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Dise o del trabajo y satisfacción con la vida
Jean David Polo Vargas,Manuel Fernández Ríos,Raúl Gonzalo Ramírez Vielma
Revista Venezolana de Gerencia , 2012,
Abstract: El dise o del trabajo, implícita o explícitamente, siempre ha sido un tema de gran preocupación en teoría y comportamientos organizacionales. El propósito de esta investigación fue aportar evidencia empírica acerca de la existencia de una relación significativa entre dise o del trabajo y satisfacción con la vida. El dise o del trabajo ha sido objeto de relación con gran diversidad de variables como productividad, desempe o, satisfacción laboral, absentismo, entre otras, pero apenas se ha considerado su contribución a la calidad de vida y a la satisfacción con la vida de los trabajadores. La investigación que se presenta contribuye en esta dirección: nos preguntamos si existe relación, por obvia que pueda parecer a algunos, entre el dise o del trabajo y la satisfacción con la vida. Los resultados, obtenidos mediante el Work Design Questionarie y el Satisfaction With Life Scale en una muestra de conveniencia de 194 trabajadores espa oles, apuntan en dos direcciones: 1) Ciertos aspectos del dise o del trabajo (apoyo social, identidad de la tarea, complejidad del trabajo, autonomía en los métodos de trabajo y especialización) guardan una especial relación con satisfacción con la vida; y 2) Es necesario establecer un equilibrio entre la autonomía en el trabajo y la inevitable interdependencia entre los elementos propios de toda organización formal.
Aprendizaje activo y desempe o del estudiante: dise o de un curso de dirección de la producción (Active learning methods and student performance: A design of a production management course)
Maria J. Oltra Mestre,Cristina García Palao,Marisa Flor Peris,Montserrat Boronat Navarro
WPOM : Working Papers on Operations Management , 2012, DOI: 10.4995/wpom.v3i2.1102
Abstract: El dise o de un curso requiere utilizar un modelo de referencia que integre los diferentes elementos que lo forman, siendo función del profesor dar coherencia a estos elementos. El objetivo de este trabajo es revisar los principales componentes de dise o de un curso de dirección de la producción que combina diferentes metodologías activas y que está dirigido al desarrollo de competencias en los estudiantes. El curso considera dos itinerarios de trabajo: presencial y virtual. Los datos para analizar la eficacia del dise o del curso se han obtenido mediante una encuesta dirigida a los estudiantes de tres cursos académicos así como a partir de los indicadores de rendimiento de los estudiantes. Los resultados muestran un mayor desarrollo de las competencias directamente relacionadas con el trabajo en equipo en general, y de manera especial cuando el proceso de ense anza-aprendizaje se realiza de manera presencial.(The design of a course requires the use of a reference model that integrates the different elements that form it, with the teacher function being that one of giving coherence to the course. The aim of this paper is to review the main design components of a course on production management that combine different active methodologies which is aimed at developing students’ competences. The course considers two work schedules: in-class and virtual teaching. The data to analyze the effectiveness of the course design were obtained through a survey of students from three academic years and from student achievement indicators. The results show a higher development of competences directly related to teamwork and, especially, when the teaching-learning process is carried out on a face-to-face schedule.)
Trabajo y familia desde el enfoque del curso de vida: dos subcohortes de mujeres mexicanas
Mercedes Blanco,Edith Pacheco
Papeles de población , 2003,
Abstract: El artículo tiene un doble propósito, por un lado, en la vertiente metodológica, el objetivo es poner en práctica la utilización simultánea de fuentes de información cualitativas y cuantitativas y, por otro lado, en la vertiente teórica, el propósito es rescatar algunos de los principios rectores del denominado enfoque del curso de vida que privilegia, entre otros elementos, el entrelazamiento de las trayectorias vitales. Este doble propósito se aplica, más específicamente, al análisis diacrónico de la articulación trabajo-familia para dos subcohortes de mujeres ubicadas en momentos históricos distintos del siglo XX, es decir, se trata de mujeres nacidas en la república mexicana en las décadas de 1930 y 1950 y se les da seguimiento hasta finales del decenio de 1990.
