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FIGUEROA, FEHR, DIAS  [cached]
Mario Figueroa,Lucas Fehr,Carlos Dias
ARQ , 2012,
Abstract: A pesar de sus diferencias de escala y ubicación, estas propuestas comparten una aproximación al rol de los espacios abiertos en la activación de programas interiores. El ámbito de la calle es incorporado al proyecto como garantía de vitalidad social y relación con lo público. In spite of their different scales and sites, these projects share the same strategy to activate interior programs. Both aim to incorporate the street realm and open-air spaces to ensure social vitality and strengthen the public dimension of the building.
Los espacios de la violencia.  [cached]
Alejandro Moreno
Cultura-Hombre-Sociedad , 2009, DOI: 10.7770/cuhso-v18n1-art301
Abstract: El artículo consiste fundamentalmente en un informe sintético sobre una importante investigación cualitativa sobre el delincuente violento de origen popular en la Venezuela actual. Siguiendo un enfoquebiográfico, se han elaborado quince historias-de-vida de asesinos de diversas edades y de todo el territorio nacional, las cuales han sido sistemáticamente estudiadas con métodos hermenéuticos buscando no solo interpretar, sino comprender desde dentro de los sujetos las motivaciones principales que permiten conocer la dinámica del delincuente violento venezolano en la actualidad
Los recursos educativos abiertos y la protección del derecho de autor The open educational resources and the copyright protection  [cached]
Grisel Zacca González,Francisca Diego Olite
Educaci?3n M??dica Superior , 2010,
Abstract: Con la aparición y masificación del uso de Internet surgieron los Recursos Educativos Abiertos (REA) como una forma ventajosa de utilizar las tecnologías de la información las comunicaciones en función de la docencia. En este escenario y como consecuencia del desarrollo social, surge el movimiento de recursos educativos abiertos. En este trabajo se exponen las principales características de los REA y la protección del derecho de autor con las licencias Creative Commons en los materiales creados para la docencia. Asimismo se argumentan las implicaciones que tiene para los docentes el uso de los diferentes términos de las licencias. With the appearance and mass use of the Internet arised the Open Educational Recourses (OER) as an advantageous way of use of information and communications technologies depending the teaching. In present setting and as a consequence of the social development, raise the OERs. The aim of this paper is to expose the major features of the OERs and the copyrights protection with the Creative Commons permissions in the materials created for teaching. As well, the use of the different permissions terms and the implications for professors are alleged.
Los venenos de cacería en la Amazonia colombiana: sustancias letales o fuente de vitalidad?  [cached]
Luis Eduardo Mejía,Sandra Turbay
Boletín de Antropología , 2009,
Abstract: Los indígenas de la Amazonia y la Orinoquia colombiana usan más de 54 especies para preparar los curares con los que envenenan los dardos que lanzan con sus cerbatanas. La preparación y el uso de estos venenos están rodeados de una serie de prescripciones y prohibiciones rituales que se alan su conexión con las secreciones corporales femeninas, especialmente la sangre menstrual. El veneno entra en la misma categoría de otras sustancias amargas, calientes y putrefactas que originan la enfermedad y la muerte. El carácter contradictorio de los venenos, causa de muerte para los animales y fuente de alimentos y vida para los seres humanos, plantea problemas intelectuales que los indígenas resuelven en los mitos de origen de estas sustancias tóxicas.
