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论国兴科教  [PDF]
夏承禹
科技进步与对策 , 1998,
Abstract: “科教兴国,谁兴科教”?这是一个摆在我们党、各级政府和全国人民面前十分紧迫、而卫必须明确回答并切实予以解决的问题。“谁兴科教”的提出,既是对我国科教现状的忧思.又是对科教兴国能否顺利实现的兴叹,更是面向21世纪为迎接知识经济时代的挑战而敲响的警钟!“谁兴科教”的答案只有一个,这就是“国兴科教”.中国“科教兴国”战略观念转变科技投入科研成果转化市场竞争力人才培养
半工半耕:一个农村社会学的中层概念――与兼业概念相比较  [PDF]
夏柱智
南京农业大学学报(社会科学版) , 2016,
Abstract: 半工半耕是农村社会学的中层概念,其概念形成有一定的理论渊源,作为描述和解释转型期农村社会结构的概念,具有独特的理论价值。半工半耕是农村社会学和农业经济学交叉的概念,这一概念源于对“谁是农民”问题的追问,在具体语境下又源于农户兼业经营的社会学分析,是具有厚重经验基础的理论概念。半工半耕揭示了工业化和城市化背景下中国农村社会结构变迁的机制和趋势,在重要的农村、农民和农业问题上均能够形成独特的理论判断,这是兼业概念不能完成的。从目前研究的趋势看,半工半耕有望成为社会学本土化的一个基本概念,为认识转型期中国农村社会、农民阶层和农户生计等问题提供基本框架,有助于推动解决“三农”问题。
Half work and half farming is the middle-level concept in rural sociology, which has a certain the-oretical origin as well as great application value. Half work and half farming, as an inter-disciplinary concept between rural sociology and agricultural economics, is derived from the discussion about ‘who are farmers’ and, in the specific context, from the social analysis of farm households engaging diversi-fied businesses, and hence is a theoretical concept with heavy empirical basis. As an important explana-tory concept, it reveals the mechanism and trend of rural social structure changes in China in the back-ground of industrialization and urbanization. It is also conducive to forming a unique theory of judgment relating to important rural, farmers and agricultural issues, which cannot be properly resolved solely with the concept of mixed farming. From the current research trends, half work and half farming is expec-ted to become a basic concept of the localization of sociology, like the concept of acquaintance society
第38届理事会理事长、副理事长、常务理事、秘书长、副秘书长名单  [PDF]
地质论评 , 2006,
Abstract: 学会职务姓名推荐单位理事长孙文盛国土资源部常务副理事长按氏事理画副序笔姓为长王杜茹徐吴闫范邱刘孟建蔚水金宪玉淦京学刚虎彬克来茗师义国辰有中中中中中中中中中国国国国国国国国国色石地冶海地核金地煤科油质洋工震金属学田质天科院地业矿大地石局然质学质集油产学气勘院总地团总股查份局公公、质中有司调总司国限局查地公中质司心勘调探查与局生产分公司蔡希源中国石油化工集团公司姓务理事按常氏笔画为序王瑞生国土资源部人教司任纪舜中国地质科学院地质研究所孙洪科技部农村与社会发展司朱立新中国地质科学院邢新田中国矿业联合会…
船舶兴波理论  [PDF]
陈静剑
力学进展 , 1981, DOI: 10.6052/1000-0992-1981-1-J1981-002
Abstract: 本文评述了船舶兴波理论的发展概况,及其在船舶工程设计中的应用情况。讨论了船舶兴波理论研究的难点。指出了船舶兴波问题理论研究与试验研究相结合的重要性,波形测量分析工作的意义,有限元数值计算方法在船舶兴波非线性理论中的发展,并讨论了粘性流体兴波理论中的碎波理论和奇异波理论。
科技兴市新思路的思考  [PDF]
彭化先
科技进步与对策 , 1994,
Abstract: 宜昌市科技兴市面临新机遇和挑战,应运用“三推战略”,形成科技兴市新格局。科技兴市
“民欲兴其国,必先修其路”  [PDF]
刘圣化
铁道工程学报 , 1991,
Abstract:
读《“科教兴国”,三问三议》有感  [PDF]
唐国增
科技导报 , 1999,
Abstract: 读了孔宪铎先生《“科教兴国”,三问三议》一文,甚感畅然,深受启发。孔先生关于“科教兴国”的三问三议,事实上是提出和分析了实施科教兴国战略必须弄明白的3个是非问题,分析精辟,发人深省。“科教兴国”与“国兴科教”,前者是末,后者是本,没有“国兴科教”,就不会有“科教兴国”。如果我们的经济尚处在原始社会经济形态上,兴不兴科教倒也无所谓,然而我们的经济正向知识经济迈进,经济要现代化,社会要现代化,客观上要求人也要现代化,兴不兴科教就不是无所谓了。科教兴则人兴,人兴则经济兴、社会兴,最终表现为国兴。科教不兴则人不兴,人不兴则国不兴。因此,抓科教就是抓人兴,抓兴国之本。国是人之国,国随人愿,人兴则国兴。
读《“科教兴国”,三问三议》有感  [PDF]
唐国增
科技导报 , 1999,
Abstract: 读了孔宪铎先生《“科教兴国”,三问三议》一文,甚感畅然,深受启发。孔先生关于“科教兴国”的三问三议,事实上是提出和分析了实施科教兴国战略必须弄明白的3个是非问题,分析精辟,发人深省。“科教兴国”与“国兴科教”,前者是末,后者是本,没有“国兴科教”,就不会有“科教兴国”。如果我们的经济尚处在原始社会经济形态上,兴不兴科教倒也无所谓,然而我们的经济正向知识经济迈进,经济要现代化,社会要现代化,客观上要求人也要现代化,兴不兴科教就不是无所谓了。科教兴则人兴,人兴则经济兴、社会兴,最终表现为国兴。科教不兴则人不兴,人不兴则国不兴。因此,抓科教就是抓人兴,抓兴国之本。国是人之国,国随人愿,人兴则国兴。
发挥工勘优势推动技术创新  [PDF]
刘永生
科技进步与对策 , 2000,
Abstract: 论述了湖北省物勘院坚持走“科技兴院”之路,攀勘察技术高峰”的市场经营理念,并围绕现代勘察技术主线,发展多元市场,逐步形成比较配套完善,互为补充的综合优势。工勘技术创新湖北省物勘院
科技兴则国兴――庆贺《科技进步与对策》出刊50期  [PDF]
季卜枚
科技进步与对策 , 1991,
Abstract:
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