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精讲综练螺旋反复  [PDF]
龙运佳
力学与实践 , 1990, DOI: 10.6052/1000-0992-1990-068
Abstract: 理论力学教学的传统模式是,讲一章,练一章,直至讲完全部内容.由于在概念上、方法上缺乏足够的反复,学生往往学得不够牢固;又因缺乏足够综合训
记吴有训老师培育我二三事
王淦昌
现代物理知识 , 1997,
Abstract: 1928年秋,我在清华大学开始读物理系的第四学年,由刚从美国回来的吴有训
薄荷试管苗练苗移栽技术  [PDF]
谢文申,周露,许锐
北方园艺 , 2012,
Abstract: 对薄荷试管苗驯化移栽技术及其影响因素进行了研究,总结出了薄荷组培试管苗练苗前后的一系列管理技术。介绍了薄荷试管苗练苗的最佳状态以及移栽技术,包括基质选择、定植方法和栽后护管等方面内容。结果表明根系正常且经过10d的生根培养+室内驯化3d+开瓶练苗3d的试管苗,移栽到珍珠岩、细沙配比为2∶1的基质上,按照逐渐控水、增光、降温的原则进行管理,易通过练苗阶段,移栽成活率可达90%以上。
学导式与自练式结合提高术科教学效果的实验研究  [PDF]
邓卫权?,黄佑琴?,喻俊华?,尚华萍?
天津体育学院学报 , 2005,
Abstract: 学过程的整齐划一,忽视学生的个性要求和培养。学导式与自练式结合的教学方法,是对传统方法的冲击和转变。在实验中,摒弃了以教师为中心、以授技为主、以教为主、以教法为主的传统观念,充分体现以学生为主体、以导为主、以学为主、以教法为在历次体育教学改革中,技术学科课程教学方法的改革都是探索的热点。但是由于受传统教育思想的影响、传统教学方法的束缚,这种改革往往是局部的、不全面的,很难取得大的突破。随着体育教育改革的深入发展,促进了体育专业整体改革的全面推进,使该专业的课程方向、培养目标、课程设置、人才培养模式都发生了很大的变化。因此,技术学科课程的教学方法如何与体育教育专业整体改革相适应、与培养目标的要求相一致,再次引起重视。本着探索创新的指导思想,课题组在体育教育专业部分术科主干课程中,采取“学导式”与“自练式”紧密结合的全新教学方法,进行实验研究,取得了初步的效果。师生行动预练导讲主体(学生)的行动预练新授教材(10min左右)谈预练的感受和体验,并提出问题主导(教师)的行动自习观察、分析学生存在的各种问题针对学生的问题导讲解疑,并以准确的讲解和示范引导学生...
从健肝片治疗乙型肝炎的疗效谈剂型改革  [PDF]
江照云
中国中药杂志 , 1994,
Abstract: 从健肝片治疗乙型肝炎的疗效谈剂型改革江照云(温州医学院附属第一医院325000)我院中医科用中药健肝汤治疗慢性乙型肝炎(以下称乙肝),取得显著的临床疗效。为便于患者服用,我院在健肝汤的基础上制成健肝片,经临床观察,片剂与汤剂具有相同效果。1处方与制剂!.1健肝片(汤)处方:黄芪20g党参15g茯苓12g白术10g五味子5g虎杖20g贯仲20g白花蛇舌草15g柴胡10g泽兰10g赤芍15g茵陈12g。1.2制剂以上12味,柴胡与白术先经低温灭菌处理,粉碎成…
杜鹃组培苗的练苗技术研究  [PDF]
赵红霞,高文强,张利,樊金会
北方园艺 , 2012,
Abstract: 以映山红杜鹃的叶片通过无菌培养获得的组培苗为材料,研究了不同育苗基质、不同覆盖措施、施用不同肥料对其练苗效果的影响,以期筛选最适宜的练苗条件。结果表明练苗基质最适配比是腐殖土∶锯末∶珍珠岩=3∶1∶1;最适覆盖方式为透光率25%遮阳网直接覆盖;采用0.1尿素+0.1%KH2PO4效果最佳,苗木成活率最高。?
