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Al servicio de la justicia social: conocimientos, destrezas y actitudes para los "nuevos tiempos"  [cached]
Marcela Van Olphen,Francisco Ríos
Psicoperspectivas : Individuo y Sociedad , 2008,
Abstract: El propósito de este artículo es propiciar el diálogo y despertar el interés de los educadores, los administradores, y de aquellas personas involucradas directa o indirectamente con el ámbito educativo sobre los problemas que enfrenta la educación en la actualidad. Específicamente nos referimos a los ataques continuos que recibe la educación pública y los desafíos que presenta la preparación de docentes para ense ar en los “nuevos tiempos.” Para lograr nuestro propósito, proponemos un modelo teórico que se vale del uso de cuatro plataformas: (a) pedagogía, currículum y evaluaciones; (b) investigaciones educacionales; (c) profesionalización de la docencia; y (d) cambios sociales. Estas plataformas nos sirven de punto de partida para explicar los conocimientos, las destrezas y las actitudes que todo docente debe poseer en su bagaje profesional. Puesto que este modelo está centrado en la importancia de la educación equitativa y la considera su piedra fundamental discutimos algunos conceptos clave de la educación multicultural, contrastamos los enfoques pedagógicos tradicionales con otros más contemporáneos, y proponemos direcciones a seguir con respecto a ambos temas para de esta manera llegar a explicar lo que significa e implica cada plataforma.También le damos una gran consideración a las relaciones que existen entre estas cuatro plataformas y cómo se delinean los conocimientos, destrezas y actitudes que emergen de dichos vínculos. Para facilitar la visualización y un mejor entendimiento del modelo que proponemos damos ejemplos de programas y proyectos que están siendo implementados con mucho éxito en distintas instituciones estadounidenses. Dado el importante papel que juega la psicología dentro de este contexto, mencionamos áreas de esta disciplina que pueden ayudarnos a ser mejores abogados de la educación equitativa y más activos patrocinadores de la justicia social. Concluimos con recomendaciones para los lectores que estén genuinamente interesados en asumir el compromiso que implica abogar por la educación equitativa y la justicia social.
Utilización de los intereses, necesidades y conocimientos de los médicos de la familia como instrumento evaluativo de su práctica social
Meinardo Zayas Vinent,Félix Rodríguez Jústiz
Revista Cubana de Medicina General Integral , 1997,
Abstract: Se realizó una investigación operacional de campo acerca de la organización de los Sistemas Locales de Salud, así como el desarrollo integral de los recursos humanos en esta esfera, para lo cual se aplicaron varios instrumentos de la práctica epidemiológica, tales como: revisión documental, encuestas, entrevistas, discusión grupal y otros, en los médicos de la familia del consejo popular "Los Olmos" perteneciente al Policlínico "Julián Grimau García" en el municipio Santiago de Cuba. Se comprobó que las limitaciones más importantes estaban dadas por la necesidad de definir y dirigir la atención de la salud con un enfoque epidemiológico que integre los aspectos biomédicos con los sociales y psicológicos. Los problemas sociales se identificaron como fuente de trastornos de salud en la comunidad, pero los actores sociales no se hallaban suficientemente adiestrados para realizar acciones que conduzcan a su modificación, a la vez que se ignora a la comunidad como vía de solución de sus propios problemas de salud. An operational field research was made about the organization of the Local Health Systems, as well as on the comprehensive development of the human resources in this sphere, for which some instruments of the epidemiological practice, such as: documentary review, surveys, interviews, group debates and others, were applied by the family physicians at "Los Olmos" People's Council of the "Julián Grimau García" Polyclinics, in the municipality of Santiago de Cuba. It was proved that the most important limitations were due to need of defining and directing health care with and epidemiological approach integrating the biomedical, social and psychological aspects. The social problems were indentified as a source of health disorders in the community, but the social actors were not sufficiently trained to carry out actions leading to their modification. Besides, the community is ignored as a way to solve its own health problems.
