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APERFEI OAMENTO AUTOMáTICO DO PERFIL DO APRENDIZ EM AMBIENTES DE EDUCA O UBíQUA  [cached]
Darci Levis,Jorge L. V. Barbosa,Sérgio Crespo C. S. Pinto
Revista Brasileira de Informática na Educa??o , 2009,
Abstract: A computa o ubíqua trouxe várias potencialidades para os processos de ensino e aprendizagem. Do ponto de vista educacional, o desafio é a cria o de um ambiente de aprendizagem móvel que proporcione recursos apropriados para o aprendiz. No cenário da educa o ubíqua torna-se importante a cria o de um Perfil de Aprendiz, que integre suas localiza es, interesses e informa es referentes à aprendizagem. Este artigo apresenta o PeLeP (Pervasive Learning Profile), um modelo que suporta o aperfei oamento automático do perfil do aprendiz em ambientes de educa o ubíqua. O PeLeP usa o histórico dos aprendizes nos contextos de um ambiente ubíquo (tracking) para atualiza o dos perfis. O perfil do aprendiz no modelo é refinado e enriquecido através de inferências. As inferências s o baseadas na mobilidade do aprendiz e no monitoramento das tarefas que ele executa nos contextos de um ambiente de computa o ubíqua. O texto apresenta ainda a integra o do modelo com um sistema de educa o ubíqua. Os resultados iniciais mostram a viabilidade da proposta.
O aperfei oamento do regime de metas de debate infla o no Brasil  [cached]
Giambiagi Fabio,Mathias Alexandre,Velho Eduardo
Economia Aplicada , 2006,
Abstract: O artigo prop e a vigência da autonomia formal do Banco Central (BC) a partir de 2011, já com uma meta de infla o estável, no contexto em que: a) as autoridades monetárias ampliem o horizonte de referência da sua atua o para 24 meses; b) a Lei de Autonomia do BC explicite os objetivos de estimular o aumento do PIB e do emprego e de diminuir a volatilidade do produto; c) o BC disponha de reservas expressivas para inibir eventuais ataques especulativos; d) o Conselho Monetário Nacional (CMN) incorpore um número maior de Ministros; e e) o Comitê de Política Monetária (COPOM) inclua membros externos. Esses elementos colocariam o Brasil no conjunto de países com as melhores práticas em termos das metas de infla o, com uma banda de tolerancia de 2% a 4%, como no Chile.
Diretrizes para o aperfei oamento dos regulamentos do transporte público urbano de passageiros: o confronto de três estudos
Karla Fabiana F. Barboza,R?mulo Orrico Filho,Enilson Medeiros dos Santos
Transportes , 2009,
Abstract: A crise por que passa hoje o transporte público urbano no Brasil imp e a revis o crítica e a reelabora o das políticas regulatórias adotadas para o setor. Nos últimos anos, três iniciativas de destaque a isso se dedicaram, a saber: os estudos COPPETEC/GEIPOT, ANTP/NTU/Fórum Nacional e SEDU. Neste artigo, estes três estudos s o confrontados segundo urna matriz de análise, no sentido de identificar divergências e consensos e com o objetivo de extrair diretrizes para urna boa prática de reforma regulatória.
Desenvolvimento profissional como eixo para a gest o do Conhecimento: Uma Análise do Programa de Capacita o e Aperfei oamento da Universidade Federal Fluminense
Olinda Mioka Chubachi,Emmanuel Paiva de Andrade
Relatórios de Pesquisa em Engenharia de Produ??o , 2010,
Abstract: A aprendizagem nas organiza es ocorre indistintamente de ser programada ou n o, pois estaocorre nas pessoas. Diante das mudan as constantes na nova sociedade que se imp e – asociedade do conhecimento, as organiza es de toda natureza, buscam melhorar odesempenho de seus funcionários através de métodos e técnicas que auxiliem na obten o debons resultados. Gerenciar o conhecimento organizacional, bem como o desenvolver a esque tenham como base a gest o do conhecimento tornam-se fundamentais para o êxito dasempresas. Este trabalho investiga se o Programa de Capacita o e Aperfei oamento daUniversidade Federal Fluminense, através de seus cursos, pode ser considerado um promotorda gest o do conhecimento na institui o. Para tanto, analisa-se o instrumento de avalia o decursos e dele s o extraídos indicadores baseados em gest o do conhecimento. O resultadodesta pesquisa propiciou o mapeamento de indicadores que demonstram que, mesmo n ointencionalmente, o Programa se desenvolve na dire o da gest o de conhecimento naUniversidade.