金线莲练苗及移栽技术研究  [PDF]
韩晓红,张林成,段春红
北方园艺 , 2013,
Abstract: 以金线莲试管苗为试材,采用室内室外不同练苗方式、9种不同配比移栽基质进行移栽,研究了练苗方式、栽培基质对金线莲移栽成活率及生长状况的影响。结果表明室外练苗成活率高于室内练苗;以珍珠岩、泥炭土+松木树皮(1∶1)2种基质为移栽基质,金线莲苗的移栽成活率高,成活率分别达到85%、75%(55d),金线莲生长状况良好,生长快,茎长增加明显,根明显伸长,根毛多,叶片绿而硬,重量增加快。?
论《说文解字》的训释优化  [PDF]
孟 琢
北京师范大学学报(社会科学版) , 2014,
Abstract: ?《说文》训释源自对先秦两汉训诂传统的深刻继承,许慎全面吸收了汉代小学家、经学家的训释成果。在继承的基础上,许慎依据《说文》自身的性质对前代训释进行改造与优化。《说文》的训释优化包括训释优选、训释改造两个层面,它受到形义统一原则的制约,遵循词义训释的客观规律,符合训释体系的内在需要,并受到儒家经典中的历史文化传统的影响。通过不同优化机制的综合与协调,《说文》实现了对训诂传统的扬弃与改造,成为了中国训诂学史上的经典。
吴有训教授事略  [PDF]
管惟炎
物理 , 1982,
Abstract: ?吴有训教授字正之,著名物理学家、教育家;曾任中国科学院副院长、学部委员;是中国物理学会的创始人之一.1897年4月2日吴有训教授诞生于江西省高安县黄沙岗公社石溪村.1977年11月30日病逝于北京.1916年吴有训教授毕业于南昌二中,同年入南京高等师范学校,1920年毕业.其后曾在南昌二中、上海中国公学任教.1921年末赴美入芝加哥大学并随康普顿(a.h.compton,诺贝尔物理学奖金获得者)教授从事物理学研究,1926年获博?...
虚拟海战仿真训练对海训学员血清免疫抑制酸性蛋白和新喋呤的影响  [PDF]
黄文,钟海忠,鞠金涛
解放军医学杂志 , 2008,
Abstract: 【摘要】目的?观察虚拟现代战争环境对参加海训学员血清免疫抑制酸性蛋白(IAP)和新喋呤(Npt)水平的影响,探讨开展虚?拟战场环境训练的可行性。方法??使用高科技的音像设备如PDF3???????+??投影仪、环形屏幕、高保真音响、动感座椅、三维动画影像等,建?成虚拟现代战场环境的学员训练教室。选择参加海训学员82名,分为实验组40名、对照组42名。两组学员年龄、军龄、身高、体重?差异均无统计学意义(P>0.05)。实验组参加海训前先进行虚拟现代战场环境的体验训练,对照组学员则在海训前观看当代战争简?介的DVD和VCD,观看时间和次数同实验组。两组学员均参加为期10d的海训。分别采用单向免疫扩散法和酶联免疫吸附法?(ELISA)对两组学员海训前后的血清IAP和Npt水平进行检测及对比。结果??初步实现了虚拟现代战场环境的目的,给参训人员以?身临战场的听觉、视觉、触觉的刺激与训练。海训前两组学员血清IAP和Npt水平差异无统计学意义。海训后实验组学员血清IAP?和Npt分别为390.9±39.2mg/L、14.1±4.2nmol/L,较海训前(分别为382.0±45.3mg/L、13.8±3.1nmol/L)均无明显变化(P>?0.05);而对照组学员血清IAP和Npt分别为422.9±43.3mg/L、16.6±4.3nmol/L,较海训前(分别为385.1±52.0mg/L、13.9±?5.4nmol/L)均明显增高(P<0.05)。海训后实验组学员血清IAP和Npt水平均低于对照组(P<0.05)。结论??虚拟现代战争环境训?练可提高军校学员在军事应激条件下的适应能力和机体免疫功能。
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