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ENSAIO TEóRICO SOBRE OS FATORES CRíTICOS DE SUCESSO E PONTOS DE FALHA DO PROCESSO DE GEST O DOS MESTRANDOS EM CONTABILIDADE: A óTICA DA METODOLOGIA DEQ  [cached]
TIAGO NASCIMENTO BORGES,ANA CRISTINA DE FARIA,ANTONIO DE LOUREIRO GIL
Revista de Educa??o e Pesquisa em Contabilidade , 2007,
Abstract: A realidade da pós-gradua o stricto sensu no Brasil mostra um cenário de carência de Programas de Mestrado e Doutorado oferecidos na área contábil. Partindo do princípio de que a informa o sobre os processos de um aluno de Mestrado na área contábil também é escassa nesta área do saber, procurou-se neste ensaio teórico elaborar uma reflex o acerca dessa prática, utilizando os conceitos do processo de tomada de decis o aplicados no ambiente empresarial. Por meio deste ensaio teórico, foram identificados alguns possíveis Fatores Críticos de Sucesso (prazo de conclus o, inser o acadêmica e produ o científica) e Pontos de Falhas existentes (compromisso profissional, desmotiva o pessoal e recursos financeiros) na gest o de um mestrando em Contabilidade, além de contribuir para ampliar os conhecimentos e os questionamentos acerca da prática da pesquisa no programa de Mestrado em Contabilidade.
Características dos Programas de Pós-Gradua o em Contabilidade: uma Análise das Universidades dos Países de Língua Inglesa  [cached]
Donizete Reina,Diane Rossi Maximiano Reina,Harley Almeida Soares da Silva,Sandra Rolim Ensslin
Revista de Educa??o e Pesquisa em Contabilidade , 2012,
Abstract: A literatura aponta uma carência de professores na área de Contabilidade. Para alguns pesquisadores, essa carência está relacionada ao alto pre o a se pagar para a realiza o de uma pós-gradua o na área. Segundo a American Accounting Association (AAA), os programas de pós-gradua o, precisam ser mais atrativos, menos estressantes, inclusive com redu o de custos para o aluno. Assim, o objetivo deste estudo é mapear as características relacionadas ao processo seletivo, ao curso ofertado e aos requisitos para a obten o do título de Mestre em Contabilidade nas universidades situadas em países cujo idioma oficial é a língua inglesa. Esta pesquisa classifica-se como descritiva, de natureza teórica-conceitual, com abordagem qualitativa. O estudo adota fonte secundária de coleta de dados e possui lógica indutiva. Os principais resultados evidenciam: em rela o às características do processo seletivo nos Estados Unidos, 71% dos programas analisados solicitam de seus candidatos conhecimentos em Contabilidade, Finan as, Economia, Tributos, Estatística e Matemática; 75% das universidades australiana requerem o TOEFL; 20% requerem o G.P.A; e 10% requerem o GMAT; nenhuma universidade canadense solicita carta de recomenda o; quanto ao curso ofertado, 88% das institui es que ofertam Mestrado em Contabilidade têm como foco melhorar a qualifica o profissional dos contadores; na Austrália, 30% dos programas s o de 18 meses; já no Canadá 66% dos programas; e 50% na Nova Zelandia possuem o período máximo de 2 anos para o término do curso. No que diz respeito aos requisitos para a obten o do título, 82% das universidades exigem uma quantidade entre 4 e 9 disciplinas obrigatórias, entre outros resultados. Conclui-se que os cursos de mestrado oferecidos nos Estados Unidos e Reino Unido s o relativamente mais exigentes em rela o aos requisitos de forma o do mestre em Contabilidade do que nos outros países da amostra.
