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Percep es de formandos do curso de odontologia sobre as diretrizes curriculares nacionais Perceptions of dentistry course graduates about the national curriculum guidelines
Cristina Berger Fadel,Márcia Helena Baldani
Trabalho, Educa??o e Saúde , 2013,
Abstract: Este estudo teve por objetivo avaliar a percep o de acadêmicos formandos do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa, no Paraná, quanto ao atual projeto pedagógico. Participaram 91 formandos, os quais responderam a um questionário autoaplicado. A maioria dos alunos mostrou conhecer o projeto pedagógico do curso, com uma percep o positiva, e identificou que contempla as características das Diretrizes Curriculares Nacionais. As competências e habilidades, expressas nas Diretrizes e proporcionadas pelo curso, aquelas nas quais os formandos se consideram mais aptos a desempenhar s o: a es de preven o, promo o, prote o e reabilita o da saúde; disposi o ao aprendizado contínuo; e tomada de decis es e atua o em equipes multiprofissionais. Quanto à estrutura curricular, grande parte dos alunos percebeu duplica o de conteúdos entre as disciplinas e dificuldades em oferecer aten o integral aos pacientes. No entanto, a maioria identifica a integra o entre teoria e prática como ideal ou satisfatória. Os resultados deste estudo, somados à avalia o institucional, mostram que, apesar da percep o positiva da comunidade acadêmica, existem algumas fragilidades no atual projeto pedagógico do curso que indicam a necessidade de se avan ar na constru o de um currículo integrado. This study aimed to evaluate the perception graduates have of the current pedagogical project in place at the College of Dentistry at the Ponta Grossa State University State of Paraná, southern Brazil. A total of 91 students took part in the study by completing a selfadministered questionnaire. Most students were knowledgeable about the course's pedagogical project, had a positive view of it, and considered that it includes the features of the National Curriculum Guidelines. The skills and abilities, expressed in the Guidelines and provided by the course, those in which the students consider themselves as more apt to play a role are prevention, promotion, protection and rehabilitation; willingness to continuous learning, and decision-making and performance in multidisciplinary teams. As for the curricular structure, most students noted content duplication across disciplines and difficulties in providing comprehensive care to patients. However, most rated integration between theory and practice as optimal or satisfactory. The results of this study, together with the institutional assessment, show that, despite the positive perception of the academic community, there are some weaknesses in the course's current pedagogical project, pointing to the need for progress in
Aspectos éticos relacionados con las remuneraciones en odontología Aspectos éticos relacionados com as remunera es em odontologia Ethical aspects related to dentistry remunerations  [cached]
Leonor Palomer Roggerone
Acta Bioethica , 2012,
Abstract: Existen diferentes modalidades para recibir las remuneraciones en carreras liberales como odontología. En general, el pago se hace por acciones realizadas o por el tiempo dedicado a ejecutarlas. En algunos casos el monto del pago está directamente relacionado con el diagnóstico realizado al paciente. Existe un conflicto de interés en alguna de las modalidades? Para responder esta pregunta se realizó una búsqueda bibliográfica sobre el tema, encontrándose escasa literatura al respecto. A partir de lo revisado podemos concluir que la existencia del conflicto de interés no es el problema, la resolución del mismo es el que aporta la dimensión ética al tema de las remuneraciones. Existem diferentes modalidades para receber as remunera es em carreiras liberais como odontologia. Em geral, o pagamento se faz por a es realizadas ou pelo tempo dedicado a executá-las. Em alguns casos o montante do pagamento está diretamente relacionado com o diagnóstico realizado ao paciente. Existe um conflito de interesse em alguma das modalidades? Para responder esta pergunta se realizou uma busca bibliográfica sobre o tema, encontrando-se escassa literatura a respeito. A partir do que foi revisado podemos concluir que a existência do conflito de interesse n o é o problema, a resolu o do mesmo é o que aporta a dimens o ética ao tema das remunera es. There are different modalities to receive remunerations in liberal careers such as dentistry. In general, payment is done for actions carried out by time dedicated to execute them. In some cases, the amount of payment is directly related to the diagnosis of the patient. There is a conflict of interest in some of these modalities? To answer this question a bibliographical search was carried out on the topic, finding scarce literature on it. From the revised material, we can conclude that the problem is not the existence of a conflict of interest, but what brings an ethical dimension to the topic of remunerations is its resolution.
