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Pesquisas Em Educa o Física No Brasil: Identificando A Qualidade Da Produ o Científica  [cached]
Rogério Rodrigues
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2009,
Abstract: Pesquisas Em Educa o Física No Brasil: Identificando A Qualidade Da Produ o Científica
Qualidade do atendimento na educa o infantil: um estudo em duas culturas
Kude, Vera Maria Moreira
Educa??o , 2004,
Abstract: Com o objetivo de colher subsídios para melhorar a experiência de vida da crian a na creche, foi realizado um estudo de caso qualitativo que procurou investigar semelhan as e diferen as na educa o infantil de uma creche norte-americana e de uma creche brasileira. Os dados foram coletados através de observa es e de entrevistas em duas creches particulares que atendem crian as de zero a seis anos de idade, pertencentes aos níveis sócio-econ micos médio, médio-baixo e baixo e localizadas, respectivamente, em uma capital dos Estados Unidos e do Brasil. Os resultados indicam que a creche de boa qualidade constitui um contexto propício ao desenvolvimento da crian a e que a qualidade do atendimento na creche está estreitamente relacionada com as qualidades pessoais de suas (seus) atendentes. S o discutidas e comparadas semelhan as e dessemelhan as culturais com o objetivo de adiantar sugest es para aprimorar a qualidade do atendimento na creche de boa qualidade e de desvelar os pressupostos culturais de normas e regras, às vezes destituídas de lógica, que s o tidas como dados inquestionáveis.
Risco de queda nos idosos: educa o em saúde para melhoria da qualidade de vida  [cached]
Augusto Nogueira,Miriam Alberto,Geraldo de Assis Cardoso,Maria Auxiliadora Motta Barreto
Revista Práxis , 2012,
Abstract: A popula o mundial, sobretudo, a brasileira vem envelhecendo com muita rapidez. Com isso, é de suma importanciaconhecer as principais causas da diminui o de qualidade de vida nessa faixa etária, sendo uma dessascausas, a queda. A queda é causada por fatores intrínsecos, ou seja, próprios do indivíduo e, por fatores extrínsecos,relacionados ao ambiente. Dessa forma identificamos, neste estudo, fatores que podem ser trabalhados pordiversos profissionais agindo na preven o primária das quedas, oferecendo educa o em saúde à popula o ecapacitando equipes para trabalhar com famílias que possuam pessoas da terceira idade. O Programa de Saúdeda Família – PSF, apresenta, em geral, condi es ótimas para se trabalhar a preven o das quedas, orientando asfamílias quanto aos riscos ambientais da queda. O treinamento para preven o também deve ser estendido aosprofissionais médicos, enfermeiros e profissionais de apoio que precisam ser treinados a identificar e controlarfatores responsáveis pela queda. Como a longevidade aumenta progressivamente, tais atitudes ampliam e atendemà necessidade dos cuidados básicos com a saúde da popula o em geral.
RESPONSABILIDADES EDUCACIONAIS DOS MUNICíPIOS E COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE COM A QUALIDADE DA EDUCA O: UMA EXPERIêNCIA EM ANDAMENTO  [cached]
Yoshie Ussami Ferrari Leite,Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi,Vanda Moreira Machado Lima,Camila Aparecida Ortiz
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2011,
Abstract: Este artigo analisa o novo papel dos sistemas municipais de educa o, enquanto relata uma pesquisa realizada junto a professores do município de Regente Feijó. Seu objetivo é captar as representa es sociais a respeito de escola pública e de seu aluno. A pesquisa representa continua o e aprofundamento qualitativo de survey, realizado junto a 533 professores de 10 municípios das regionais da UNDIME de Presidente Prudente e Presidente Epitácio. O instrumento de pesquisa utilizado envolve quest es abertas e fechadas, bem como a utiliza o do software EVOC e a análise de conteúdo para a categoriza o dos dados coletados. Constatou-se que os professores, n o raro, enfrentam dificuldades para lidar com a clientela real da escola, o que suscita a urgência de um trabalho específico de forma o nesse ambito relacional. Em decorrência, busca-se, através desta pesquisa, levantar as Necessidades formativas dos professores, visando a construir, junto aos municípios, processos de forma o contínua adequados à consolida o de suas redes na perspectiva de uma educa o de qualidade. Procura-se, dessa forma, criar uma parceria, que efetive o compromisso social da universidade para fornecer aos municípios condi es de cumprir produtivamente suas novas fun es como sistema educacional.