As NICSPs e a Contabilidade Governamental de Países em Desenvolvimento  [cached]
James L. Chan
Revista de Educa??o e Pesquisa em Contabilidade , 2010,
Abstract: Com o objetivo de alcan arem metas socioecon micas ambiciosas, países em desenvolvimento precisam desenvolver capacidade institucional no setor público para estabelecer e implementar políticas públicas, as quais, por sua vez, prescindem de uma reforma na sua contabilidade governamental. O valor social da reforma na contabilidade governamental repousa, portanto, na sua contribui o para as metas de desenvolvimento, inclusive de redu o da pobreza. Essa fundamenta o tem conduzido os doadores e os financiadores internacionais e multilaterais a endossar as Normas Internacionais de Contabilidade para o Setor Público (NICSPs) e a sua ado o em países em desenvolvimento. A ênfase em assegurar a integridade financeira e a mudan a para o regime de competência pode tornar as NICSPs mais úteis na reforma da contabilidade pública em países em desenvolvimento.
Conhecimentos e Habilidades para Atuar no Ambiente Internacional de Negócios: a relevancia do ensino de contabilidade internacional na percep o de alunos do curso de gradua o em ciências contábeis Knowledge and Skills to Act in the International Business Environment: the relevance of the education in international accounting in the perception of students in the course of science degree in accoun
WEFFORT, Elionor Farah Jreige,VANZO, Geni Francisca dos Santos,OLIVEIRA, Antonio Benedito Silva
Revista Brasileira de Gest?o de Negócios , 2005,
Abstract: RESUMO Promover o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades que permitam ao profissional contábil ingressar no mercado de trabalho com condi es de atender às necessidades dos diversos usuários da informa o contábil, dentro de um contexto globalizado, é a principal responsabilidade das disciplinas dos cursos de gradua o em Ciências Contábeis, entre elas, a Contabilidade Internacional. A proposta deste artigo é analisar o impacto, na forma o do aluno, da inser o da disciplina Contabilidade Internacional na estrutura curricular dos cursos de gradua o em Ciências Contábeis. Foi aplicado um questionário a alunos de último ano de duas institui es de ensino – uma que oferece a disciplina e outra que n o oferece – o que permitiu testar a hipótese de que existe diferen a significativa entre aqueles que cursam ou cursaram a disciplina e aqueles que n o a cursaram, no que concerne à percep o dos alunos sobre seus conhecimentos, habilidades e competências para lidar com as quest es internacionais. Considerando a carência de estudos nacionais nessa área e a atualidade do tema, o presente artigo, ainda que de caráter exploratório, poderá estimular pesquisas futuras, facilitando a constru o de hipóteses; bem como contribuir na cria o e revis o dos currículos de cursos de gradua o em Ciências Contábeis, incentivando os responsáveis - órg os governamentais e institui es de ensino - a repensar a forma o do profissional contábil no Brasil. ABSTRACT The main core of the accounting graduate courses disciplines – including “international accounting” – is to promote the development of knowledge and abilities that prepare the future accountant to fulfill the needs of the multiple users of accounting information in an international context. This paper analyzes the perceived impact of the discipline “international accounting” on the students’ formation. A survey conducted with students of two universities – one that offer “international accounting” and other that doesn’t – permit to test the proposed hypothesis: there’s a significant difference in the students’ engaged in the “international accounting” discipline and the others about the perceived knowledge and abilities to deal The main core of the accounting graduate courses disciplines – including “international accounting” – is to promote the development of knowledge and abilities that prepare the future accountant to fulfill the needs of the multiple users of accounting information in an international context. This paper analyzes the perceived impact of the discipline “international accounting” on the stude
Algumas reflex?es sobre pesquisas empírica em contabilidade
Theóphilo, Carlos Renato;
Caderno de Estudos , 1998, DOI: 10.1590/S1413-92511998000300001
Abstract: em um contexto de mudan?as econ?micas e sociais extremamente dinamicas, a manuten??o da importancia estratégica da contabilidade relaciona-se diretamente com a própria evolu??o do seu estudo sistematizado. este artigo mostra que as pesquisas científicas ocupam-se cia busca de um maior entendimento dos fen?menos e suas rela??es. as teorias delas decorrentes. por sua vez, concorrem para as mudan?as na prática. enquanto instrumento cientifico de grande utilidade em outros campos do conhecimento, o emprego da pesquisa empírica na contabilidade precisa ser intensificado, para que as observa??es e experimenta??es, que a caracterizam, propiciem a melhoria da teoria e dos modelos contábeis. pela sua natureza, o estudo do modelo decisório rios usuários de informa??es contábeis alcan?aria um grande desenvolvimento com o uso da pesquisa empírica. aproximando a contabilidade de seus objetivos básicos de participa??o nas decis?es econ?micas.
