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Dise o instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el dise o de actividades de evaluación del aprendizaje online  [cached]
Lourdes Guàrdia Ortiz,Albert Sangrà Morer
RED : Revista de Educación a Distancia , 2005,
Abstract: En este artículo se presentan algunas conclusiones y propuestas de trabajo en el campo del dise o instruccional y los objetos de aprendizaje, como estrategia para la mejora del proceso de dise o de las actividades de evaluación de los aprendizajes en contextos de formación on-line. Dichas conclusiones y propuestas se han generado a partir de recientes estudios que se han llevado a cabo en el marco de nuestra universidad, los cuales han contemplado desde la tipología de actividades de evaluación continua a los diferentes procesos que se siguen para conceptualizarlas y planificarlas. Asimismo, se presentan algunas reflexiones derivadas de la experiencia en el desarrollo de herramientas y guías pedagógicas que se han venido utilizando desde la creación de nuestra Universidad hasta la actualidad. También nos proponemos con este artículo manifestar la oportunidad que creemos que nos brindan la utilización del dise o instruccional y los objetos de aprendizaje, si ello se concibe desde una perspectiva pedagógica y no sólo tecnológica, y sugerimos algunas ideas que nos permitan seguir investigando y avanzando en este campo.
Modelo de dise o instruccional para programas educativos a distancia  [cached]
María del Carmen Gil Rivera
Perfiles educativos , 2004,
Abstract: A partir de una concepción constructivista, se propone un modelo instruccional para los profesionales interesados en la creación de programas educativos a distancia. Se describen cada uno de los elementos que conforman el modelo. Se parte de un diagnóstico de la institución educativa que proporciona el programa a distancia, las características de los estudiantes destinatarios, los recursos humanos e infraestructura tecnológica que apoyarán el programa. A partir de la información obtenida en el diagnóstico, se establecerán los conocimientos que el estudiante habrá adquirido al final del programa educativo; se determinarán los contenidos que se abordarán; se dise arán las actividades de aprendizaje a realizar; se seleccionarán los materiales didácticos y los medios de comunicación que el estudiante utilizará para lograr el aprendizaje; se dise arán las actividades que evidencien lo aprendido. Finalmente, se propone cómo evaluar el prototipo para conocer si el programa educativo a distancia alcanza el o los objetivos generales.
El Seminario de Orientación al Examen de Admisión a la BUAP. Un dise o instruccional exitoso para potenciar las habilidades de razonamiento
Sergio Carrasco Romo
Perfiles educativos , 2011,
Abstract: La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla emplea desde 1993 la Prueba de Aptitud Académica del College Board Puerto Rico y América Latina para el proceso de admisión, y desde 1999 imparte el Seminario de Orientación para el Examen de Admisión. El objetivo del presente escrito es describir las partes constituyentes de este dise o instruccional que incorpora la tecnología en los procesos de ense anza-aprendizaje, y comparar la población que toma este seminario vs. la población que no lo hace. El seminario busca potenciar tanto las habilidades de razonamiento en el área verbal y matemática como las destrezas de la correcta redacción. Un equipo académico desarrolla diversos materiales tanto impresos como audiovisuales, que constituyen apoyos imprescindibles durante las sesiones del seminario. Los aspirantes enfrentan un pretest y un postest, lo que permite conocer cómo se han incrementado sus habilidades de razonamiento, hasta el a o 2009, más de 33 mil estudiantes habían ingresado a la BUAP con la orientación de este programa.
