se soporta en la búsqueda de fuentes primarias en los archivos delMinisterio de Educación Nacional, la Biblioteca Nacional de Colombia, el Fondo Pedagógico y Fondo Posada de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; las Memorias del Ministerio de Instrucción Pública de 1903-1930, juntocon elDiarioOficial, ubicadoen elArchivodelDepartamento de Boyacá. Este documento ofrece la posibilidad de reconocer la incidencia de los factores externos a la ense anza de la Lectura yescritura, como elementos significativos en el desarrollos del proceso lector escritural que tuvoColombia a comienzos del siglo XX. Si bien la lectura y escritura se promovió con fines utilitaristas y prácticos, que aportaron al manejo de la técnica, la industria fabril y la agricultura; también estuvo al serviciodel pensamiento higienista que promovióla limpieza yel esplendor de la lengua. El identificar la lectura yescritura como instrumentos ajenos a la condición misma del sujeto, genera la imposibilidad de incrementar procesos críticos, con sentido y participación dentro de un proceso de construcción de nación.
Lingüística aborigen colombiana: la problemática de las lenguas tucano  [cached]
Ardila Ardila Olga Felisa
Forma y Función , 2004,
Abstract: Los estudios de lingüística aborigen colombiana presentan importantes avances durante los últimos 20 a os. De la mayoría de las lenguas habladas en el país se posee al menos información básica y de algunas se han llevado a cabo estudios especializados. Las lenguas Tucano-Orientales del Vaupés y el Amazonas presentan entre sí importantes niveles de cercanía que plantean el problema de definir su estatus: lengua o dialecto? Problema que es común a muchas otras lenguas indígenas colombianas. El trabajo presenta resultados de un proceso investigativo que se llevó a cabo con el fin de definir los niveles de cercanía entre las 15 variedades que conforman esta subfamilia.
El valor de la lengua: aspectos conceptuales y analíticos
José Antonio Alonso,Juan Carlos Jiménez
Circunstancia , 2007,
Abstract: El valor económico de la lengua es indiscutible. La pertenencia a un club lingüístico genera costes y beneficios que deben ser considerados y pueden ser medidos
La lengua de la ciencia: estado actual y perspectivas de investigación
Alba Marco de la Mano
Panace@ : Revista de Medicina, Lenguaje y Traducción , 2012,
Abstract: IV Jornadas de la Red Temática Lengua y Ciencia. Barcelona (Espa a), 26-28 de octubre de 2011.
Vitalidad Etnolingüística de la Lengua Araucana  [cached]
Gastón Sepúlveda
Cultura-Hombre-Sociedad , 2013, DOI: 10.7770/cuhso-v1n1-art138
Abstract: En el largo proceso histórico vivido por el o los pueblos araucanos quizás el rasgo cultural más persistente haya sido y sea su lengua. Un examen de la primera gramática escrita para ella por el jesuita Luis de Valdivia en 1606, hace 377 a os, muestra en realidad muy poca diferencia con el idioma que aún hablan en determinadas situaciones sociales los mapuches contemporáneos a lo largo y ancho del territorio que ocupan.
El camino económico de la lengua espa ola
Osvaldo Hurtado
Circunstancia , 2007,
Abstract: El progreso económico y la modernización de Espa a, unidos a la emigración hispana, han contribuido al desarrollo de la lengua espa ola en el mundo
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