THE ENVIRONMENTAL ACCOUNTING TEACHING IN THE BRAZILIAN UNIVERSITIES: AN EXPLORATORY STUDY O ENSINO DA CONTABILIDADE AMBIENTAL NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: UM ESTUDO EXPLORATóRIO
Laura Calixto
Revista Universo Contábil , 2007,
Abstract: The objective of this study is to verify the degree of inclusion of Environmental Accounting as a subject in the curriculum of Accounting Sciences undergraduate courses offered by Brazilian universities, the importance of this subject in the coordinators’ view, and possible difficulties for its inclusion in those courses. The adopted methodological procedures consisted of exploratory, bibliographical and field research. Through electronic mail, a questionnaire was sent to coordinators of all the higher education institutions, classified as universities by Ministry of Education and Culture (MEC), which offer Accounting Sciences courses. Results obtained in the research have indicated that the subject is offered by a small number of universities. However, most coordinators find this subject important for students’ formation and, according to them, the greatest difficulty in including the subject in the courses of Accounting Sciences lies in the necessary adaptation of the curriculum, so that a series of relevant emerging themes for the accountant’s formation could be taken into consideration. Keywords: Environmental accounting. Teaching. Brazilian universities. O objetivo deste trabalho é verificar o grau de inser o da disciplina contabilidade ambiental na matriz curricular dos cursos de gradua o em Ciências Contábeis oferecidos por universidades brasileiras, a importancia desta disciplina na vis o dos coordenadores e possíveis dificuldades para a sua inclus o nos respectivos cursos. Os procedimentos metodológicos adotados consistiram de pesquisa exploratória, bibliográfica e de campo. Por meio do correio eletr nico, foi enviado um questionário para os coordenadores de todas as institui es de Ensino Superior, classificadas como universidades, de acordo com o Ministério da Educa o e Cultura (MEC), e que oferecem o curso de Ciências Contábeis. Os resultados obtidos indicaram que a disciplina é oferecida por um número reduzido de universidades, porém, para a maioria dos coordenadores, a disciplina é considerada importante na forma o dos acadêmicos, sendo que a maior dificuldade para incluir a disciplina nos cursos de ciências contábeis é a adapta o da matriz curricular no sentido de atender a uma série de temas emergentes relevantes para a forma o do contador. Palavras-chave: Contabilidade ambiental. Ensino. Universidades brasileiras.
O ensino da Contabilidade em Portugal no século XVIII:a Aula do Comércio  [cached]
Miguel Maria Carvalho Lira
Revista de Educa??o e Pesquisa em Contabilidade , 2011,
Abstract: A cria o da Aula do Comércio, em 1759, foi de vital importancia para o desenvolvimento da Contabilidade em Portugal e nos seus territórios ultramarinos, incluindo o Brasil. Assim,este trabalho tem por objectivo dar a conhecer o programa escolar dos primeiros cursos deste estabelecimento de ensino, com especial ênfase para o ensino da Contabilidade, e os diversos aspectos do seu funcionamento. Existe, igualmente, o propósito de explanar sobre a importancia dessa institui o na evolu o do pensamento contabilístico português. Para ser possível a sua concretiza o, este estudo elege, como metodologia, uma abordagem qualitativa e, como método de investiga o, o bibliográfico. A principal conclus o a reter deste trabalho passa pela referência do pioneirismo dessa institui o no ensino da Contabilidade pelo método das partidas dobradas em território português, derivando daqui o elevado interesse da institui o.