Habermas lendo Peirce Habermas reading Peirce
Lauro Frederico Barbosa da Silveira
Trans/Form/A??o , 2013,
Abstract: Entre as várias referências feitas ao pensamento de Peirce, ao longo de sua carreira filosófica, dois textos foram tomados como exemplares da leitura que Jürgen Habermas faz do pensamento de Peirce e, ao lado das diferen as encontradas entre os dois textos, dois itens muito importantes se conservam: a verdadeira admira o pela virada pragmática promovida por aquele filósofo e cientista, que será seguida por seu leitor, e a séria restri o feita à progressiva tendência do pensamento de abandonar a intersubjetividade como garantia da objetividade da semiose, dando preferência a uma fundamenta o cosmológica para todo conhecimento. Embora esta última restri o pudesse ser criticada em sua pertinência, tanto a admira o manifesta à contribui o feita por Peirce ao pensamento filosófico com sua proposta pragmática, quanto a restri o a um suposto abandono das rela es pessoais na base da semiose, sem dúvida, manifestam o viés filosófico de Habermas lendo um autor que ele admira, mas que n o pretende seguir como um exegeta. Among several references made to Peirce's thought during Jürgen Habermas' philosophical career, two texts are exemplars of the reading Habermas makes of Peirce's thought. Despite the differences found between the two texts, two very important items are conserved: a true admiration for the pragmatic turn promoted Peirce (and followed by Habermas), and serious restrictions with regard to the progressive tendency in Peirce's thought toward abandoning intersubjectivity as the warrant of the objectivity of semiosis and giving preference to a cosmological foundation to all kinds of knowledge. Although this last restriction could be criticized as to its pertinence, both the admiration manifested by Habermas for Peirce's contribution to philosophical thought in his pragmatic proposal, as well as Habermas's restrictions regarding a supposed abandonment of personal relations on the basis of semiosis, undoubtedly manifest the philosophical bias of Habermas' reading of an author he admires but does not intend to follow as an exegete.
Uso de indicadores da qualidade para avalia o de prestadores de servi os públicos de odontologia: um estudo de caso Use of indicators for quality in health's publics services of dentistry: a case report
Schelle Aldrei de Lima da Soller,Gilsée Ivan Regis Filho
Revista de Administra??o Pública , 2011, DOI: 10.1590/s0034-76122011000300003
Abstract: Qualidade é um tema muito discutido, tendo em conta a grande concorrência, a necessidade de conter custos e a maior exigência dos clientes. Exigência esta que se estende a todos os tipos de servi os, inclusive os servi os de saúde. No entanto, n o basta apenas dizer que se presta um atendimento de qualidade; é preciso avaliá-la e esta avalia o pode ser realizada pelo uso dos Indicadores da Qualidade, que em saúde s o categorizados em três grupos: Estrutura, Processo e Resultado. Desta forma, este trabalho se prop s avaliar um servi o público de odontologia com a utiliza o de um Indicador da Qualidade de cada categoria. Sendo "horas de treinamento ou cursos fornecidos pela institui o/cirurgi o-dentista/ano" o Indicador de Estrutura selecionado, "cuidados com biosseguran a" o de Processo e "satisfa o do prestador" o de Resultado. Conclui-se que os indicadores aplicados s o excelentes instrumentos de avalia o e fonte de dados para planejamento de um servi o de odontologia. Quality is a theme very discussed, given the great competition, the need to contain costs and the customers' largest demand. Demand this that extends the all the types of services, besides the services of health. However, to say that a quality attendance is rendered is not enough it is just necessary to evaluate her and this evaluation can be accomplished by the use of the Indicators of the Quality, that you/they are classified in three groups in health: He/she/you structures, Process and Result. This way, this work intended to select and to test an Indicator of the Quality of each category in a public service of dentistry "with the objective of verifying your execution. Being "hours of training or courses supplied by the institution/surgeon dentist/year" the Indicator of Structure selected, "cares with biosafety" the one of Process and "satisfaction of the professional" the one of Result. It is ended that the applied indicators are excellent evaluation instruments and source of data for planning of a service of dentistry.