La diversidad familiar en situaciones de exclusión social: Resultados y reflexiones sobre actividades de investigación, formación y transferencia de conocimientos
Delucca,Norma E.; González Oddera,Mariela;
Orientaci?3n y sociedad , 2010,
Abstract: the purpose of this paper is to characterize the configurations of the families that live in contexts of social exclusion; provide conceptualizations of their operation mode; highlight the formative effects that neighborhood interdisciplinary practices with such families produce in the just graduated psychologists, included on the extension program. we wish to contribute to produce systematic knowledge that can account for such family configurations as potential receiver of integration policies. we are also interested on transferring the approach to diversity in the training of young professionals, in order not to be regarded as a deviation from ideal models, but as an expression of different strategies built by members of a community, to resolve children breeding and to bear their existences. this work is the result about reflections on productions inside a research fellowship: the complexities that takes the breeding in families who lives in a social exclusion situation; researches about breeding, carried out from signature developmental psychology ii, and from de interdisciplinary work with psychologically assisted families in twelve suburbs of the city of la plata (university extension program "free legal offices" (convention between law and social sciences and psychology faculties, u.n.l.p.). from a qualitative methodology and an interdisciplinary participation, the results have arrive at the characterization and proposed conceptualizations of the included families and at the same time determine the benefits that brings with the work that articulates research and extension activities for the training of advanced students and young graduates
Utilización de los intereses, necesidades y conocimientos de los médicos de la familia como instrumento evaluativo de su práctica social
Zayas Vinent,Meinardo; Rodríguez Jústiz,Félix;
Revista Cubana de Medicina General Integral , 1997,
Abstract: an operational field research was made about the organization of the local health systems, as well as on the comprehensive development of the human resources in this sphere, for which some instruments of the epidemiological practice, such as: documentary review, surveys, interviews, group debates and others, were applied by the family physicians at "los olmos" people's council of the "julián grimau garcía" polyclinics, in the municipality of santiago de cuba. it was proved that the most important limitations were due to need of defining and directing health care with and epidemiological approach integrating the biomedical, social and psychological aspects. the social problems were indentified as a source of health disorders in the community, but the social actors were not sufficiently trained to carry out actions leading to their modification. besides, the community is ignored as a way to solve its own health problems.
La diversidad familiar en situaciones de exclusión social: Resultados y reflexiones sobre actividades de investigación, formación y transferencia de conocimientos Diversidade familiar em situa es de exclus o social: Resultados e reflex es sobre das atividades de investiga o, forma o e transferência de conhecimentos Family diversity in social exclusion situations: Results and reflections on research, teaching and knowledge transfer activities
Norma E. Delucca,Mariela González Oddera
Orientación y Sociedad : Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientación Vocacional Ocupacional , 2010,
Abstract: El presente artículo se propone caracterizar las configuraciones familiares que habitan en contextos de exclusión social; aportar conceptualizaciones sobre sus modos de funcionamiento a través de la sistematización de los datos recogidos y destacar los efectos formativos que las prácticas interdisciplinarias barriales con esas familias, van produciendo en los psicólogos recién graduados, a través de una tarea de transferencia del enfoque sobre la diversidad tanto en el interior de las investigaciones como a partir de las intervenciones realizadas con las familias en las tareas de incorporados al Programa de Extensión. Asimismo, nos ha interesado poder efectuar una tarea de transferencia del enfoque sobre la diversidad en la formación de los profesionales jóvenes, tanto en el interior de las investigaciones como en el de las intervenciones realizadas con familias en las tareas de extensión. Este trabajo surge de resultados y reflexiones provenientes de tres fuentes: de lo producido en el marco de una Beca de iniciación