Dise o óptimo evolutivo del proceso derefrigeración de etileno  [cached]
Enrique Aguilar-Rodríguez,Florentino Murrieta-Guevara,Martha Patricia Martínez-Gutiérrez,Alejandro Villalobos-Hiriart
Tecnología, Ciencia, Educación , 2007,
Abstract: El etileno es producido en grandes volúmenes en plantas de descompo-sición térmica de etano y gasolinas. Para garantizar una operación con-tinua, es necesario contar con unidades de refrigeración de etileno, que permitan su almacenamiento en fase líquida. La licuefacción puede rea-lizarse a través de diversos esquemas de procesamiento, de los cuales debe seleccionarse el que presente menor costo total, que incluye la inversión requerida y los costos de operación. En este trabajo se presen-ta una metodología que, basada en los principios termodinámicos delproceso de licuefacción y las propiedades termofísicas del etileno, per-mite generar esquemas de proceso basados en el dise o evolutivo, esdecir planteando progresivamente esquemas mejores, orientados a re-ducir cada vez más el consumo de energía. Para aplicar esta metodolo-gía es necesario contar con un esquema de ′′arranque′′, el cual se sujetaa un análisis detallado, para encontrar sus virtudes y defectos, lo quepermite generar un mejor esquema posterior. Se establece el potencialtérmico de los refrigerantes que pueden aplicarse al caso particular deletileno y se procede a la síntesis de opciones, para las cuales se realiza elbalance de materia y energía, mediante un simulador comercial, quepermita establecer su desempe o. Del análisis realizado, se encuentraque el proceso que minimiza el consumo de energía es la ruta que pro-pone una doble expansión del etileno con recirculación, con ahorros demás de 20% con respecto a un proceso de expansión simple y alrededorde 10% con respecto a procesos más complejos como los de refrigera-ción en cascada.
Evaluación formativa de la acción El Espacio Judicial Europeo en materia Civil y Mercantil Análisis de la calidad y propuestas de mejora del dise o instruccional en una comunidad virtual de aprendizaje de egresados 2a Parte: Aplicación del cuestionario de Marcelo C. y Zapata M. (2008) y conclusiones  [cached]
ángel Javier Fresneda Heredero
RED : Revista de Educación a Distancia , 2011,
Abstract: El presente estudio es una adaptación del trabajo de fin del Máster Universitario en Informática Pluridisciplinar en la especialidad de Ense anza y Aprendizaje Electrónico de la Universidad de Alcalá presentado en el curso académico 2009-10 y dirigido por el Profesor Doctor Miguel Zapata Ros. El trabajo se publica en dos partes, en la primera se establece el dise o de investigación aplicado, la contextualización del programa formativo objeto de evaluación y los datos de implementación del programa formativo. En la segunda parte se presenta la adaptación y aplicación del cuestionario de Evaluación de la calidad para programas completos de formación docente a través de estrategias de aprendizaje abierto y a distancia de Marcelo, C. y Zapata, M. (2008) al programa formativo e-learning objeto de estudio y finalmente se presentan los resultados y conclusiones obtenidos del proceso de evaluación, así como fruto de todo ello, se propone un plan de mejora del dise o instruccional de la actividad formativa y las líneas generales del dise o de una Comunidad Virtual de Aprendizaje de antiguos alumnos que se quiere implantar en el a o 2011.
Una estrategia instruccional para el laboratorio de Física I usando la "V de Gowin"  [cached]
I. Sanabria,M. Ramirez de M.,M. Aspée
Revista mexicana de física , 2006,
Abstract: Esta investigación parte de la inquietud de los profesores pertenecientes al Grupo de Investigación Epistemológica en Aprendizaje de las Ciencias Duras, adscrito al Decanato de Investigación de la UNET, por generar estrategias que faciliten el proceso de aprendizaje de la Física. Existe una herramienta que ha mostrado ser muy efectiva para facilitar el aprendizaje: "la V de Gowin", la cual tiene múltiples usos: los profesores la emplean para facilitar la ense anza en los laboratorios y para planificar y organizar una investigación. La mayoría de los docentes y alumnos de la UNET desconocen su uso, aunque se ha evidenciado su empleo en los ultimos a os en algunos contextos educativos y existen investigaciones a favor de su uso en el proceso de ense anza-aprendizaje. Intentando contribuir a que el laboratorio sea el espacio de desarrollo de habilidades para el pensamiento científico, surgió esta investigación que condujo al dise o e implementación de la estrategia "Las Prácticas de Laboratorio de Física I utilizando la "V de Gowin" como herramienta de aprendizaje". Expertos en dise o instruccional y docentes de probada experiencia la evaluaron, encontrándola pertinente, adecuada y promisoria para propiciar el aprendizaje de la física experimental.