Integra o ensino-servi o-comunidade: o estágio na aten o básica da gradua o em Odontologia Integrating service, learning and community: the curricular training in primary health care for the graduation in Dentistry  [cached]
Ramona Fernanda Ceriotti Toassi,Rosane Silvia Davoglio,Vania Maria Aita de Lemos
Educa??o em Revista , 2012,
Abstract: O artigo trata da compreens o sobre a percep o do estudante da gradua o em Odontologia em rela o à vivência da prática em saúde nos servi os de Aten o Básica. A abordagem metodológica escolhida foi a qualitativa (estudo de caso), por meio da análise de documentos e relatos dos estudantes registrados nos diários de campo escritos semanalmente. Os participantes foram estudantes do curso de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul que realizaram o Estágio Curricular na Aten o Básica, de 2006 a 2009. Os dados foram interpretados pela Análise Textual Discursiva. Além da possibilidade de aprendizado clínico, o período do estágio tem contribuído para o fortalecimento da autonomia, comunica o e tomada de decis es do estudante, capacitando-o para a compreens o das formas de organiza o e gest o do trabalho em saúde. A presen a dos estudantes nos servi os tem sido determinante para o avan o da proposta curricular, aproximando a Universidade do servi o e da comunidade. This article deals with the perception and understanding of undergraduate students about the importance of the experience and practice in Primary Health Care. A qualitative case study method was used to keep coherence with the research problem. The participants were students who had their Curriculum Training in the Primary Health Care of the School of Dentistry, Federal University of Rio Grande do Sul, from 2006 to 2009. Data collection not only included document analysis but also the reports on students' field diaries written weekly. Data were analyzed through Discursive Textual Analysis. The possibility of practical learning and the situations and difficulties experienced in the traineeship have strengthened students' autonomy, communication, and decision-making, enabling them to understand the ways of organizing and managing health work. Finally, the students' presences in the Primary Health Care have been decisive in advancing the curriculum proposal, approximating the University to the community and service.
A experiência do servi o de documenta o odontológica da Faculdade de Odontologia da USP, no processo de reengenharia da informa o The experience of dental documentation service of school of dentistry at USP, in the process of reenginering information  [cached]
Rosaly Favero Krzyzanowski,Telma de Carvalho,Vania Martins Bueno de Oliveira Funaro,Vera Regina Casari Boccato
Informa??o & Informa??o , 1998, DOI: 10.5433/1981-8920.1998v3n1p
Abstract: Processo de reengenharia da informa o na Sub-Rede Nacional de Informa o na área de Ciências da Saúde Oral, através da reformula o e moderniza o da infra-estrutura da biblioteca do SDO e na implanta o dos núcleos básicos de Odontologia das Faculdades de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Universidade Federal do Paraná (UFPR), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Estadual Paulista - Campus de Ara atuba (UNESP), Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Ensino da odontogeriatria nas faculdades de odontologia do sul e centro-oeste do brasil: situa o atual e perspectivas = Teaching of geriatric dentistry in brazilian universities current situation the south and western  [PDF]
Saintrain, Maria Vieira de Lima,Souza, Eliane Helena Alvim de,Caldas Júnior, Arnaldo de Fran?a
Revista Odonto Ciência , 2006,
Abstract: Esta pesquisa teve como objetivo levantar a situa o do ensino da Odontologia Geriátrica nas faculdades de Odontologia do Sul e Centro-Oeste brasileiro. O Universo foi constituído pelas 24 escolas das regi es e constantes da rela o do INEP/200 1, como forma de se garantir que apenas participassem do estudo alunos, de fato, cio último ano ou período do curso. Além dos estudantes, participaram os coordenadores dos cursos. Para cálculo da amostra (aleatória estratificada), adotou-se um intervalo de confian a de 95% e erro máximo admissível de 5%. Para coleta dos dados, dois questionários foram elaborados, cada qual com quest es do tipo fechada e mista. O teste de Qui-quadrado de Pearson foi utilizado para análise inferencial com a finalidade de verificar a existência de rela o entre as variáveis dependentes e independentes estabelecidas para o estudo. Dos dezoito cursos de Odontologia pesquisados sete mantém o ensino da Odontogeriatria no currículo. Dentre os 478 alunos participantes da pesquisa, 47,1 % procuram o conhecimento fora da faculdade, a maioria em congressos; 28,9% preferem traba lhar com idosos e 97,5% acham importante a inclus o da disciplina no currículo. Houve significancia (p < 0,05) entre a preferência e a perspectiva do aluno em trabalhar com idosos e a presen a do tema no currículo, assim como na participa o do aluno em levantamento epidemiológico e a o de saúde bucal. A OdonYogeriatria está ausente do currículo em dois ter os dos cursos de Odontologia pesquisados, é expressiva a preferência e a perspectiva do concluinte em trabalhar na área objeto da pesquisa.
