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La pedagogía sensible y la imagen en movimiento  [cached]
Julio César Schara
Reencuentro , 2012,
Abstract: La pedagogía sensible se produce como consecuencia de la necesidad de un modelo pertinente para la ense anza del arte que pueda desplazar las concepciones tradicionales de la misma. En la pedagogía sensible, el hombre es una unidad perceptiva imaginativa y sensible, y las interacciones sociales con el entorno prevalecerán sobre la alienación y el aislamiento de la escuelatradicional. Se prestará una mayor atención a los aspectos motivacionales, recreativos y se resaltará la importancia de la innovación, la producción del conocimiento del arte, configurando los conflictos sociales y los planteamientos de los problemas de cada disciplina, no como situaciones aisladas, sino mutuamente solidarias, inter y transdisciplinarias.
La génesis social de los procesos cognitivos desde los planteamientos de Jerome Bruner. Prevalencia de l de terminismo y resurgimiento de la cultura
Lady Paola Rojas Peralta,Sindy Lorena Flórez Díaz,Yised Mayerly González Pe?a,Leidy Mayerli Espíndola Albarracín
Tesis Psicológica , 2011,
Abstract: Se exponen los resultados de una revisión crítica a través de la cual se pretende bosquejar los elementos epistemológicos que constituyen la génesis social de los procesos cognitivos que se formulan en los planteamientos de Jerome Bruner. Para este fin se hace referencia a la propuesta epistemológica de Thomas Kuhn acerca del desarrollo de las ciencias y la implicación de los procesos sociológicos e históricos en dicho proceso de desarrollo. Inicialmente se retoma la etapa de la revolución científica, con el fin de demostrar si la revolución cognitiva podría serun correlato de las revoluciones científicas desde el planteamiento de Kuhn; en un segundo momento se realiza un recorrido historiográfico que permite vincular el contexto del descubrimiento y el contexto de la justificación que enmarcan los planteamientos de Jerome Bruner, con énfasis en el contexto del descubrimiento.
Evolución de los planteamientos normativos en la gestión de espacios protegidos: el turismo en el parque natural de Cazorla, Segura y Las Villas, hacia la sostenibilidad?  [cached]
José Domingo Sánchez,Eduardo Araque Jiménez
Cuadernos Geográficos , 2000,
Abstract: A partir del análisis de los documentos normativos fundamentales para la gestión de este espacio, reflexionamos sobre la posibilidad de que se esté abriendo una nueva etapa del turismo ligada a los principios del desarrollo sostenible.
Volviendo a pensar la Edad del Hierro
Hill, J. D.,Cumberpatch, C. G.
Trabajos de Prehistoria , 1993,
Abstract: This paper argues there is an urgent need to critically evaluate the basic assumptions used by Iron Age archaeologists across Europe. It suggests that the existing frameworks of explanation and interpretation are at best inadequate to understand the actual archaeological evidence for the period. At worst they are still unconsciously reproducing nineteenth century nationalist and racist ideologies (e. g. the preoccupations with the Celts or Iberians , etc.). Drawing on examples from Britain, and the Czech and Slovak republics. We will argue that archaeological evidence Iron the Iron Age does not neatly fit our modernist and Eurocentric assumptions about what the period ought to have been like. It suggests Iron Age archaeology must recognise the difference of the past, that prehistoric societies in Europe may have had very different forms of social organisations, world views and economies than those in later European history. This means critically questioning archaeological evidence and being open to the possibility that existing interpretations are wrong (e. g. stressing the impact of the Mediterranean World Economy, that Oppidas were urban centres, or that settlement and subsistence data can be adequately understood in modern capitalist/functionalist terms, etc.). As such Iron Age studies can on/y be a Contextual Archaeology . Este artículo defiende la urgente necesidad de evaluar críticamente las asunciones básicas manejadas por los arqueólogos de la Edad del Hierro en toda Europa. Sugiere que los marcos explicativos e interpretativos existentes son, en el mejor de los casos, inadecuados para comprender la evidencia arqueológica real sobre el período. En el peor, están reproduciendo todavía las ideologías nacionalistas y racistas decimonónicas (p. e. las preocupaciones por los “Celtas”, los “Iberos”, etc.). A partir de ejemplos de Gran Breta a, y las Repúblicas Checa y Eslovaca, sostenemos que la evidencia arqueológica sobre la Edad del Hierro claramente no encaja con nuestras suposiciones modernas y eurocéntricas sobre lo que el período debería haber sido. Se sugiere que la arqueología de la Edad del Hierro tiene que reconocer la diferencia del pasado, el hecho de que las sociedades prehistóricas en Europa pudieron haber tenido formas de organización social, visiones del mundo y economías muy diferentes a las de la Historia europea posterior. Esto significa la puesta en cuestión crítica de la evidencia arqueológica y estar abierto a la posibilidad de que las interpretaciones existentes sean erróneas (p. e. recalcando el impacto de la Economía Mund
La cadena tecnológica operativa como una herramienta teórica y metodológica. Una perspectiva desde los planteamientos de la arqueología del paisaje  [cached]
Cobas-Fernández, Isabel,Prieto Martínez, M. Pilar
Cuadernos de Estudios Gallegos , 2001,
Abstract: We will focus on two main topics: first, the special approach to the Technological Chain (TC) that we have used to study NW Iberian protohistoric and prehistoric pottery from a landscape archaeology viewpoint; and second, the specific problems that we found while trying to perform such work. Regarding the first point, we believe that the most innovative issue is that the TC is not only seen as a mere descriptive tool for technological facts, but we have tried to relate such facts with the social context in which they occur. As a result of it, we have divided the TC into three deeply intertwined aspects: the technical aspects or technological chain, the social aspects or conceptual chain, and the final result of those processes, úiQ final product, which comprises the last link in the chain. Concerning the second point, we have found important obstacles in trying to get to the technological aspects, because the necessary auxiliary techniques are not always readily available. Also, gaining knowledge of the imaginary dimension is even more difficult, as we approach it solely from its material demonstration. Centraremos nuestra comunicación en dos aspectos: el enfoque particular que hemos dado a la Cadena Técnica Operativa en el marco de la Arqueología del Paisaje para aplicarlo al estudio de la cerámica prehistórica y protohistórica del NW de la Península Ibérica y los problemas con los que nos hemos encontrado para la aplicación práctica de esta herramienta en dicho contexto. Por 10 que respecta al primer punto, creemos que la mayor novedad reside en que la CTO no se considera como un útil meramente descriptivo de hechos tecnológicos sino que se intenta relacionar estos hechos con el contexto social en el que se producen. Por esta razón hemos dividido la CTO en tres aspectos profundamente imbricados: los aspectos técnicos, considerados en la cadena técnica, los aspectos sociales, comprendidos en la cadena conceptual y, finalmente, el resultado de esos dos procesos, el producto final, que constituye el último eslabón de dicha cadena. Por 10 que hace al segundo punto, existen grandes problemas para conocer los aspectos tecnológicos, puesto que se necesita del concurso de técnicas auxiliares no siempre disponibles, pero sobre todo resulta difícil conocer la dimensión imaginaria al aproximamos a ella únicamente a través de su plasmación material.
Devenir histórico de la materialidad de los objetos y sus efectos en la dimensión estética  [cached]
Augusto Solórzano
DEARQ : Journal of Architecture , 2011,
Abstract: Este artículo es parte de la revisión teórica del Doctorado en Filosofía, adelantado en la Universidad Pontificia Bolivariana, cuya temática es la comunicabilidad que promueve la belleza empírica. Aquí se analiza, por medio de una revisión de casos específicos de la historia del dise o, cómo la experimentación sensible con los materiales que lleva a cabo el dise ador es un factor inseparable del desarrollo de la forma. Apelando a los planteamientos filosóficos de Flusser, Dagognet y Manzini, se muestra que dicha experimentación con la materia debe ser estudiada en relación con aspectos ideológicos, la expresión plástica, la creatividad y la imaginación. Esta reflexión reivindica que el proceso de creación en dise o es el resultado de un complejo entramado cultural que depende de la conjunción de ideas, la experimentación con la materia, los medios disponibles de producción y las relaciones entre personas.