El mapudungún en Santiago de Chile: Vitalidad y representaciones sociales en los mapuches urbanos Mapudungun in Santiago de Chile: Vitality and social representation among urban mapuche people
CRISTIáN LAGOS F
RLA : Revista de Lingüística Teórica y Aplicada , 2012,
Abstract: El objetivo de la investigación fue estudiar la situación del mapudugún en la ciudad de Santiago de Chile, en cuanto a su vitalidad lingüística, descrita a partir de parámetros como la competencia -discursiva, léxica, escrita y comunicativa- que los hablantes tienen en ella, así como también considerando los espacios funcionales en los que se verificaba su uso. Además, se intentó dar cuenta de las representaciones sociales que tienen respecto de su lengua. Se adoptó una perspectiva metodológica mixta, aplicando una encuesta y entrevistas semiestructuradas a mapuches urbanos, observación participante en agrupaciones indígenas y uso de fuentes secundarias de información. Los resultados obtenidos muestran un desplazamiento funcional a favor del castellano, con la pérdida paulatina de espacios en los que predominaba o le eran exclusivos. Sin embargo, a nivel de las actitudes y representaciones sociales se pudo constatar la existencia de un sentimiento de apego y revalorización hacia el mapudungún, que rescata su valor simbólico identitario antes que lingüístico, lo que es expresión de procesos mayores de reetnificación en la ciudad en torno a lo mapuche. Por otra parte, a nivel de los mecanismos de reproducción de la lengua, emergió con claridad la progresiva retirada de los espacios tradicionales y naturales para tal función, como la comunidad y el hogar, a la vez que otros emergen con fuerza: la escuela y los talleres, característicos de una racionalidad cultural ajena, no nativa. The aim of this piece of research was to study the linguistic vitality of Mapudungún in the city of Santiago de Chile, taking into account for its description the (discursive, lexical, writing and communicative) competence that speakers of such language possess, as well as those functional spaces in which its use was observed. Additionally, this study attempts to account for the social representations speakers have about their language. To this end, a quantitative-qualitative methodological perspective was adopted, which involved the application of a survey and the carrying out of semistructured interviews to urban mapuche, participant observation in urban indigenous associations and the access to secondary sources of information.
Efecto nodriza intra-específico de Kageneckia angustifolia D. Don (Rosaceae) sobre la germinación de semillas y sobrevivencia de plántulas en el bosque esclerófilo montano de Chile central Intra-specific nurse effect of Kageneckia angustifolia D. Don (Rosaceae) and its effect on seed germination and seedling survival in the montane sclerophyllous forest of central Chile
ALEJANDRO PE?ALOZA,LOHENGRIN A. CAVIERES,MARY T.K. ARROYO,CRISTIAN TORRES
Revista chilena de historia natural , 2001,
Abstract: El bosque esclerófilo montano de Chile central (32-33° S, 1.500-2.100 m de altitud) está dominado por poblaciones de Kageneckia angustifolia (Rosaceae), especie semidecidua de verano que forma un dosel muy abierto. Esto sugiere que, a diferencia de lo que ocurre en el matorral esclerófilo de menor altitud donde el cerrado dosel de árboles y arbustos generan condiciones microclimáticas diferentes a los espacios abiertos, en el bosque montano no existiría una marcada diferencia microclimática entre bajo el dosel y los espacios abiertos. Por otro lado, en el bosque montano, las precipitaciones ocurren principalmente en forma de nieve, la que se acumula preferentemente en los espacios entre los árboles, pudiendo facilitar el reclutamiento de nuevos individuos en este microhábitat, fenómeno que se conoce como efecto nodriza. Se estudió el probable efecto nodriza a nivel intra-específico de K. angustifolia comparando el microclima de los ambientes bajo dosel y los espacios abiertos, y el efecto de la acumulación de nieve en la germinación de semillas y sobrevivencia de plántulas de en un bosque esclerófilo montano ubicado en el Santuario de la Naturaleza Yerba Loca, 50 km al este de Santiago (33° S, 1.600 m de altitud). De acuerdo a las variables microclimáticas estudiadas (PAR, humedad del aire y suelo, y temperatura del aire y suelo), en el bosque montano no existen diferencias microclimáticas entre los espacios abiertos y bajo el dosel. Sólo la acumulación de nieve fue significativamente mayor en los espacios abiertos. La germinación fue menor y más tardía en los espacios abiertos, lo que estaría relacionado con la mayor acumulación de nieve. Las plántulas originadas más tempranamente tienen más tiempo para desarrollarse y pasar en forma exitosa la sequía estival en comparación con las plántulas que emergen más tardíamente. Esto explicaría la menor sobrevivencia de las plántulas en los espacios abiertos The montane sclerophyllous forests of central Chile (32-33° S, 1,500-2,100 m altitude) are dominated by Kageneckia angustifolia (Rosaceae), a summer semi-deciduous species, that form a very open canopy. This open canopy suggests that microclimatic differences between open areas outside canopy and beneath canopy should be minimal, in contrast to the lower elevation "matorral" where the closed canopy of trees and bushes generate different microclimatic conditions beneath canopy. On the other hand, in montane forests precipitation occurs as snow, with higher accumulation and duration in the open areas between trees. These differences in the accumulation of snow
Los espacios del multiculturalismo y de la ciudadanía *
Alisdair Rogers
Papeles de población , 2001,
Abstract: Este trabajo tiene como base el proyecto de la Unesco Políticas culturales y modos de ciudadanía en las sociedades europeas (MPMC), cuyo objetivo es contribuir a la comprensión de las relaciones entre ciudadanía, inmigración y política local; la interdisciplinariedad es un requisito esencial para comprender dichas relaciones, y entre las múltiples bases disciplinarias en que se fundamenta el MPMC se encuentra la Geografía. El propósito de este artículo, por tanto, es sacar a la luz algunos de los principales temas geográficos relevantes para la investigación del multiculturalismo y de la ciudadanía en las ciudades europeas. El punto de partida de esta investigación es que una persona siempre puede considerarse ciudadano de alguna parte . Los derechos formales asociados a la ciudadanía en general se relacionan, salvo algunas excepciones, a ciertos territorios o lugares; sin embargo, las ideas geográficas que se manejan en este artículo apuntan hacia algunos espacios alternativos de ciudadanía y de multiculturalismo.
