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煤层气井越流补给的判识方法  [PDF]
张双斌,苏现波,郭红玉
煤田地质与勘探 , 2013,
Abstract: 排水降压是煤层气开发的技术依据,及时判别煤层气井是否存在越流补给,将关乎到排采工作制度的制定和产气量预测。通过煤层气井不同排采阶段的实际产水量与理论值的比较,并结合套压、井底流压、动液面和产气量的变化特征,能够快速判识越流补给。若煤层气井实际产水量明显高于理论值,且开始产气时动液面上升后不再下降,产气量和套压保持在较低水平,则认为该井存在越流补给。在此基础上,根据动液面、套压和产气量特征划分越流补给井类型,确定合理的后续排采制度。通过分析沁水盆地煤层气井的排采数据,验证了越流补给井及类型的快速识别方法。
可控活化热氛围燃烧器非标协流特性的试验研究
吴志军,邓俊,李理光
科学通报 , 2005,
Abstract: 湍流和燃烧都是非常复杂的过程,两者间的非线性耦合更使问题的困难程度大大增加,因此湍流燃烧是当今工程研究领域中最复杂的研究课题之一.建立了一种用于研究湍流燃烧基础研究的新近发展起来的一种新型试验装置——可控活化热氛围燃烧器,并研究分析了其非标协流的可控活化热氛围特性.研究结果显示:非标协流可以提供协流温度范围为700~1500K、协流氧气摩尔百分比为0~21%的宽广的可控活化热氛围,同时给喷射燃烧提供了一个所谓恒定热氛围理化条件的可观的几何空间——中心半径为40mm的圆柱体范围,使得对喷射火焰在可控活化热氛围协流特性下的燃烧特性研究具有重要的现实意义.
可控活化热氛围燃烧器非标协流特性的试验研究  [PDF]
吴志军,邓俊,李理光
科学通报 , 2005,
Abstract: 湍流和燃烧都是非常复杂的过程,两者间的非线性耦合更使问题的困难程度大大增加,因此湍流燃烧是当今工程研究领域中最复杂的研究课题之一.建立了一种用于研究湍流燃烧基础研究的新近发展起来的一种新型试验装置——可控活化热氛围燃烧器,并研究分析了其非标协流的可控活化热氛围特性.研究结果显示非标协流可以提供协流温度范围为700~1500K、协流氧气摩尔百分比为0~21%的宽广的可控活化热氛围,同时给喷射燃烧提供了一个所谓恒定热氛围理化条件的可观的几何空间——中心半径为40mm的圆柱体范围,使得对喷射火焰在可控活化热氛围协流特性下的燃烧特性研究具有重要的现实意义.
水雾协流作用下甲烷层流预混火焰熄火规律
刘晅亚,陆守香,朱迎春,刘义
科学通报 , 2007,
Abstract: 在自行研制的水雾协流管式燃烧器的基础上,利用高速纹影实验系统对水雾协流作用下层流预混火焰燃烧速度、火焰拉伸以及熄火规律进行了实验研究,分析其现象产生过程与机理,得到了不同浓度甲烷预混火焰临界熄火时火焰拉伸率与燃烧速度的变化规律.结果表明,管式燃烧器预混火焰面拉伸与燃料浓度、混合气体流量以及水雾雾滴直径有关;对于较大粒径的细水雾,水雾载荷比越小,火焰面拉伸现象越明显;Le〉1的富燃料预混火焰,当水雾载荷比较小时,燃烧速度越大的预混火焰更容易发生回火;而Le〈1的贫燃料预混火焰,在相同水雾条件下,预混气体浓度越小,火焰就越容易产生熄脱.