A CONTABILIDADE NA AULA DE COMéRCIO DE PORTUGAL EM 1765: DIFEREN AS E SEMELHAN AS COM A CONTABILIDADE ATUAL  [cached]
Alvaro Ricardino
Revista de Educa??o e Pesquisa em Contabilidade , 2012,
Abstract: O artigo exp e a aplica o do método das partidas dobradas ensinado aos alunos da Aula de Comércio que teve início em Lisboa em 1759. Objetiva-se esta pesquisa identificar as diferen as e semelhan as da contabilidade pra ticada atualmente com a contabilidade por partidas dobradas ensinada na Aula de Comércio em 1765. A base bi bliográfica utilizada corresponde, primordialmente, ao manuscrito ditado pelo primeiro lente (professor) da Aula, Jo o Henrique de Souza. A metodologia de pesquisa se caracteriza como documental histórica. A principal fonte documental, o manuscrito supracitado, é de natureza primária. O tema se reveste de importancia na medida em que aborda os primórdios da educa o contábil luso-brasileira. Cumpre destacar que o método contábil da épo ca – partidas dobradas – contém tanto diferen as quanto semelhan as em rela o aos procedimentos adotados na atualidade para reconhecimento de opera es similares. Ao analisar o texto, o artigo aborda, com a apresenta o de diversos exemplos transcritos do manuscrito, a escritura o dos livros utilizados na época (borrador, diário e raz o), as contas empregadas nas atividades comerciais e industriais e o método para apurar o balan o das tran sa es ocorridas no período. Observa-se por fim que muitas das formas e conceitos de se fazer a contabilidade assemelham-se com as dos dias atuais.
TEORIA DA CONTABILIDADE: EVOLU O E TENDêNCIAS  [cached]
Sérgio de Iudícibus
Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ , 2012,
Abstract: O presente artigo analisa aspectos relevantes relacionados à teoria da contabilidade, destacando importantes aspectos da pesquisa em contabilidade, e sua relevancia para o desenvolvimento da contabilidade e da profiss o. Desenvolvido na forma de um ensaio teórico, o texto destaca as obras de maior influência na teoria e prática da contabilidade, bem como enfatiza a importancia de pesquisadores nacionais e estrangeiros no desenvolvimento da ciência contábil. Além de recomendar novas abordagens de pesquisa, o artigo sugere novos temas (quest es) a serem explorados em futuras pesquisas.
RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA: TEORIAS PREDOMINANTES NA INVESTIGA O EM CONTABILIDADE  [cached]
Maria Elisabete Neves,António Carlos Gomes Dias
Revista Raz?o Contábil & Finan?as , 2012,
Abstract: A Social Environmental Accounting Research (SEAR), como é designada internacionalmente, constitui atualmente uma corrente de investiga o de extrema relevancia e atualidade, na qual se verifica um crescente envolvimento por parte dos investigadores académicos. Esta comunica o, para além de constituir um pequeno contributo para a divulga o do tema, pretende caracterizar o conceito de Responsabilidade Social Corporativa (RSC) e identificar as principais correntes de investiga o em Contabilidade.Na primeira parte, na tentativa de caracterizarmos o conceito, analisamos o alcance de algumas iniciativas internacionais, como o Pacto Global da Organiza o das Na es Unidas (ONU), as Diretrizes para Empresas Multinacionais da Organiza o para a Coopera o e o Desenvolvimento Económico (OCDE), o Livro Verde para Responsabilidade Social das Empresas apresentado pela Uni o Europeia (EU), e as Diretrizes para a elabora o de Relatórios de Sustentabilidade emanadas pela Global Report Initiative (GRI).Na segunda parte, apresentamos uma breve evolu o da investiga o relacionada com RSE realizada no domínio científico da Contabilidade. Tendo por base as diferentes leituras identificadas ao longo do trabalho, e sem se ter a pretens o de realizar um estudo exaustivo, apresentamos os suportes teóricos mais utilizados no ambito da SEAR. Trata-se de uma abordagem simplista que visa um primeiro contacto com o tema e que tem por objetivo identificar possíveis alternativas teóricas para a análise do relato social e ambiental das empresas. Foram consideradas teorias predominantes no ambito da SEAR, distinguindo-se entre Teorias de Politica Económica – a Teoria Positiva da Contabilidade e a Perspetiva Baseada nos Recurso, e Teorias Sociais e Políticas – a Teoria dos Stakeholders e a Teoria da Legitimidade.
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