QUALIDADE NA EDUCA O  [cached]
Míriam Fernandes Xavier Dias
Vértices , 2010,
Abstract: Abordaremos neste artigo a aplica o dos Programas de Qualidade na administra o escolar. Apresentaremos a organiza o escolar típica do modelo tradicional e os Programas de Qualidade, desenvolvidos e aplicados com sucesso no mundo empresarial, mostrando como estes programas s o adaptados para a gest o escolar, suas implica es no tocante ao envolvimento dos integrantes do processo e as transforma es pertinentes. Após esta abordagem com enfoque geral, destacaremos o caso brasileiro que é o Programa “Escola de Qualidade Total” desenvolvido pelo MEC – Ministério da Educa o e Cultura – atualmente Ministério da Educa o e Desporto, suas metas e estratégias.
Investimento público em educa o fundamental e a qualidade do ensino: uma avalia o regional dos resultados do Fundef Public funding for basic education and the quality of learning: a regional assessment of the results from Fundef
Rogério Sobreira,Bruno Cesar Campos
Revista de Administra??o Pública , 2008, DOI: 10.1590/s0034-76122008000200006
Abstract: Desde 1998, o financiamento da educa o pública fundamental no Brasil está submetido a critérios de vincula o de receitas governamentais regulamentados pelo Fundef (Fundo de Manuten o e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valoriza o do Magistério). Entre os objetivos do fundo está o de garantir recursos mínimos para o investimento público em educa o fundamental, assegurando a qualidade do ensino oferecido e, por conseguinte, a melhora na proficiência dos alunos. Com base nos dados de volume de recursos investidos no ensino fundamental via Fundef e nos resultados das Saebs (sinopses estatísticas da educa o básica), este artigo analisa os efeitos dessa política pública sobre o desempenho dos alunos da rede pública de ensino fundamental brasileira. Os resultados apontam a importancia do aporte financeiro e da qualifica o do magistério para o aperfei oamento da qualidade da educa o pública. Since 1998, public funding for basic education in Brazil has been organized by the Fund for Maintenance and Development of Basic Education and Teaching Valorization (Fundef). One of the goals of this fund is to assure resources for basic education public funding, guaranteeing its quality and thus the improvement of student proficiency. This article analyzes the effects of Fundef in student performance utilizing public data from the fund and from Saeb (basic education statistics synopsis). The results suggest that financial support and teacher qualification are important for the improvement of public education.
A qualidade da educa??o infantil: um estudo em seis capitais Brasileiras
Campos, Maria Malta;Esposito, Yara lúcia;Bhering, Eliana;Gimenes, Nelson;Abuchaim, Beatriz;
Cadernos de Pesquisa , 2011, DOI: 10.1590/S0100-15742011000100003
Abstract: this article presents results from a research on the quality of early childhood education in brazil that was conducted in a collaborative effort between funda??o carlos chagas, the ministry of educations and the inter-american development bank. data were collected in 147 crèches and preschools in six state capitals, during the second semester of 2009. the instruments applied for the observation of classes were the translated versions of the infant/toddler environment rating scale revised edition and the early childhood environment rating scale revised edition. questionnaires for principals and for teachers of the observed classes were also applied. the main results are: crèches and preschools average scores were in the basic level; the lowest scores received were related to activities (crèche and preschool), personal care routines (crèche), and program structure (preschool); if changes were promoted in some of the institutions characteristics, those scores could be significantly improved
Educa o em saúde como suporte para a qualidade de vida de grupos da terceira idade  [cached]
Josiane de Jesus Martins,Daniela Couto Carvalho Barra,Tatiana Mazurek Santos,Verenice Hinkel
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2007,