A estutura fatorial dos atributos valorativos e descritivos do trabalho: um estudo empírico de aperfei?oamento e valida??o de um questionário
Borges, Livia de Oliveira;
Estudos de Psicologia (Natal) , 1999, DOI: 10.1590/S1413-294X1999000100007
Abstract: the study aims at improving the comprehension of the factor structure of value (what it must be) and descriptive (what it is) attributes of work, and the betterment of the measuring instrument of these facets of the meaning of work. it was de developed with 622 workers, in a dwelling building firm and two supermarket chains in the federal district of brazil. these workers took part in the study, submitted to the application of the work meaning inventory and interviews. the results consist of two distinct factor structures of the attributes of values and description. the first with five factors: "social exigencies", "work justice", "physical effort and no-humanization", "personal realization", and "familiar and personal survival'. the second, with four factors: "success and personal realization", "work justice", "familiar and personal survival", and "mental load". second order factor analysis has shown that the main idea, which agglutinates the values attributes, is the social function of work, while among the description attributes is the hardness of work.
Os primórdios da organiza o científica do trabalho em Portugal: o progressivo aperfei oamento dos métodos de racionaliza o desde o início do século XX até à II Guerra Mundial
Ana Carina Azevedo
Revista Mundos do Trabalho , 2012, DOI: 10.5007/1984-9222.2012v4n7p245
Abstract: http://dx.doi.org/10.5007/1984-9222.2012v4n7p245 A investiga o referente à temática da organiza o científica do trabalho em Portugal necessita ainda de aprofundamento, apesar dos avan os levados a efeito nos últimos anos. N o obstante a época de maior desenvolvimento destes princípios no País datar do pós II Guerra Mundial, as preocupa es com a introdu o de melhorias nos métodos de trabalho s o visíveis desde o início do século XX, correspondendo a preocupa es de racionaliza o com vista ao aumento da produ o e diminui o das despesas, apesar de n o corresponderem ainda a um sistema científico de organiza o do trabalho. No entanto, seria a partir destas primeiras experiências que os métodos científicos de organiza o do trabalho seriam, paulatinamente, desenvolvidos, pelo que a compreens o desta primeira fase torna-se fulcral para o entendimento da forma como estes mesmos princípios viriam a difundir-se após 1945.
O aperfei?oamento do regime de metas de debate infla??o no Brasil
Giambiagi, Fabio;Mathias, Alexandre;Velho, Eduardo;
Economia Aplicada , 2006, DOI: 10.1590/S1413-80502006000300008
Abstract: the paper proposes a formal autonomy of central bank (cb) in 2011, with a stable inflation target, in a context where: a) the monetary authorities wide their horizon of reference to 24 months ahead; b) the law of autonomy of cb make explicit the aims of stimulating the increase of gdp and employment and reducing the volatility of production; c) the cb has huge reserves in order to inhibit eventual speculative attacks; d) the national monetary council (cmn) incorporates a higher number of ministers; and e) the monetary policy committee (copom) includes external members. these elements would place brazil within the group of countries with the best practices in inflation targeting, with a band from 2% to 4%, like in chile.
