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LA EDUCACION CIENTIFICA COMO APOYO A LA MOVILIDAD SOCIAL: DESAFIOS EN TORNO AL ROL DEL PROFESOR SECUNDARIO EN LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION CIENTIFICA COMO ENFOQUE PEDAGOGICO
González Weil,Corina; Martínez Larraín,María Teresa; Martínez Galaz,Carolina; Cuevas Solís,Karen; Mu?oz Concha,Liber;
Estudios pedagógicos (Valdivia) , 2009, DOI: 10.4067/S0718-07052009000100004
Abstract: education is one of the main factors that promote social mobility. secondary education is important for the development of upper cognitive processes as for the destiny of the individuals, once they graduate of the school system. scientific education, by means of the generation of scientific competence, can collaborate strongly in this development. at international and national level, the use of scientific inquiry is promoted as an effective pedagogical focus in the development of these competences, especially, at contexts of high vulnerability. the present work exposes some key features that teachers should have to implement this pedagogical focus. finally, the role of science secondary teacher education is discussed.
ETICA DE LA PUBLICACION CIENTIFICA
Laucirica Hernández,Clara;
Revista Habanera de Ciencias M??dicas , 2007,
Abstract: luego de llevar a cabo una investigación debemos dar a conocer sus resultados. esto se relaciona con la vocación de servicio de nuestra profesión y cuyas motivaciones de fondo son el deseo auténtico de ponerse al servicio de la humanidad, la elevada consideración moral del sufrimiento y la toma de conciencia de la disponibilidad más absoluta. la investigación debe efectuarse poniendo especial cuidado en los requisitos que ello conlleva, pero se ha de tener en cuenta que pueden existir errores de diferentes tipos que deben ser evitados. dentro de esos errores el más relevante es el fraude científico que compromete a toda la comunidad científica y que puede aparecer bajo diferentes facetas: invención, falsificación de datos, plagio, autoría ficticia. también se insiste en valorar debidamente otros errores éticos como la publicación redundante, el autoplagio, incorrección de citas bibliográficas, sesgos de publicación, publicidad de los resultados. se hace referencia también a los derechos de los autores como parte de los presupuestos éticos que se deben respetar.
ETICA DE LA PUBLICACION CIENTIFICA  [cached]
Clara Laucirica Hernández
Revista Habanera de Ciencias M??dicas , 2007,
Abstract: Luego de llevar a cabo una investigación debemos dar a conocer sus resultados. Esto se relaciona con la vocación de servicio de nuestra profesión y cuyas motivaciones de fondo son el deseo auténtico de ponerse al servicio de la humanidad, la elevada consideración moral del sufrimiento y la toma de conciencia de la disponibilidad más absoluta. La investigación debe efectuarse poniendo especial cuidado en los requisitos que ello conlleva, pero se ha de tener en cuenta que pueden existir errores de diferentes tipos que deben ser evitados. Dentro de esos errores el más relevante es el fraude científico que compromete a toda la comunidad científica y que puede aparecer bajo diferentes facetas: invención, falsificación de datos, plagio, autoría ficticia. También se insiste en valorar debidamente otros errores éticos como la publicación redundante, el autoplagio, incorrección de citas bibliográficas, sesgos de publicación, publicidad de los resultados. Se hace referencia también a los derechos de los autores como parte de los presupuestos éticos que se deben respetar.
El valor social de la alfabetizacion cientifica en radiobiologia
Güerci, A.M.,Grillo C.A.
Revista Eureka sobre Ense?anza y Divulgación de las Ciencias , 2006,
Abstract: El objetivo de este trabajo es analizar el grado de concienciación de individuos laboralmente expuestos a radiaciones ionizantes (RI) respecto al riesgo genotóxico que implica el manejo de las mismas. El instrumento de exploración consistió en entrevistas basadas en un guión estandarizado, no presecuencializado, aplicado a 57 trabajadores del área de radiodiagnóstico de la ciudad de La Plata. Los resultados reflejaron que la mayoría de los trabajadores manifiestó conocer el riesgo del manejo de fuentes de RI, y que la mitad de los individuos creen que no se cumple la normativa vigente. Además, se observó una correlación positiva en cuanto al nivel de estudios alcanzados (Universitarios-Terciarios) en relación al perfeccionamiento profesional. Sin embargo, independientemente del medio en el cual desarrollan su tarea y de la dimensión de su formación, los trabajadores manifiestaron la necesidad de una constante actualización para incrementar la cnciencia del riesgo de las RI.