La reflexión de Kant sobre la historia y la sociedad  [cached]
Vélez Rubén Jaramillo
Revista Colombiana de Sociología , 2005,
Abstract: Para comprender los planteamientos de Kant sobre la historia y la sociedad humanas resulta imprescindible, en primer lugar, volver ala fundamentación general de su pensamiento en la Cdtica de la razónpura,particularmente en lo que se refiere al reconocimiento expreso que él manifiesta en relación con la condición finita del hombre y, por lo tanto, con el carácter finito -es decir, condicionado- del proceso del conocimiento, lo que, por otra parte, constituirá el meollo de su refutación del idealismo , al que consagra las últimas páginas del capítulo II del libro II de la teoría elemental trascendental , En este sentido, la obra de Kant no desconoce el papel esencial que le corresponde desempe ar a la materia -al mundo sensible en el proceso del conocimiento yaque considera que está relacionado con el reconocimiento de la finitud del ser humano. Palabras clave: Kant, historia, conocimiento, ética.
Sobre una posible solución a la disolución de la diferencia mundo sensible/suprasensible en el mundo de los útiles  [PDF]
Rebeca Maldonado
Signos filosóficos , 2003,
Abstract: Resumen: En buena medida, la modernidad significa la caída del hombre desde lo suprasensible hacia la Tierra como ámbito de lo práctico. Desde entonces, el hombre se constituye como centro de la naturaleza y de todos los seres que hay en ella. Todo está ahí a su servicio, dispuesto para que este hombre la explote, la expolie y la use. Esto significó reflexionar acerca de los objetos hechos por el hombre y la naturaleza desde diferentes puntos de vista. En la presente interpretación se parte de la perspectiva heideggeriana sobre la técnica y se explora la interpretación romántica de los objetos a partir de la oposición utilidad/belleza. Posteriormente, se construye una perspectiva crítica de dicha oposición, la cual trata de vislumbrar, en lugar de una oposición, una mediación entre utilidad y belleza. En dicha mediación se intenta llegar a una reconstrucción de lo suprasensible a partir de la experiencia de los objetos. Abstract: The article reflects on the opposition between utility and beauty within the Romantic works, which permeates Heideggerian thought about technique. My proposal tries to establish a compromise between utility and beauty by way of the concept of non-utilization. Non-utilization is the transition from utility to beauty, which reduces to zero the opposition between utility and beauty. The aesthetical experience is an antiutilitarian movement and this does not happen only in nature or art, but also with objects. According to the author, the aesthetic experience of objects is one way of describing the ontological difference between being and entity. And only because of this, the aesthetic experience of the world is in fact one and the same ontological experience within the realm of thought, a realm which goes beyond art and also beyond technique.
Justicia y derechos humanos: posibilidades de una reflexión desde los planteamientos rawlsianos  [cached]
Paulina Morales Aguilera
Convergencia , 2009,
Abstract: El presente artículo brinda una reflexión sobre los derechos humanos a la luz del pensamiento de John Rawls y sus planteamientos en torno a la justicia. En efecto, hablar de derechos humanos es hacer referencia indiscutiblemente a una noción de justicia que les subyace.Y hablar de justicia nos remite, indefectiblemente, a Rawls, quien en 1971 estremece el ambiente filosófico con su ya famosa Teoría de la justicia. De ella se intenta rescatar aportes para una lectura de los derechos humanos, especialmente en relación con los principios de una justicia como equidad y con las posibilidades de configurar un sujeto de derechos al amparo de la consideración de la personalidad moral del ser humano.
LOS OBSTáCULOS PARA DESARROLLAR UNA PERSPECTIVA CURRICULAR SENSIBLE A LAS DIFERENCIAS Y LAS POSIBILIDADES DE CAMBIO EN LA PRáCTICA
Carmen García Pastor
PROFESORADO , 2012,
Abstract: En este trabajo planteamos la respuesta a la diversidad como una cuestión de justicia curricular, se alando, por una parte, los obstáculos que impiden el avance hacia un currículo más justo, más responsable con el reconocimiento de las diferencias; por otra, revisando algunas cuestiones que se deberían tener en cuenta, en la práctica, si entendemos que el profesorado no ha de responder sólo a las necesidades comunes, sino también a las necesidades particulares del alumnado, pues en esto consiste una política de reconocimiento de las diferencias. Finalmente, se alamos algunos elementos claves para cambiar la práctica que se derivan tanto de las aportaciones de la literatura especializada como de nuestro propio trabajo desarrollado con el profesorado.
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