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Mapas comunicativos e desafios na era digital  [PDF]
Hung, Elías Said
Civitas , 2009,
Abstract: O presente artigo realiza um trabalho reflexivo iniciado na tese apresentada pelo autor (Said, 2006) no Doutorado “Tecnologia, estruturas e tratamento da informa o” da Universidad Complutense de Madrid. A partir deste trabalho avan ouse para a SIC, que se refere à sociedade da informa o e do conhecimento, digitaliza o, telemática e prop s também um termo que se espera venha a ser recebido com interesse pela comunidade acadêmica e profissionais relacionados com o assunto tratado neste texto: mapas comunicativos, que será apresentado neste artigo, com o objetivo de contribuir para a gera o de propostas que conduzam a solu es sobre como lidar com os desafios comunicativos colocados pelas realidades sócio-culturais, políticas e econ micas específicas das nossas sociedades.
Communicative maps and challenges in the digital era =Mapas comunicativos e desafios na era digital  [PDF]
Hung, Elías Said
Civitas , 2009,
Abstract: O presente artigo realiza um trabalho reflexivo iniciado na tese apresentada pelo autor (Said, 2006) no Doutorado "Tecnologia, estruturas e tratamento da informa o" da Universidad Complutense de Madrid. A partir deste trabalho avan ou-se para a SIC, que se refere à sociedade da informa o e do conhecimento, digitaliza o, telemática e prop s também um termo que se espera venha a ser recebido com interesse pela comunidade acad~emica e profissionais relacionados com o assunto tratado neste texto: mapas comunicativos, que será apresentado neste artigo, com o objetivo de contribuir para a gera o de propostas que conduzam a solu es sobre como lidar com os desafios comunicativos colocados pelas realidades sócio-culturais, políticas e econ micas específicas das nossas sociedades.
Conservación digital: retos y desafíos
Rolando Pardillo Fleitas,Ysi Díaz Paz,Natividad Ramos García
Revista Cubana de Ciencias Informáticas , 2011,
Abstract: En la actualidad, ya no cabe duda que la irrupción de las nuevas tecnologías en la llamada sociedad de la información es una realidad cercana y creciente en el mundo de los centros de información, y que además, el papel sigue siendo el soporte idóneo para la conservación de la información. Durante el Siglo XX con el surgimiento de la imagen digital, se pensó haber alcanzado la solución para la conservación de la documentación. El presente trabajo tiene como objetivo hacer una valoración de los retos y desafíos a tener en cuenta en la conservación de los fondos de forma digital.
Zoological nomenclature in the digital era
Alessandro Minelli
Frontiers in Zoology , 2013, DOI: 10.1186/1742-9994-10-4
Abstract: Publications containing the description of new species, the proposal of names for new supraspecific taxa, or other acts affecting the application of a given name to a given taxon are different, in an important sense, from ordinary scientific books or papers [1]. This is because introducing a new species name, or otherwise intervening on the use of the scientific names of animals, is not simply a way to translate into words the author’s view on a particular problem of animal taxonomy. The choice of the names by which we refer to the individual species, genera or families in the animal kingdom is ruled by a set of principles known as the International Code of Zoological Nomenclature[2] (hereafter, ‘the Code’). Thus, in a sense, irrespective of its scientific quality or importance, a publication relevant to zoological nomenclature must be treated as a legal document. As such, it remains on record, virtually, for ever.Until recently, publication of new names in a work produced with ink on paper was required for their availability. A long awaited amendment to the Code issued in September 2012 by the International Commission on Zoological Nomenclature now allows publication of new names in online-only works, provided that the latter are registered with ZooBank, the Official Register of Animal Names. With this amendment, the rules of zoological nomenclature have been aligned with the opportunities (and needs) of our digital era. However, possible causes for nomenclatural instability remain.I mean, here, instability for intrinsic, purely nomenclatural reasons. These must be kept clearly separate from name changes due to alternative taxonomic views. Nomenclature should provide a unique name for each taxon in the classification, but, as stated in the Preamble to the Code, no rule is intended to restrict the freedom of taxonomic thought or actions [2]. How true this eventually is in practice, is an interesting question [3] that has been raised [4] even before an alternative se
Contextes comunicatius d'aprenentatge en l'era digital Learning Communicational Context in the Digital Age Contextos comunicativos de aprendizaje en la era digital  [cached]
Cristina Iglesias Santomé,Juana Torres Soto
@tic : Revista d'Innovació Educativa , 2011, DOI: 10.7203/attic.7.1015
Abstract: Breve rese a critica sobre la obra New Literacies: Everyday Practices and Classroom Learning (2nd Edition) de Lankshear & Knobel
Quality of Interpersonal Communication in the Digital Era
Nawiroh Vera
International Journal of Social Science and Humanity , 2013, DOI: 10.7763/ijssh.2013.v3.304
Abstract: Era of globalization and development in digital technology this time was enriching the development in communication form or feature, for example the Internet. This new media showed implications in various fields, which are, the implications in business sector, media's management, advertisement, and the social community network including the behavior of his communication. Development of the new media that convergent, made the communication process between people become easier and faster. We can communicate with people around the world quickly and directly. Internet with various facilities like, Chat, e-mail, voice mail, etc has changed the behavior of its consumer. From various implications that arise due to the development of information technology and Communication this time, the authors was interested in researching about social impact from ICT development in the community. The aim of this research is to know quality of interpersonal communication in social contexts in digital era. This research study is personal opinion using qualitative descriptive method, where data is collected through depth interviews with informants, which are Y (native) generation digital and X generation in Jakarta. The results showed that the quality of interpersonal communication can be done not only through face to face, but it also done through the media depend on context and situation. In the normal context, communication by face to face and via the media has a same degree of quality. While in the conflict context, communication through the media are more qualified compare to communication by face to face. This study is hopefully could be useful as a reference for further research and can obtain a helpful information about social impact of digital media in particularly Indonesian community, so it can useful as a various parties in addressing the impact of new media and also become inputs for the manufacture of regulation in this field.