a la Investigación ; de las investigaciones sobre parentalidad, que desde el a o 2001 venimos realizando en la Cátedra de Psicología Evolutiva II1 y del trabajo interdisciplinario con familias asistidas psicológicamente en el interior del Programa de Extensión Universitaria "Consultorios Jurídicos Gratuitos", asentados en doce barrios suburbanos de la ciudad de La Plata (convenio entre la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales y la Facultad de Psicología, U.N.L.P.) A partir de una metodología cualitativa, con participación interdisciplinaria, los resultados obtenidos han permitido por un lado arribar a la caracterización y conceptualizaciones propuestas acerca de las familias incluidas y al mismo tiempo precisar los beneficios que para la formación de estudiantes avanzados y jóvenes graduados trae aparejado el trabajo que articula actividades de investigación y extensión No presente articulo prop e-se: caracterizar as configura es da famílias que habitam em contextos de exclus o social; contribuir conceitualiza es sobre seus modos de funcionamento; destacar os efeitos de forma o que as práticas interdisciplinares do bairro com ditas famílias produzem nos psicólogos recém graduados incorporados ao Programa de Extens o. Aspirá-se a uma contribui o de conhecimentos sistematizados que possam dar conta de ditas configura es familiares como destinatárias de possíveis políticas de integra o. Também interessa a tarefa de transferência do enfoque sobre a diversidade na forma o dos profissionais jovens aos efeitos de n o ser considerada com
SEKN. Social Enterprise Knowledge Network Red de conocimientos sobre emprendimientos sociales  [cached]
Lina Leguizamón
Academia : Revista Latinoamericana de Administración , 2003,
Abstract: The Social Enterprise Knowledge Network (SEKN) o Red de conocimientos sobre emprendimientos sociales, es una alianza entre el Harvard Business School y escuelas de Administración líderes en Latinoamérica. Cuenta con el apoyo estratégico de la Fundación Avina por seis a os (2001 -2007), dividido en tres ciclos consecutivos. La misión de SEKN consiste en avanzar en las fronteras del conocimiento y de la práctica en emprendimientos sociales, por medio de la colaboración en la investigación, el aprendizaje compartido, la ense anza basada en la metodología de casos, y el fortalecimiento de las capacidades de las instituciones de educación gerencial, para servir a sus comunidades. El objetivo fundamental de esta misión es estimular y posibilitar una mayor y más efectiva participación y práctica de los líderes actuales y futuros de las empresas y emprendimientos en proyectos de carácter social. El tema de investigación para el período de 2001 2003, fue la colaboración entre empresas y organizaciones no gubernamentales. Se desarrollaron 24 casos que estarán disponibles a través de Harvard Business School Publishing. En el a o 2004 Harvard University Press publicará los hallazgos de SEKN durante el primer ciclo de investigación.
Fuentes de información y su relación con el grado de conocimientos sobre el SIDA en adolescentes de México  [cached]
Caballero Hoyos Ramiro,Villase?or Sierra Alberto,Hidalgo San Martín Alfredo
Revista de Saúde Pública , 1997,
Abstract: INTRODUCCIóN: En México 2,1% de casos con SIDA son adolescentes. Los casos de 20 a 29 a os alcanzan a 30,5% y una proporción importante pudo infectarse VIH en la adolescencia. El nivel de conocimientos de los adolescentes sobre VIH/SIDA es variable. En contextos urbanos poseen conceptos errados y mitos que podrían orientarlos a prácticas riesgosas. Los medios masivos e interpersonales son fuentes importantes de información en la construcción social del VIH/SIDA en los adolescentes. El objetivo es relacionar el grado de conocimientos sobre VIH/SIDA con la exposición a fuentes informativas masivas e interpersonales en los adolescentes de Guadalajara, México. MATERIAL Y MéTODO: Encuesta a 1.410 adolescentes, varones y mujeres de 15 a 19 a os, en diferentes estratos socio-económicos. Se aplicaron pruebas de significación Ji Cuadrada y BTukey, Intervalos de Confianza del 95% para proporciones y medias y ANOVA factorial simple. RESULTADO: Hay un nivel regular de conocimientos con medias favorables a los estratos alto y medio. La información de periódicos y profesores tuvo relación directa con el nivel de conocimientos controlada por la exposición a la televisión y variables socio-demográficas. CONCLUSIONES: Hay desigualdades por estratos socio-económicos en la relación de las fuentes informativas y los niveles de conocimientos sobre VIH/SIDA. Es necesario fortalecer y desarrollar acciones educativas por fuentes masivas e interpersonales, con énfasis en estratos bajo y marginado.
