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Experiencias exitosas de e-learning en la Universidad Gallega  [cached]
Manuel Gromaz Campos,María José Rodríguez Malmierca,Javier García Tobío
Pixel-Bit , 2008,
Abstract: Este artículo resume la información obtenida en el marco de un proyecto de investigación, denominado "Observatorio gallego de e-learning". Dicha investigación fue dirigida por el Centro de Supercomputación de Galicia, con la participación activa de las tres universidades gallegas. Su principal objetivo fue realizar un análisis en profundidad sobre el estado del e-learning tanto en la universidad como en la empresa gallegas. Entre los elementos analizados, se encuentran algunas experiencias que se están desarrollando en la Universidad en Galicia en el campo del e-learning.
Experiences of success in industrial plants projects Experiencias exitosas en proyectos de plantas industriales
Nuria Forcada,Miquel Casals,Marta Gangolells,Xavier Roca
Revista ingeniería de construcción , 2008,
Abstract: Success has always been the ultimate goal of construction projects, and different researchers have tried to evaluate it using different factors. Although specialized industrial construction usually involves very large scale projects with a high degree of technological complexity, research has mostly focused on civil and residential success factors. Experiences in Industrial Plants projects can help to improve project management and productivity in such a specialized sector. In this kind of projects, the contractual arrangement is one of the core differences on Project management and thus project success. This research seeks to develop a schema for classifying critical success factors as well as a methodology for evaluating projects. This methodology was adopted to evaluate critical success factors in Industrial Plants projects with different contractual arrangements. Findings suggest that although the construction stage has been the focus of many studies, the first stages are decisive for the success of projects; contract construction projects consider project planning to be more important; lump sum contract construction projects give greater importance to monitoring the benefits; bidding competition projects consider the available technology with greater rigor, etc. The results indicate that different Industrial Plants projects involve different success factors and management characteristics to achieve project objectives. En cualquier proyecto de construcción el principal objetivo es que sea exitoso y por lo tanto a lo largo del tiempo diferentes investigadores han tratado de evaluar los factores que influyen en el éxito de proyectos. En el ámbito de la construcción estas investigaciones se han enfocado principalmente a obras civiles y residenciales. Este artículo muestra resultados que provienen de proyectos de construcción industrial especializada que incluyen proyectos de gran escala con un alto grado de complejidad tecnológica, relaciones contractuales más complejas que en las obras residenciales, mayor dificultad en la gestión de proyectos, etc. Las experiencias exitosas en proyectos de Plantas Industriales pueden ayudar a mejorar la gestión de proyectos y la productividad en un sector tan especializado como es la construcción industrial. En esta investigación se desarrolla un esquema de clasificación de factores críticos para el éxito así como una metodología para evaluar proyectos. Esta metodología fue adoptada para evaluar factores críticos para el éxito en distintos proyectos de Plantas Industriales con diferentes relaciones contractuales. Las
EXPERIENCIAS EXITOSAS DE FINANCIAMIENTO A LOS CENTROS HISTORICOS  [cached]
Jorge F. Fuentes Zepeda
Quivera , 2008,
Abstract: Este artículo propone una línea de investigación sobre la importancia del rescate de los Centros Históricos. Específicamente se plantean que ante el crecimiento de las ciudades y el evidente cambio de patrones tanto en la demografía como en el crecimiento y desarrollo urbano, es necesario la recuperación de los centro histórico, no sólo por su impacto visible en el patrimonio sino también por su contribución paulatina y constante a las condiciones de vida de las personas que viven en la zona y así lograr preservar su integridad y su originalidad.
Experiencias de resiliencia de estudiantes de undécimo a o del colegio Daniel Oduber Quirós  [cached]
Emilio Chinchilla Rodríguez
Educación , 2008,
Abstract: En este artículo se rese a una investi-gación realizada en el 2006 sobre las experiencias de resiliencia de dos estudiantes de undécimo a o del Colegio Daniel Oduber Quirós. Este se propone mostrar ejemplos de cómo las personas con circuns-tancias negativas en su vida pueden ser exitosas en el colegio.
Empoderamiento de las mujeres a través de su participación en proyectos productivos: experiencias no exitosas  [cached]
Rosa Elena Ria?o Marín,Christine Okali
Convergencia , 2008,
Abstract: La presente investigación se sitúa entre el debate sobre el empoderamiento de la mujer a través de la obtención de ingresos y la discusión de la importancia de los programas de microcrédito para alcanzar la equidad de género. El estudio analizó tres grupos de mujeres de una comunidad rural del norte del estado de Veracruz involucrados en proyectos productivos con animales y financiados por diferentes dependencias gubernamentales. Se trabajó con 23 grupos domésticos, en 14 de éstos había mujeres y hombres que pertenecían o pertenecieron a un proyecto productivo. Los hallazgos mostraron que como resultado de su participación en proyectos, las mujeres no desarrollaron procesos hacia su empoderamiento personal o colectivo ni en sus relaciones cercanas. Además, los proyectos generaron ingresos esporádicos e irregulares y sólo muy escasos empleos.
