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Pourquoi Marly ?  [cached]
Henrik Harpsoe
Bulletin du Centre de recherche du chateau de Versailles , 2012, DOI: 10.4000/crcv.11901
Abstract: [iframe:pourquoi-marly]
Ouverture officielle du colloque Couleurs de l’architecture Opening speech of the symposium ‘The Colours of Architecture’  [cached]
Fran?ois Goven
Bulletin du Centre de recherche du chateau de Versailles , 2008, DOI: 10.4000/crcv.79
Abstract: Merci, Monsieur le Président, Mesdames et Messieurs ; je tiens tout d’abord à excuser notre directrice, qui est aujourd’hui retenue par des questions importantes, qui nous concernent d’ailleurs tous. Je voudrais vous remercier, Monsieur le Président, ainsi que Monsieur le directeur général, Pierre Arizzoli-Clémentel, de l’accueil que vous nous faites dans ce domaine, et remercier les organisateurs, chevilles ouvrières de ce colloque, que sont Frédéric Didier, architecte en chef des monuments ...
Ouverture scientifique du colloque Couleurs de l’architecture Introductory speech to the symposium ‘The Colours of Architecture’  [cached]
Frédéric Didier
Bulletin du Centre de recherche du chateau de Versailles , 2010, DOI: 10.4000/crcv.78
Abstract: Le colloque qui s’est tenu à Versailles les 31 janvier, 1er et 2 février 2002 avait pour thème les couleurs de l’architecture . Notons au passage que ces rencontres illustrent parfaitement la double vocation de Versailles, monument historique et musée, dont l’architecture et le décor immobilier constituent la première des collections. L’établissement public du musée et du domaine national de Versailles, qui fédère dans la même dynamique les équipes oeuvrant à la sauvegarde et au rayonnemen...
Ouverture du colloque  [cached]
Jean-Michel Adam
COnTEXTES : Revue de Sociologie de la Littérature , 2006, DOI: 10.4000/contextes.82
Abstract: Lorsque, avec Jér me Meizoz, nous avons réfléchi à ce projet de journées de rencontres interdisciplinaires, nous avons constaté que se croisaient les préoccupations du réseau européen ESSE (Pour un Espace des Sciences Sociales Européennes), de l’Ecole doctorale interdisciplinaire de la Faculté des Lettres et du p le de recherche et d’enseignement d’IRIS 4 en sciences du texte analyse de discours. Nous avons eu envie, ensemble, de prolonger des colloques et journées de travail antérieures.Le r...
Commentaires et réflexions sur l’allocution d’ouverture du Ministre de la Fonction publique, Steven Vanackere, au colloque du Cerap, les réformes de l’administration vues d’en bas  [cached]
Eric Nachtergaele
Pyramides : Revue du Centre d'Etudes et de Recherches en Administration Publique , 2012,
Abstract: L’allocution d’ouverture au colloque du CERAP, Les réformes de l’administration vues d’en bas faite par le Vice-Premier Ministre et Ministre de la Fonction publique, des Entreprises publiques et des Réformes institutionnelles, Steven Vanackere, le 15 mai 2009, avait l’avantage d’être brève, et très synthétique quant au contenu de la réforme dont a été l’objet la fonction publique fédérale, mais aussi porteuse de réflexions assez non-conformistes quant à la manière de la mettre en chan...
Discours d'ouverture du colloque  [PDF]
Busquin P.
Biotechnologie, Agronomie, Société et Environnement , 2004,
Abstract:
L’ouverture d’énoncé : espace contraint, espace de liberté. Comparaison entre l’allemand et le fran ais dans un texte de Peter Sloterdijk et sa traduction  [cached]
Laetitia Faivre
Discours : Revue de Linguistique, Psycholinguistique et Informatique , 2011, DOI: 10.4000/discours.8523
Abstract: Dans cet article, nous étudions l’ouverture d’énoncé dans un texte allemand du philosophe Peter Sloterdijk (Zorn und Zeit, 2006) et sa traduction en fran ais par Olivier Mannoni (Colère et temps, 2009) à l’aune des quatre grands buts qui président en principe à l’ordre des mots au sein de l’énoncé (cf. Korzen et N lke, 1996) : le marquage du type d’énoncé, la distinction des fonctions grammaticales, l’optimisation du message et la structuration informationnelle du message. à partir de ces critères d’analyse, dont nous montrerons la pertinence et les limites, dans l’économie du texte, nous nous demanderons à quelles conditions l’ouverture d’énoncé est un segment intraphrastique traduit et / ou à traduire. This article deals with sentence-initial constituents in a German text (Zorn und Zeit, by the philosopher Peter Sloterdijk, 2006) and its French translation by Olivier Mannoni (Colère et temps, 2009). Those constituents are assessed relative to the four main criteria that usually account for word order in sentences (Korzen & N lke, 1996): indicating the sentence type, marking syntactic functions, making the message optimal, and information structure. On the basis of these criteria, the present paper seeks to determine under what conditions, in the corpus at hand, a sentence-initial constituent is translated or should be translated within a sentence; in so doing, the study also discusses the relevance and limits of these criteria.