Nociones de mejoramiento en la categoría de los espacios topológicos  [cached]
Carlos J. Ruiz,Jorge A. Hernández,José R. Monta?ez
Visión Electrónica , 2011,
Abstract: Haciendo uso de topologías iniciales y finales se muestra una forma de construir subcategorías reflexivas y correflexivas de la categoría de los espacios topológicos, método que se extiende a categorías topológicas.
Evidencias paleoecológicas del manejo del bosque subandino. Ocupaciones humanas durante el Holoceno en la cuenca media del río Porce (Antioquia, Colombia)  [cached]
Luis Carlos Cardona Velásquez,Carlos Albeiro Monsalve Marín
Boletín de Antropología , 2009,
Abstract: Se presentan los resultados de los estudios paleoambientales realizados en la cuenca media del río Porce (Antioquia, Colombia), los cuales arrojaron importantes datos sobre la historia de las coberturas vegetales de esos lugares y de las áreas circunvecinas asociadas a herramientas en piedra para talar árboles y procesar elementos vegetales, constituyen evidencias de la "antropización" del bosque subandino a partir de una dinámica de apertura y mantenimiento de claros y del aprovechamiento de espacios abiertos, formados en condiciones sucesionales naturales.
Determinantes de la organización de los espacios en los conjuntos educacionales. Una experiencia cubana  [cached]
Martínez Pillot, Ledia
Informes de la Construccion , 1986,
Abstract: This work sets forth criteria on determining factors which influence the desing of buildings groups, focused on from the general and conceptual point of view and it points out several concepts and Instruments which allow measuring the relations between the components and the stages which constitute the process of designing educational building groups. As part of the work on these determinants, the following aspects are studied: -Analysis of criteria for the selection of sites: how this activity is carried out within the Cuban political and social framework. -Treatment of exterior spaces: as part of the organic interpretation between educational spaces and the remaining areas, for a greater participation in the social and educational life of the pupil and of other inhabitants of the school center. -Analysis for growth: from the urban scale to physical plant-type spaces. Growth is a point to be taken into account in the process of analyzing the building group design so that it could maintain its integrity, considering certain degrees of flexibility which would permit adaptation to prospective changes in educational Systems. These determinants can be interpreted and reflected in the examples which constitute a practical Cuban experiment. Este trabajo expone criterios sobre determinantes que influyen en el Dise o de Conjuntos, enfocados desde el punto de vista general y conceptual y se ala algunos conceptos e instrumentos que permiten medir las relaciones entre los componentes y las etapas que constituyen el proceso de Dise o de Conjuntos Educacionales. Como parte del trabajo de dichas determinantes, se desarrollan los aspectos siguientes: -Análisis de criterios para la selección de terrenos: cómo se desarrolla esta actividad en la estructura política y social cubana. -Tratamiento de los espacios exteriores: como parte de la integración orgánica entre los espacios educativos y demás áreas, para una mayor participación de la vida social y educativa del educando y demás habitantes del centro escolar. -Análisis de crecimiento: desde la escala urbana hasta los espacios tipos de la Planta Física. El crecimiento forma parte de los criterios a tomar en cuenta en el proceso de análisis de dise o de conjuntos para que éste pueda mantener su integralidad, considerando ciertos grados de flexibilidad que permita la adaptación a los cambios perspectivos de los sistemas educativos. Estas determinantes pueden interpretarse y verse reflejadas en los ejemplos que constituyen una experiencia práctica cubana.
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