Competências na era digital: desafios tangíveis para bibliotecários e educadores/Competencies in the digital era: challenges and equipment for educators and librarians
Regina Célia Baptista Belluzzo,Elda Silva do Nascimento Melo,Elda Silva do Nascimento Melo,Daniela Melaré Vieira Barros,Renato Kraide Soffner,Eduardo Oscar de Campos Chaves,Maria Eugênia L. M. Castanho,Eliane Giachetto Saravali,Mariano Fernández Enguita,Luís Marcelo Alves Ramos,Gildenir Carolino Santos,Luís Marcelo Alves Ramos
ETD : Educa??o Temática Digital , 2005,
Abstract: A partir de uma abordagem do mundo contemporaneo, dos novos paradigmas, da consciência planetária, da globaliza o, chegar-se-á à era digital, destacando-se os seus impactos sobre a valoriza o da informa o e do conhecimento como bens de valor. Ressalta-se que a produ o do conhecimento, na atualidade, é uma quest o fundamental, tratando-se de uma teoria voltada à sua própria prática: ao mesmo tempo em que a fundamenta, subordina-se a ela, implicando necessariamente em mudan as no modo de pensar/atuar das pessoas. A educa o também é parte desse cenário de mudan as e existem raz es para que seja um referencial diferenciado na chamada “ sociedade em rede”, sendo uma situa o emergente a mudan a de postura no que diz respeito à migra o da sua identidade como transmissora de informa o e de cultura para uma condi o de ensinar a aprender e a pensar, preparando pessoas para que prolonguem os benefícios da escola além da escola mesma, tornando funcionais os conhecimentos adquiridos e, sobretudo, para que saibam empregar o poder da inteligência na vida profissional e no seu cotidiano. Desse modo, enfatiza-se a importancia da educa o, sob enfoque de um novo paradigma conceitual e prático, voltada para a forma o de cidad os capazes de integrarem-se à era digital, cujo princípio fundamental acha-se embasado no desenvolvimento de competências para o uso da informa o e na capacidade intelectual de transformá-la em conhecimento., com uma inovadora condi o de aprendizado contínuo e crescente. Tudo isso frente aos desafiadores avan os tecno-científicos dos últimos tempos. A desinforma o nessa era é talvez a raz o da existência de muitos problemas sociais, uma vez que atinge o ser humano em sua maior propriedade: a racionalidade. O conhecimento é, portanto, o fator competitivo entre as pessoas e as sociedade, sendo importante ressaltar que do seu uso racional e da sua aplica o é que conseguimos caminhar rumo à inova o e desenvolvimento social. A transferência e a aplicabilidade dos princípios da aprendizagem significativa de Ausubel e do uso dos mapas conceituais merecem lugar de destaque , emergindo a sua representatividade como facilitadores das condi es de trabalho integrado entre bibliotecários e educadores, os quais s o co-responsáveis pelo desenvolvimento das competências características dessa sociedade em mudan a, destacando-se dentre elas a competência em informa o, tema em discuss o no contexto mundial. Essas reflex es apresentadas pretendem focalizar, em síntese, a era digital e suas implica es para os profissionais da informa o e da educa o, de
KNOWLEDGE MANAGEMENT IN THE DIGITAL ERA: TOOLS AND TECHNIQUES
PRAVEENKUMAR. KUMBARGOUDAR
Golden Research Thoughts , 2013, DOI: 10.9780/22315063
Abstract: The twenty first century is conceived as knowledge era. Hence the importance on knowledge related activities were increased. Knowledge Management playing an important role in generating, developing, storing and making ready to use of knowledge. With the increase in applications of Information and Communication Technology, several tools and techniques were developed to manage the knowledge effectively. The present paper explained different tools and techniques of the Knowledge Management in the digital era.
DIGITAL ERA: Universal Bimagic Squares  [PDF]
Inder Jeet Taneja
Mathematics , 2010,
Abstract: In this short note we have produced different kinds of bimagic squares using only the digits 0, 1, 2, 5 and 8. The universal bimagic squares presented are of order 8x8, 9x9, 16x16 and 25x25. In order to bring universal bimagic square of order 8x8, we used only the digits 2 and 5. For the order 9x9, we used only the digits 2, 5 and 8. For the universal bimagic square of order 16x16 we used the digits 1, 2, 5 and 8 and finally for the order 25x25, we used five digits 0, 1, 2, 5 and 8. In order to produce these universal bimagic squares we have used the digits in the digital form.
Los retos de la tecnología digital  [cached]
Francisco Sacristán Romero
Tecnología en Marcha , 2007,
Abstract: La llegada de la televisión digital supone un cambio tan radical como el que supuso el paso del blanco y negro al color. Se trata de conse guir imágenes mejores, pero no se queda ahí, sino que, también, se van a abrir las puertas a la futura introducción de servicios hasta ahora inimaginables, como la recepción móvil de televisión, la interactividad, la televisión a la carta o los servicios multimedia tan de moda hoy en día con la explosión de Internet. Este no es sino el principio que culminará dentro de una o dos décadas (a o 2012) con la eliminación de la televisión analógica una vez que todos los canales existentes sean también digitales y se haya renovado el parque de televisores.
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