Innovación, transferencia de conocimientos y desarrollo económico territorial: una política pendiente  [cached]
Alburquerque Llorens, Francisco
Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura , 2008, DOI: 10.3989/arbor.2008.i732.215
Abstract: The current phase of economic development leans on knowledge, so the introduction of innovation in production is not only a technical and economic fact but also a social, political and cultural process. This process of innovation is not a linear one but a complex phenomenon which needs a territorial interface between knowledge owners and users. The discussion about the construction of territorial systems of innovation is not yet wide spread among us, and even less are the recommendations coming from the new interactive innovation point of view. It is necessary, therefore, to change nowadays routines, such as the actual research evaluation systems, which do not stimulate the application of knowledge in local productive systems, making more difficult the transference of innovation.. La actual fase de desarrollo económico, basada en la incorporación de conocimientos, muestra la importancia de la introducción de innovaciones en los procesos productivos, un hecho que no es únicamente tecnoeconómico sino que incorpora, igualmente, un proceso social, político y cultural. Este proceso de incorporación de innovaciones no es lineal sino complejo, y requiere asegurar la vinculación territorial entre poseedores de conocimiento y usuarios del mismo. El debate sobre la construcción de sistemas territoriales de innovación no ha sido suficientemente amplio entre nosotros y, mucho menos aún, la incorporación de algunas de las recomendaciones que se derivan del nuevo enfoque interactivo de la innovación, razón por la cual parece oportuno reflexionar acerca de la necesidad de eliminar algunas de las rutinas de funcionamiento aún presentes, como el sistema de evaluación de la actividad de investigación, que no incentiva la vinculación con los sistemas productivos locales a fin de lograr un avance más sustantivo de la transferencia de conocimientos
Criterios para evaluar la calidad y la fiabilidad de los conocimientos en Internet  [cached]
Fornas Carrasco, Ricardo
Revista Espa?ola de Documentación Científica , 2003,
Abstract: Uno de los problemas comunes en el análisis de contenidos de Internet es la carencia de procedimientos de análisis que certifiquen la fiabilidad de los documentos expuestos. La accesibilidad libre de los documentos a través de la Red obliga al usuario a determinar que su contenido cumple con determinadas expectativas de certeza y veracidad. No existe una verdad única y son las actitudes del usuario frente al documento las que definirán su valoración positiva o negativa. Los factores que intervienen son: 1. Nivel de conocimientos y cognición del usuario, por ejemplo, su nivel educativo. 2. El contexto social en el que se desenvuelve el usuario: estructura socioeconómica en la que se incluyen la estratificación social o las creencias. Respecto a los profesionales de la información, no proliferan estudios suficientemente representativos sobre la evaluación de los contenidos ...
Mundos y conocimientos de otro modo. El programa de investigación de modernidad/colonialidad latinoamericano  [cached]
Arturo Escobar
Tabula Rasa , 2003,
Abstract: Este artículo presenta y examina críticamente el trabajo de un grupo de investigadores en Latinoamérica y en los Estados Unidos que están elaborando una novedosa interpretación de modernidad, globalidad y diferencia. He denominado este grupo como el programa de investigación de modernidad/colonialidad para referirme a lo que parece ser una perspectiva emergente pero significativamente coherente que está alimentando un creciente número de investigaciones, encuentros, publicaciones y otras actividades en torno a una serie de conceptos compartidos, aun si son objeto de debate. Este cuerpo de trabajo constituye una nueva perspectiva desde Latinoamérica, pero no sólo para Latinoamérica sino para el mundo de las ciencias sociales y humanas en su conjunto. Esto no significa que el trabajo de dicho grupo es sólo de interés para las supuestamente universales ciencias sociales y humanas, sino que el mismo grupo busca intervenir decisivamente en la discursividad propia de las ciencias modernas para configurar otro espacio para la producción de conocimiento una forma distinta de pensamiento, un paradigma otro 3 , la posibilidad misma de hablar sobre mundos y conocimientos de otro modo . Lo que este grupo sugiere es que un pensamiento otro , un conocimiento otro y otro mundo, en el espíritu del Foro Social Mundial de Porto Alegre son ciertamente posibles.
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