水雾协流作用下甲烷层流预混火焰熄火规律  [PDF]
刘晅亚,陆守香,朱迎春,刘义
科学通报 , 2007,
Abstract: 在自行研制的水雾协流管式燃烧器的基础上,利用高速纹影实验系统对水雾协流作用下层流预混火焰燃烧速度、火焰拉伸以及熄火规律进行了实验研究,分析其现象产生过程与机理,得到了不同浓度甲烷预混火焰临界熄火时火焰拉伸率与燃烧速度的变化规律.结果表明,管式燃烧器预混火焰面拉伸与燃料浓度、混合气体流量以及水雾雾滴直径有关;对于较大粒径的细水雾,水雾载荷比越小,火焰面拉伸现象越明显;Le>1的富燃料预混火焰,当水雾载荷比较小时,燃烧速度越大的预混火焰更容易发生回火;而Le
透過線上學習社群發展協作學習和知識建構 Fostering Collaborative Learning and Knowledge Building through Online Learning Communities
Allan H. K. Yuen
Journal of Educational Media & Library Sciences , 2004,
Abstract: 面對知識型社會的需求,教育需要培育有能力創造新知識及從中獲益的人材。但是,怎樣的教育才能為學生的終身學習作好準備,實在是重要的課題。近年的教育改革中,課程革新已成為推動改革的重要策略。本文的目的是要通過一個課程革新的個案研究,展示網上學習社群如何幫助小學生作知識建構,裝備自已迎接日後終身的挑戰。我們認為學校能為學生終身學習提供的最好準備,是幫助他們建立一種能理解、創造和改進知識,並與知識一起工作的文化。六間香港小學體會到這種新學習文化的重要,便一同參與利用網上學習社群的方法對科學作專題研習。根據學生和教師的訪談分析,發現他們對網上學習社群的經驗可以歸納成兩個要素:協作學習和知識建構。 To address the demand of knowledge society, the question is what kind of schooling would be best to prepare students for life in the knowledge society. Curriculum innovations have been regarded as an essential strategy for educational reform throughout the era of educational change over the past years. The aim of this paper is to present a case study of curriculum innovation through online learning communities to prepare primary students for lifelong challenges. We argue the best preparation schools can provide for life is to help students build a culture of understanding, creating, improving and working with knowledge. Realizing the impact of such new learning culture, six primary schools in Hong Kong participated in the implementation of online learning communities through science project works. Through the analysis of the interviews of students and teachers, experiences arising from online learning communities were emerged in two major themes, namely, collaborative learning and knowledge.
作流率基本入树嵌运算建立主导结构反馈模型  [PDF]
系统工程理论与实践 , 1999,
Abstract: ?阐述用sd流率基本入树建模法对王禾丘能源系统生态工程主导结构的五棵流率基本入树作嵌运算,建立反馈模型,用其可增广流率派生入树、反馈环计算方法给出全部反馈环的过程与结果.
语言族的L可识性、L半可识性与L强可识性  [PDF]
雷忠学
科学通报 , 1986,
Abstract: 郭聿琦等建立和讨论了语言族的半可识性和强可识性,给出了积分语言族可识的充要条件。本文建立和讨论了语言族的L可识性、L半可识性和L强可识性,给出了L积分语言族的L可识、L半可识和L强可识的充分条件。
Wiki協作系統應用於數位典藏之內容加值與知識匯集 Application of Wiki Collaboration System for Value Adding and Knowledge Aggregation in a Digital Archive Project  [PDF]
Sinn-Cheng Lin,Ying-Chieh Chen,Chung-Yen Yu
Journal of Educational Media & Library Sciences , 2006,
Abstract: 本文提出一個由「系統」、「內容」與「社群」三要素所構成的「維基協作金三角模型」,並應用於數位典藏計畫中,作為內容加值與知識匯集平台。基於此一模型,我們首先對眾多維基引擎進行比較分析,以選擇最適合的系統;接著,以台灣棒球新聞數位典藏庫為基礎,以維基協作系統為平台,運用知識組織技術,如分類、索引、索引典與控制詞彙等,進行內容加值與知識匯集,以提升數位內容品質;最後,隨著資料量及社群規模日益成長,則探討如何提高社群成員的互動與參與,使社群之運作與經營更上軌道。 This paper proposes a model called “The Golden Triangle for Wiki Collaboration”, composed of three elements: system, content, and community. The proposed model is used in a Digital Archives Project as a means of value adding and knowledge aggregation. We first compared and analyzed multiple wiki engines to select the best system for our research purpose. We chose Taiwanese Baseball News Digital Archive as the base of the research project and the wiki collaboration system as the platform. In order to improve and enhance the quality of digital content, we took the approach of applying techniques of knowledge organization, such as classification, indexing, thesaurus, and controlled vocabularies, so that value and knowledge can be added and aggregated. As the data and community grow, interaction of community members becomes crucial. Therefore, we discussed ways to encourage group interaction and participation from the operational and managerial point of view.
阿赖耶识试析  [PDF]
黄晨
浙江大学学报(人文社会科学版) , 2002,
Abstract: ?阿赖耶识是佛教唯识宗建立的根据,"万法唯识"是依据它而成立的.作为区别于眼、耳、鼻、舌、身、意的第八识,它含藏一切,变现一切,是人类认识的起源和究竟.但是它又不是一个客体的存在,不能混同于灵魂、神我或者本体,它是精神之流,是通过对佛教缘起论和性空无我论的深度阐释而证成的.
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