Dise o instruccional basado en la modalidad de educación a distancia, para el manejo del paciente hospitalario con necesidades protésicas.
Marina de J Alvarez de Lugo A
Acta Odontológica Venezolana , 2007,
Abstract: RESUMEN El presente trabajo tiene como propósito fundamental presentar un dise o instruccional de un curso de “Prostodoncia Hospitalaria”, dirigido a odontólogos que laboran en hospitales, para la adecuada atención de los pacientes no convencionales, con necesidades protésicas que asisten a estos servicios de salud. Esta propuesta esta basada en las nuevas tecnologías de información y comunicación como lo es la educación a distancia, una alternativa para la actualización de los profesionales, tanto en la Facultad de Odontología de la UCV, como en la Educación Superior. El curso tiene como finalidad complementar la formación del odontólogo en la disciplina protésica dentro del ambiente hospitalario, en el manejo y atención de estos pacientes en sus dos condiciones: ambulatorio e interno, tomando en consideración su necesidad humana. Esto se plantea ya que se pudo evidenciar que el odontólogo egresado de la UCV no se ha sintonizado con las necesidades protésicas de los pacientes no convencionales, así como de los pacientes hospitalarios, focalizándose en su preparación técnica pero dejando de lado al ser humano ABSTRACT The present work has as fundamental purpose to present an instructional design of a course of "Hospital Prosthodontics", directed to odontologists that work in hospitals, for the appropriate attention of the non conventional patients, with necessities prosthetics that attend these services of health. This proposal this based on the new technologies of information and communication like it is it the education at distance, an alternative for the upgrade of the professionals, so much in the Ability of Dentistry of the UCV, like in the Superior Education. The course has as purpose to supplement the formation of the odontologist in the discipline prosthetic inside the hospital atmosphere, in the handling and these patients' attention under its two conditions: national health clinic and internal. This thinks about since you could evidence that the graduate odontologist of the UCV has not been syntonized with the necessities prosthetics of the non conventional patients, as well as of the hospital patients, concentrate in its technical preparation but leaving aside the human being
Un proceso general de dise o en Ingeniería Mecánica  [cached]
García P. Guillermo
Ingeniería e Investigación , 1984,
Abstract: El dise o en ingeniería mecánica se dedica en gran medida al cálculo de transmisiones y elementos mecánicos. Aun cuando esta parte es de vital importancia, no deja de ser un paso dentro del proceso total de dise o. La integración del proceso mediante un método general permite al estudiante tener una visión más exacta del dise o, integrar los conocimientos adquiridos y aplicar un método. Al dise ador le ofrece la oportunidad de salirse de la forma empírica, muchas veces utilizada, al emprender un problema de dise o, y seguir un procedimiento más confiable.
Aseguramiento del proceso de dise o y desarrollo en un taller metalmecánico  [cached]
Giovanni Torres Charry
Scientia Et Technica , 2007,
Abstract: En este documento se presentan pautas y recomendaciones para establecer y certificar, con base en la norma ISO 9001, un proceso de dise o y desarrollo en un taller metalmecánico; cada uno de los numerales de la norma asociados al dise o y desarrollo son tratados en forma tal que pueden ser fácilmente seguidos y utilizados por cualquier taller metalmecánico.
El proceso de dise o de estructuras organizativas. Control de la calidad  [cached]
Sergio L. Polledo Méndez
Avanzada Científica , 2010,
Abstract: La investigación realizada tiene como propósito propiciar un acercamiento progresivo a la actividad de dise o de estructuras organizativas, desde la óptica de preceptos científicos contemporáneos, recibe particular énfasis la metodología del proceso y el control de su calidad.
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