Sobre a afetividade na odontologia para bebês  [cached]
Ricardo Azevedo Barreto
Psicologia: Ciência e Profiss?o , 2003, DOI: 10.1590/s1414-98932003000100005
Abstract: Este artigo é uma síntese da disserta o de mestrado “A afetividade na Odontologia para bebês: lugares e nuances”, defendida na Universidade de S o Paulo. A partir da perspectiva teórica de Guirado (1986 e 1987), com a colabora o de três odontopediatras, investigou-se a afetividade na Odontologia para bebês por meio de análise de representa es de verbaliza es das dentistas em vinte sess es clínicas e entrevistas individualizadas. Depreenderam-se, deste estudo, temáticas específicas, como a indiferencia o profissional-paciente e as possibilidades de transforma o nas rela es na área pesquisada. This paper is a synthesis of the master`s degree dissertation “The Affectivity in the Dentistry for Babies: Places and Nuances” held in the University of S o Paulo. From Guirado`s theorectical perspective (1986 e 1987), with the collaboration of three child dentists, there was an investigation of the affectivity in the Dentistry for babies through the representation analysis of professionals` speeches in twenty clinical sessions and personal interviews. Specific themes as the indiscrimination between dentist and patient as well as the possibility of transformation of the relationships of the researched area were concluded from this study.
Photography in dentistry  [PDF]
Gavrilov Dragan,Obradovi?-?uri?i? Kosovka
Stomatolo?ki Glasnik Srbije , 2006, DOI: 10.2298/sgs0604253g
Abstract: Photography offers precious support in all areas of medicine and dentistry. Usage of photography in dentistry is an integral part of numerous diagnostic and therapeutic procedures and an important document of progression and outcome of subscribed therapy. Various types of cameras are available for intraoral and extraoral photography. Market offers different kinds of photographic equipment to dental practitioners such as cameras with films (Single Lens Reflex) SLR, digital SLR (DSLR) and compact digital cameras. However, majority of analyses emphasize advantages and relevancy of digital cameras, especially in taking macro photographs in dentistry. Introduction of digital cameras in dental practice is an important step toward the future. The aim of this study was to point out the importance of photography in dentistry, demonstrate basic technology of contemporary cameras and to analyze advantages and disadvantages of available cameras.
EL CONSENTIMIENTO INFORMADO EN ODONTóLOGOS RESIDENTES DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGíA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA O CONSENTIMENTO INFORMADO EM ODONTóLOGOS RESIDENTES DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE NACIONAL DE LA PLATA INFORMED CONSENT IN ODONTOLOGY RESIDENTS AT THE DENTISTRY FACULTY, LA PLATA'S NATIONAL UNIVERSITY
Ricardo Miguel,Martín Zemel
Acta Bioethica , 2006,
Abstract: Este trabajo se fundamenta en la necesidad de obtener datos sobre la práctica del consentimiento informado realizado por odontólogos. Los datos pertenecen al Programa de Residencias Odontológicas Universitarias (ROU) de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). La investigación tiene como intención conocer diferentes aspectos respecto a las fortalezas y debilidades de su utilización actual. A partir de los datos, se puede concluir que, a pesar de que los conocimientos teóricos sobre la práctica del consentimiento informado son escasos, existe una tendencia significativa a destinar tiempo en la consulta dental para su empleo, especialmente en la nueva generación. Se considera imperativo incluir en la malla curricular y en los programas académicos odontológicos principios éticos y legales en relación con el proceso de consentimiento informado Este trabalho fundamenta a necessidade de se obter dados sobre a prática do consentimento informado realizado por odontólogos. Os dados pertencem ao Programa de Residencias Odontológicas Universitárias (ROU) da Faculdade de Odontologia da Universidade Nacional de la Plata (UNLP). A pesquisa tem como objetivo conhecer os diferentes aspectos, a respeito das for as e fraquezas de sua utilza o atual. A partir dos dados, se pode concluir que, apesar de serem escassos os conhecimentos teóricos sobre a prática do consentimento informado, existe uma tendencia significativa a destinar tempo na consulta dental para seu uso, especialmente na nova gera o. Considera-se um imperativo incluir no curriculo de forma o profissional e nos programas acadêmicos odontológicos, princípios éticos e legais relacionados com o processo do consentimento informado This work is based upon the need to obtain data on the practice of informed consent carried out by dentists. Data was generated from the University Residence Program at the Dentistry Faculty, L.P.N.U., Argentina. The investigation's goal is to learn about different aspects regarding strengths and weaknesses of informed consent practice. One of the findings was that theoretical knowledge on the practice of informed consent is scarce, but the new generation of dentists is dedicating more time to it. It is imperative to include ethical and legal principles related to informed consent in all dental academic curricula
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