Sensibilidad y pobreza, entre experiencias y prácticas clasistas  [cached]
Emilio José Seveso Zanin
Revista Latinoamericana de Estudios Sobre Cuerpos, Emociones y Sociedad (RELACES) , 2012,
Abstract: Apelando a las relaciones de proximidad y distancia, cercanía y apertura, que se enuncia en la experiencia de clase, en este artículo avanzamos sobre la sensibilidad que expresan los sectores de clase media sobre la pobreza. Para ello, proponemos evaluar las percepciones y emociones de los vecinos de la ciudad de San Luis (Argentina) sobre los sujetos asistidos por el “Programa de Seguridad Pública y Protección Civil”, privilegiando una comprensión de las formas del mirar en tanto práctica, arquitecta y a la vez expresión de las arquitecturas del mundo. Para ello retomamos el registro de entrevistas en profundidad realizado en ocasión de nuestra investigación doctoral. En primer lugar, mostraremos que más allá de los diferentes relatos existentes, prevalece una convergencia conformada por la propiedad del sentir clasista común. En un segundo momento, apreciamos las relaciones que aquella concierta en sus efectos. Partiendo de este modo de una inquietud que ha buscado dar cuenta del “qué se percibe” y del “qué se siente” en relación a los sujetos asistidos, se nos plantea la doble tarea de centrar la perspectiva del mundo que asumen los sujetos y de evaluar sus posibles consecuencias de estructuración.
La pobreza en Smith y Ricardo
Pardo Beltrán, Edgar
Revista de Economía Institucional , 2000,
Abstract: Este artículo compara los enfoques de Adam Smith y David Ricardo sobre la pobreza en una sociedad capitalista. La comparación se centra alrededor de los diferentes argumentos que ellos utilizan para relacionar la pobreza con la inequidad y las realidades institucionales. La discusión se contextualiza en las experiencias vividas de cada autor, así como en los intereses intelectuales de cada uno; teniendo en cuenta que la pobreza fue uno de los principales problemas que enfrentó Inglaterra entre el siglo XVIII y XIX. La postura de Smith establece una relación entre la pobreza y la estabilidad del orden social; mientras que la perspectiva de Ricardo postula la pobreza como función de los conflictos distributivos y las fuerzas del crecimiento de la población.
Ciencias Sociales, Sociología y pobreza en Guatemala
Mendoza Edgar S. G.
Sociologias , 2005,
Abstract: Desde una perspectiva de la sociología del conocimiento de Karl Mannheim se puede comprender el estado del arte de los estudios de pobreza en Guatemala en un escenario entre 1980 y 2004. La justificación del trabajo se debe a la ausencia de una investigación que trate de entender el desarrollo del tema en las Ciencias Sociales en Guatemala y que demuestre su importancia a través de experiencias teóricas y metodológicas. Se puede decir que la investigación sobre la pobreza no ha sido sistemática ni continua debido al proceso social y político que ha vivido el país, no obstante se afirma con toda certeza que existe un corpus bibliográfico heterogéneo y considerable entre 1980-2004. La investigación tuvo como objetivo realizar un balance de las tendencias teóricas y metodológicas de los estudios en los últimos 20 a os. Debo apuntar que la bibliografía sobre pobreza es bastante amplia e inevitablemente mereció seleccionar una muestra de los trabajos más representativos e innovadores, no sólo en las dos décadas analizadas, sino también en sus temas. No se puede entender los estudios de pobreza alejados de la Ciencias Sociales y de los procesos históricos, políticos, económicos y sociales de Guatemala y la relación con otros campos de conocimiento en Centroamérica y América Latina.
Focalización educativa y lucha contra la pobreza: reflexiones a partir de algunas experiencias en América Latina  [cached]
Bonal Xavier,Tarabini Aina
Revista Colombiana de Sociología , 2003,
Abstract: Este trabajo realiza una valoración crítica de las políticas educativas focalizadas como mecanismo de lucha contra el fracaso escolar y de reducción de la pobreza. Su rápida extensión en la región latinoamericana a partir de la segunda mitad de los a os noventa y su protagonismo entre las reformas de segunda generación impulsadas por los organismos internacionales y por los propios gobiernos nacionales han convertido a las políticas focalizadas en el instrumento central de las políticas sociales actuales en América Latina. Este trabajo analiza, por una parte, el papel clave del Banco Mundial como inductor de este tipo de estrategias y, por parta parte, valora desde un punto de vista teórico el encaje de estas políticas en el modelo de desarrollo. Así mismo, el trabajo evalúa algunos problemas relativos al dise o e implementación de algunas políticas educativas focalizadas de la región. Palabras clave: Banco Mundial, educación y pobreza, focalización.
El presupuesto participativo entre democracia, pobreza y desarrollo  [cached]
Esperanza Gómez Hernández
Investigación y Desarrollo , 2007,
Abstract: Este artículo presenta los aspectos centrales de la evaluación del Presupuesto Participativo realizada entre los a os 2005-2006 en Medellín (Colombia), para la vigencia fiscal del 2005. Mediante la consulta a diversos estamentos de la sociedad política, civil y administrativa de la ciudad, se logró hacer un balance de la gobernabilidad democrática y la participación, la planeación y el desarrollo local, y la gestión pública, sintetizados en tres niveles: el operativo-funcional, el metodológico-normativo y el estratégicopolítico. La discusión final trata asuntos críticos del Presupuesto Participativo en cuanto a las transformaciones en el poder local, el tejido social y la superación de la pobreza, y retoma los acercamientos a otras experiencias de América Latina y los informes de la administración municipal y la veeduría de Medellín.
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