Abstract: Uma das alternativas mais importantes para assegurar a autonomia e independência do idoso, como também o envelhecer saudável s o as a es educativas. Torna-se fundamental que a Enfermagem n o esteja focada somente na assistência ao idoso portador de doen as, mas que atue também na promo o, manuten o e recupera o da saúde desse ser humano. Este estudo objetivou conhecer as necessidades de educa o em saúde dos idosos que freqüentam grupos de terceira idade. Trata-se de um estudo na área humano-social do tipo exploratório, descritivo e analítico com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados através de atividades e técnicas grupais, questionários e observa o participante. Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo. Participaram das dinamicas de grupos 26 sujeitos sendo que a amostragem foi obtida aleatoriamente. Os temas trabalhados foram: Diabetes, Hipertens o Arterial, Osteoporose, Artrite e Artrose e Alimenta o Equilibrada. Os grupos de Terceira Idade foram muito receptivos e abertos para novos conhecimentos. Observou-se o enriquecimento pessoal de alguns participantes por saberem como funciona e quais mudan as acontecem em seus corpos nesta etapa da vida. Para atuar nesses grupos a Enfermagem deve acreditar, gostar e construir a es educativas visando suprir lacunas que interferem no autocuidado
Qualidade e educa o superior: a norma de qualidade para a aprendizagem, educa o e forma o: ISO/IEC 19796-1 = Quality and Higher Education: the standard ISO/IEC 19796-1 for learning, education and training
Viebrantz, Rosalir,Morosini, Marília Costa
Educa??o , 2009,
Abstract: Em 2005, uma nova norma de qualidade para a aprendizagem, educa o e forma o, a ISO/IEC 19796-1, foi publicada. O objetivo desta norma é orientar as organiza es educacionais e desenvolver sistemas de qualidade e melhorar a qualidade dos seus processos, produtos e servi os. Este artigo busca entender a norma com base em conceitos de qualidade e na tendência à garantia da qualidade. A ISO/IEC é apresentada de forma sucinta, mostrando a metodologia e suas vantagens para as organiza es educacionais. é ressaltado que a norma é um modelo de referência e necessita ser adaptada às necessidades e exigências de cada organiza o.
Educa o a distancia no ensino superior: expans o com qualidade?/Distance learning in higher education: expansion and quality?
Francisco Paulo do Nascimento,Beatrice Laura Carnielli,Wilson Correia,Rogério Paiva Castro,Luciano Accioly Lemos Moreira,Sidney Reinaldo da Silva,Marcos Vinicius Pansardi,Agueda Bernardete Bittencourt,Alan Victor Pimenta,Angela Harumi Tamaru,Milton José de Almeida,Milton José de Almeida,Ubirajara Alencar Rodrigues,Wenceslao Machado de Oliveira Júnior,Gabriela Valle Vasconcelos,Maria Janaina Alencar Sampaio,Daniela Karine Ramos,Areta Held Previatti,Maria Eugênia Castanho,Carolina Messora Bagnolo
ETD : Educa??o Temática Digital , 2007,
Abstract: Este estudo objetivou investigar e analisar a necessidade de expans o da educa o a distancia no ensino superior, bem como a possibilidade de esse novo paradigma oferecer educa o com a qualidade necessária para enfrentamento dos desafios de socializa o do conhecimento. Foi elaborado por meio de pesquisa bibliográfica que alcan ou contribui es teóricas sobre a relevancia do conhecimento para o desenvolvimento mundial e de pessoas, educa o, pesquisas sobre demanda e oferta de vagas no ensino superior, estudo comparativo entre ensino tradicional e ensino a distancia, referenciais para educa o a distancia de qualidade, entrevistas em reportagens com professores e autoridades educacionais e relatos sobre experiências em aulas n o presenciais. O trabalho indica que há demanda reprimida e crescente por vagas no ensino superior, que a infra-estrutura do País n o é capaz de gerar a quantidade de vagas demandadas, e que o ensino a distancia é capaz de ensejar educa o de qualidade. The objective of this study was to examine and analyze the need to expanding distance learning in higher education, as well as the possibility of this new paradigm offering education with the necessary quality to face up the challenges of knowledge socialization. The study was developed through bibliographic research which reached theoretical contributions on the relevance of knowledge to world and people development, education, research on supply and demand of openings in higher education, comparative study between traditional and distance education, standards of distance education, interviews with professors and educational authorities and reports on docent experiences in non-presential classes. This study indicates that there is an unfulfilled and growing demand for openings in higher education, that our country’s infrastructure is not able to generate the urged amount of vacancies and that distance learning figures to be capable of offering quality education. Keywords Educa o a distancia --- Expans o e qualidade da educa o superior --- Distance learning --- Expansion and quality of higher education
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