Entretejiendo los aprendizajes:desde el programa de perfeccionamiento de la Pasantía PENTA UC a la práctica pedagógica (Interlacing the Learning: from the Improvement of the PENTA UC Trainee Program to Education Practice) (Entre-tisser les apprentissages: à partir du programme de perfectionnement du stage PENTA UC à la pratique pédagogique) (Entrela ando as aprendizagens: do programa de aperfei oamento do estágio PENTA UC à prática pedagógica)
Elsa Piedad Cabrera-Murcia
Magis International Journal of Research in Education , 2011,
Abstract: ResumenEl presente artículo da cuenta de un estudio realizado con el objeto de conocer la reflexión de tres profesores que recibieron formación en las pasantías PENTA UC e hicieron la posterior transferencia a su práctica pedagógica. La me- todología utilizada fue cualitativa y se usó el estudio de caso como método que permitió describir el alcance del progra- ma y la interconexión de los significados compartidos por los tres actores observados y entrevistados. Aunque estos trabajan en diferentes campos disciplinarios y con estu- diantes no diagnosticados como talentosos, todos ellos coinciden en dar relevancia a los cambios y aprendizajes significativos incorporados a su formación y transferidos a su práctica pedagógica en el aula regular, luego de cursar este perfeccionamiento, en (a) concepción de docencia, (b) conocimientos de base, (c) planificación y, (d) ele- mentos clave para una educación diferenciada. Estos con- forman los saberes y saberes hacer transferidos desde la educación de talentos al aula regular.This paper gives account of a study on the expe- riences of three teachers that participated in the PENTA UC trainee program and afterwards applied their knowledge in the education practice. A qua- litative case study method was used in order to describe the scope of the program and the charac- teristics that the three teachers' experiences had in common, as found by interviews and observation. Although the three works in different fields and with non-gifted students, all of them agreed that the changes and significant learning experience as transferred to teaching practice were relevant. The teaching improvements were said to be related to (a) concepts in education, (b) basic knowledge, (c) planning and (d) key elements for differentiated education. This is the knowledge transferred from gifted education to regular classrooms.RésuméLe présent article fait un bilan d'une étude réali- sée avec l'objectif de conna tre la réflexion de trois enseignants qui ont re us la formation aux stages PENTA UC et ils ont fait le postérieur transfert à leur pratique pédagogique. On a utilisé la méthodologie qualitative et l'étude de cas en tant que méthode qui nous a permit de décrire la portée du progra- mme et l'interconnexion des signifies partagés par les trois acteurs observés et interviewés. Même s'ils travaillent dans de différents domaines disciplinai- res et avec des étudiants qui n'ont pas obtenu un diagnostique de talentueux, tous les trois ont co n- cidé en souligner l'importance des changements et des apprentissages significatifs incorporés à leu
O aperfei oamento das técnicas de movimento em Dan a  [cached]
Daniela Llopart Castro
Movimento , 2007,
Abstract: El objetivo de este estudio es reflexionar acerca de la relación entre técnica y expresión en los movimientos de la danza. Para eso, se busca mostrar la importancia del bailarín en tener un buen dominio técnico, sin inhibir su expresión espontánea. El concepto de cuerpo vivaz de Merleau-Ponty ayuda a entender la fragmentación del ser humano y, consecuentemente, el porqué del bailarín buscar el perfeccionamiento global. De esa manera, el bailarín debe buscar en el movimiento su modo personal, su expresión más profunda, proporcionando una comunicación más verdadera con bailarines y el público. Así, el énfasis en el rendimiento técnico debe ser solamente un medio facilitador a la expresividad del movimiento.
Evaluación de revistas cientifícas electrónicas brasile?as de turismo: Desafíos en la búsqueda de calidad
Toledo Solha,Karina; Moreira Jacon,Maria do Carmo;
Estudios y perspectivas en turismo , 2010,
Abstract: the objective of this exploratory study was to understand and identify the main obstacles to the characterization of brazilian scientific journals in the area of tourism, so that they can be eligible for sponsorship by development agencies and inclusion in national and international databases. in order to do so, an evaluation instrument to assess both intrinsic and extrinsic aspects was devised. such instrument was applied to the tourism journals included in qualis, a classification program listing of capes - coordenadoria de aperfei?oamento de pessoal do ensino superior (coordination for improvement of higher education personnel). the analysis was supplemented by interviews with the editors of the journals. the results showed that both the lack of knowledge in relation to the technical aspects of scientific publishing, and the lack of financial resources greatly hamper the qualification of such publications.
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