ASPECTOS ETICOS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA ETHICAL ISSUES IN CIENTIFIC RESEARCH  [cached]
IRENE ACEVEDO PéREZ
Ciencia y Enfermería : Revista Iberoamericana de Investigacíon , 2002,
Abstract: El escrito pretende mostrar los diferentes códigos, declaraciones y normas que se han dictado en el mundo para la protección de los seres humanos sometidos a experimentación científica. Se analiza el tema a la luz de los principios éticos y la situación actual en Chile en relación a la existencia de los comités de ética científicos The article’s aim is to show all different codes, declarations and norms that have been dictated in the world, in order to protect the human beings submitted to scientific experimentation. The topic is analyzed considering ethical principles and the present situation in Chile, related to the existence of the scientific ethical committees
REFLEXIONES SOBRE LA INTEGRACIóN ESTRATéGICA Y SU NECESIDAD DE IMPLEMENTACION  [cached]
Juan García Gómez,Alejandro Hernández Lugo
Ingeniería Industrial , 2002,
Abstract: Se abordan las tendencias de los cambios de las organizaciones en la época actual, con el propósito de reflexionar sobre la necesidad e introducción de la Integración Estratégica, como una nueva filosofía en la administración moderna.
GENERACIóN DE MALLAS NO ESTRUCTURADAS PARA LA IMPLEMENTACION DE MODELOS NUMéRICOS  [cached]
FRANCISCO GARCíA,CARLOS PALACIO,URIEL GARCíA
DYNA , 2009,
Abstract: Se usó una herramienta numérica para la generación automática de mallas no estructuradas en la implementación del método de los elementos finitos. Las mallas generadas son usadas en el desarrollo de modelos numéricos dos dimensionales (2-D) en la simulación de fenómenos oceánicos. Para ello, se desarrolló un paquete en Matlab basado en el refinamiento triangular no estructurado de Delaunay, complementado por un conjunto de utilidades para chequear y mejorar la calidad de la malla.
La teoría cientifica y su impacto en la empresa actual  [cached]
Liliana Margarita Portilla,Carla Liliana Villa,Leonel Arias Montoya
Scientia Et Technica , 2007,
Abstract: En el presente artículo se explora la aplicabilidad en las organizaciones actuales de la Teoría Científica desarrollada por Frederick Taylor. Primeramente, se hace una revisión de algunos aportes teóricos relacionados con dicha teoría, posteriormente se revisan los principales planteamientos del taylorismo para analizar y retomar aquellos que son viables en la actualidad, estableciéndose como principales conclusiones, que dicha teoría excluye la posibilidad de que el trabajador genere innovación en la organización, siendo este un recurso para incrementar la competitividad, sin embargo, si esta teoría se aplica con los mismos principios de Taylor, tendría beneficios en toda la comunidad.
LA IDEOLOGIA CIENTIFICA
Emmánuel Lizcano
Nómadas , 1999,
Abstract:
Gestión de la información cientifica en estudiantes de medicina de una universidad pública peruana  [cached]
Yolanda Angulo-Bazán,Rubén Borja-García,Teresa Alegre Tuesta,Connie Alva Gutierrez
CIMEL. Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana , 2010,
Abstract: Objetivo: conocer cómo los estudiantes de medicina consiguen información científica, el uso que se le da a dicha información y si hay alguna diferencia entre a os de estudio. Dise o: estudio analítico, transversal. Lugar: Facultad de Medicina Humana "San Fernando". Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Participantes: 271 estudiantes de medicina humana. Intervenciones: Se realizo una encuesta validada que evaluó el uso de fuentes de información, acceso y accesibilidad a la información y el uso que se le dio a ésta. La muestra fue seleccionada mediante un muestreo no probabilístico. Principales medidas de resultados: Frecuencias, porcentajes y medidas de resumen. Prueba de Kruskal-Wallis y chi cuadrado para verificar diferencias entre a os de estudio. Resultados: Las Páginas Web son fuente de información primaria preferida (65,3%), Scielo (72,3%) es la base de datos preferida. Pubmed es la más confiable (79,5%). Los estudiantes eligen usar recursos propios (53,9%). Solo el 7,7% ha publicado en revistas científicas. Hay diferencias significativas entre el uso del Internet, biblioteca, uso de la información en investigación y preferencia de accesos y a os de estudio. Conclusiones: El estudiante de Medicina de UNMSM modifica el acceso y utilización de la información científica que consigue durante los a os de estudio. Requieren capacitación en bases de datos más confiables y asequibles.
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