Ouverture du colloque La cour et les sciences : naissance des politiques scientifiques dans les cours européennes aux xviie et xviiie siècles  [cached]
Béatrix Saule,Jean-Jacques Aillagon
Bulletin du Centre de recherche du chateau de Versailles , 2011, DOI: 10.4000/crcv.11424
Abstract: à l’occasion de l’exposition Sciences et curiosités à la cour de Versailles au chateau de Versailles (26 octobre 2010 au 3 avril 2011), le Centre de recherche du chateau de Versailles a organisé le colloque La cour et les sciences : naissance des politiques scientifiques dans les cours européennes aux xviie et xviiie siècles . Pour les sciences et pour le royaume – devrions-nous dire. En effet, la cour, siège du pouvoir et lieu de concentration des capitaux, soutenait la recherche scientifique tandis que cette dernière devait servir les intérêts généraux du pays et la gloire de son souverain. En un temps qui ignorait encore la séparation entre les deux cultures, scientifique et technique d’un c té, humaniste et artistique de l’autre, on vit cependant s’affirmer une nouvelle idée de la science. Cette modernité, la plupart du temps, ne put exister sans le concours actif des princes. La cour, comme lieu d’expérimentation, d’innovations techniques, appara t comme un des moteurs des évolutions de la recherche, permettant notamment des applications concrètes. L’implication des souverains européens, par leur éducation, par leurs rapports privilégiés avec les savants, fut souvent à l’origine du développement des connaissances scientifiques dans de nombreux domaines. Dans ce colloque, il s’agit donc essentiellement d’étudier les politiques scientifiques volontaristes ou non des états européens sous l’Ancien Régime en s’attachant particulièrement à la recherche fondamentale et à la recherche utile (amélioration de la santé, lutte contre la famine, progrès des techniques, des constructions et des batiments, etc.). Volontairement comparatistes, les études englobent l’ère géographique européenne à travers trois axes : le financement des sciences et des scientifiques, la communauté scientifique face à la cour et, enfin, la diffusion et la culture scientifique à la cour.
Analyse des usages des articles fran ais par des lycéens coréens
PARK Dong-Yeol
Synergies Corée , 2011,
Abstract: Le présent travail consiste à relever et à analyser les erreurs touchant à l’emploi de l’article chez les lycéens coréens. Cette étude a pour objectifs principaux de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les apprenants dans le maniement de l’article et, à la lumière des résultats obtenus, d’identifier des pistes didactiques susceptibles de faciliter l’apprentissage de l’article fran ais par des apprenants. Nous proposons, d’abord, un portrait d’ensemble des différentes valeurs rattachées à l’emploi des articles défini, indéfini, partitif et de l’article zéro pour montrer des erreurs de choix dans l’emploi de l’article. Ensuite, de cette analyse des erreurs, nous repérons les valeurs d’emploi les mieux réussies et celles qui le sont le moins. Enfin, pour améliorer l’efficacité de l’enseignement de l’emploi de l’article, nous proposons de fonder la méthodologie sur des descriptions linguistiques plus rigoureuses, sur une observation du fonctionnement de l’article dans tous types de textes et sur un encouragement des apprenants à exprimer leurs compréhensions des valeurs de l’article.
Technologies de l’information et de la communication et diffusion du fran ais : usages, représentations, politiques Technologies de l’information et de la communication et diffusion du fran ais : usages, représentations, politiques
Jeannine Gerbault
ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication , 2002, DOI: 10.4000/alsic.2074
Abstract: Nous présentons une enquête réalisée auprès d’institutions culturelles francophones dans le monde. Les données recueillies, relatives à la présence des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) dans le cadre de la diffusion du fran ais, et à leur impact sur les modes d’accès à cette langue et à sa culture, nous permettent de décrire et d’analyser les phénomènes et processus mis en uvre par le développement de l’utilisation de ces technologies, afin de comprendre comment se réalise l’articulation avec les directions déclarées de la politique de diffusion du fran ais. Nous expliquons la manière dont les utilisateurs des TIC intègrent et per oivent les changements que celles-ci induisent dans les pratiques en langue étrangère. Pour ce faire, nous rendons d’abord compte des différences observées, en les analysant comme des marqueurs d’étapes dans l’adoption de l’innovation, étapes dépendantes de paramètres propres aux contextes dans lesquelles elles interviennent. Puis nous confrontons politique linguistique officielle et politique en actes. Nous proposons enfin un modèle de développement de l’adoption des TIC où nous présentons comme un ensemble cohérent d’étapes les choix de mise en uvre de leur utilisation. Data was collected in a survey conducted in Francophone cultural institutions worldwide in order to understand how ICT (Information and Communication Technology) modifies the ways in which the French language and culture are accessed, taught, and learned. A number of processes were identified in the behaviors and attitudes observed in actual and potential users of ICT. To explain how the changes triggered by the development of ICT are integrated into scenarios of contact with the French language, the data is analyzed as representing stages in the adoption of innovation, stages which may be dependent on contextual variables. The relationship between official and actual language policy concerning French as a foreign language is presented. A model of development of the adoption of ICT is suggested, in which the various responses to the penetration of ICT are presented as a coherent set of stages. Finally, guidelines for the effective dissemination of French in the context of ICT are outlined.
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