El dise o del puesto de trabajo y su aporte a la estabilidad organizacional  [cached]
Sergio Luis Polledo Méndez
Avanzada Científica , 2010,
Abstract: Cada vez el dise o del puesto de trabajo adquiere mayor importancia en la vida de cualquier organización: la especialización, la formalización y la capacitación y/o adoctrinamiento de cada puesto constituyen dimensiones estratégicas de una empresa exitosa. Relacionado con la temática, un grupo de investigadores desarrollaron un proyecto investigativo para profundizar en los vínculos existentes entre el puesto de trabajo y el comportamiento global una empresa prestadora de servicios. El problema científico de la investigación se conformó del siguiente modo: "El dise o del puesto de trabajo influye significativamente en la estabilidad funcional de la empresa?". El tratamiento dado al problema delineó un proceso caracterizado por el trabajo en equipo y el empleo de métodos de probada eficacia como: El experimento, el panel de expertos, la prueba de significación de los resultados y el enfoque de sistema. Entre los principales resultados obtenidos figuraron: el impacto del dise o del puesto de trabajo en la estabilidad de la organización y su metodología de aplicación.
Una experiencia docente del portafolio personal del alumno en la asignatura Matemáticas
Camacho Pe?alosa, Ma Enriqueta,García Moreno, Ma Paz,Masero Moreno, Inmaculada,Vázquez Cueto, Ma José
Rect@ , 2008,
Abstract: En este trabajo se exponen las fases del dise o y puesta en práctica de un portafolioadecuado a la asignatura de Matemáticas de primer curso de la Diplomatura de CienciasEmpresariales de la Universidad de Sevilla.
Dise o ambiental y producción de conocimiento interdisciplinario
Pablo Torres Lima,María Eugenia Castro Ramírez,Alberto Cede?o Valdiviezo
Argumentos (México, D.F.) , 2011,
Abstract: A partir de identificar las tendencias de producción de conocimientos interdisciplinarios frente a la crisis ambiental contemporánea, se discute la conceptualización del dise o ambiental y sus retos de investigación, particularmente desde el enfoque de sistemas complejos. Se presentan una serie de consideraciones acerca de los retos que enfrenta la investigación interdisciplinaria en dise o ambiental bajo marcos institucionales en México, particularmente desde la experiencia de un equipo interdisciplinario en el tema de espacios habitables y medio ambiente.
Dise o e implementación del curso virtual “Manejo de herramientas tecnológicas aplicadas al turismo”  [cached]
Daissy Hatblathy Moya Sánchez
Anuario Turismo y Sociedad , 2011,
Abstract: El curso “Manejo de herramientas tecnológicas aplicadas al turismo” es el primero 100% virtualizado realizado en la Universidad Externado de Colombia. Está compuesto por diez unidades y tiene por objetivo dise ar la página web de un destino turístico. Los programas que se aprenden a manejar son: Windows Movie Maker, Microsoft Office Picture Manager, Microsoft Office PowerPoint 2010, CmapTools, NVU, Jclic, Adobe Audition y Flash. A partir de esta experiencia se concluye que el curso colma las expectativas de los estudiantes de la Facultad de Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras. Si bien es cierto que se presentan algunos inconvenientes debido a la utilización de programas gratuitos que se encuentran en internet, y a la falta de ayudas pedagógicas de la plataforma SAP empleada en la Universidad; los estudiantes consideran que los programas vistos en clase son de mucha utilidad en su vida práctica.
Propuesta de una ingeniería didáctica: curso de Matemáticas-0
Giménez Abad, Ma Jesús,Serrano Rey, Antonio
Rect@ , 2007,
Abstract: En este trabajo se propone un curso de Matemáticas-0, dise ado para estudiantes de nuevo ingreso en Facultades de Ciencias Económicas y Empresariales. El objetivo de este curso es la complementación, articulación y ayuda a la mejor comprensión de conceptos matemáticos que desarrollan en el estudiante la capacidad de modelización matemática, entendiendo que esta es imprescindible en los estudios de Economía y Empresa. Para el dise o del curso nos hemos apoyado en la metodología propuesta por la Ingeniería Didáctica.
Dise o de curso básico para la alfabetización informacional de profesores Design of a basic course for information literacy aimed at professors  [cached]
Orietta Valverde Grandal,Sol ángel Reyes Rosales,Eliecer Espinosa Sarría
Educaci?3n M??dica Superior , 2013,
Abstract: Introducción: el docente universitario requiere del dominio de las tecnologías para el acceso y uso de la información que le posibilite solucionar los retos del proceso de generación de conocimientos científicos. Objetivo: el propósito de este trabajo es describir la estrategia aplicada en el dise o de un curso de posgrado básico para mejorar los conocimientos y habilidades en la búsqueda de información de los profesores de la Facultad de Estomatología. Métodos: para la formulación del programa de aprendizaje y los objetivos se revisó la "Metodología para el desarrollo y aplicación del Programa de Alfabetización Informacional en las bibliotecas y centros de información en ciencias de la salud", se tomó en consideración la experiencia del claustro docente de la institución y los resultados de un diagnóstico previo del nivel de conocimientos y necesidades de aprendizaje. Resultados: se elaboró un curso semipresencial de una duración de 40 h, se distribuyeron los contenidos por temas, objetivos y resultados de aprendizaje. Se dise ó el sistema de evaluación y se mencionan los beneficios esperados. Conclusiones: el dise o del curso tiene en cuenta: las competencias que se pretenden desarrollar, el diagnóstico del nivel de conocimientos de los profesores y sus necesidades de aprendizaje, así como la experiencia de otros centros en el dise o e impartición de estos cursos, además, concibe la evaluación de los impactos del curso, de manera que pueda verificarse su contribución a la alfabetización informacional de los profesores y su influencia en los estudiantes de pregrado y posgrado, en un futuro inmediato. Introduction: The university professor should master technologies for access and use of information that enable him/her to meet the challenges of the process of generation of the scientific knowledge. Objective: The purpose of this research was to describe the strategy applied in the design of a basic postgraduate course to improve knowledge and skills in information search of the School of Dentistry professors Methods: For the drawing up of the learning program and the objectives, there was reviewed "Methodology for the development and implementation of the literacy information program in libraries and information centers in the health sciences", taking into account the experience of professors and the results of a previous diagnosis of the levels of knowledge and of learning needs. Results: A 40h blended learning course was devised, the contents of which was distributed into topics, objectives and learning outcomes. The evaluation system and the expected
Dise o de una experiencia interactiva multimedia en el espacio utilizando sensores de ultrasonido Design of interactive multimedia experience in the space using ultrasound sensors
Galeano Roylan,Restrepo Juliana,Trujillo Gonzalo,Franco Higuita Juan Fernando
Revista Q , 2009,
Abstract: El objetivo del trabajo fue dise ar una experiencia multimedia interactiva en el espacio, para construir un procedimiento que permita elaborar este tipo de proyectos, entendiendo los roles de las diferentes disciplinas involucradas. Se dise ó un instrumento multimedia que traducía los movimientos de las manos, en melodías acompa adas de animaciones, utilizando sensores de ultrasonido. Se hallaron cuatro etapas: Indagación, creación, materialización y evaluación, que involucraron varios dise adores gráficos, un programador y un ingeniero electrónico. Se concluyó que el dise o de una experiencia interactiva es un proceso en espiral que requiere la participación de un grupo interdisciplinario. The objective of this work was to design an interactive multimedia experience in space, to build a procedure that allows creating these experiences, understanding the roles of different disciplines involved. A multimedia instrument was designed to translate the movements of the hands, into melodies and animations, using ultrasound sensors. Four steps were found: Inquiry, creation, development and evaluation that involved several graphic designers, a musician, a programmer and an electronic engineer. Interactive experience design is a spiral and interdisciplinary process.
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