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Qualité de vie chez des enfants nigérians épileptiques
I Lagunju, O Akinyinka, A Orimadegun, O Akinbami, J Brown, E Olorundare, J Ohaeri
African Journal of Neurological Sciences , 2009,
Abstract: Contexte L’épilepsie est un trouble neurologique de l’enfant entrainant une charge lourde dans les pays en développement. La gestion de l’épilepsie comprend le contr le optimal de la maladie, ainsi que l’amélioration de la qualité de vie (HRQOL) des enfants touchés. Objectifs Cette étude a été menée afin d’évaluer l’HRQOL des enfants nigérians atteints par l’épilepsie ainsi que l’impact psychosocial de la maladie sur les parents des enfants concernés. Méthodes Un questionnaire normalisé adapté de la PedsQL questionnaire a été appliqué pour évaluer les HRQOL chez 66 consécutifs enfants épileptiques, agés de ≥ 5 années à l’University College Hospital, Ibadan au cours d’une période de 3 mois. Résultats Vingt enfants (30,3%) ont montré d’importantes déficiences dans le HRQOL avec un impact majeur dans les domaines de la santé en général, la vie familiale, scolaire et l’estime de soi. Il y avait une association statistiquement significative entre la gravité de saisie, l’autorité parentale, l’impact émotionnel, le niveau d’éducation maternelle. Conclusion Les atteintes de la qualité de vie (HRQOL) est un problème majeur au Nigeria chez les enfants épileptiques. Le soutien familial étendu ne semble pas avoir d’effet sur l’amélioration du stress vécu. Cette étude suggère la nécessité d’un soutien psychosocial chez les enfants traités par les antiépileptiques.
La relació família-IES: un estudi des de la perspectiva dels pares i de les mares The family-secondary school relationship: a study from the parents’ perspective La relación familia-IES: un estudio desde la perspectiva de los padres y de las madres
Mercè Pa?ellas Valls,Montserrat Alguacil de Nicolás
Temps d'Educació , 2009,
Abstract: La família i l’escola són els dos espais socialitzadors per excel·lència dels infants i dels adolescents i, per tant, la coresponsabilitat d’ambdós en la seva educació és un compromís que s’ha de donar en un clima de confian a i sintonia. Tanmateix, la relació família-escola pot resultar difícil. Atesa aquesta circumstància, s’ha fet l’estudi que aquí es presenta amb els objectius d’analitzar, des del punt de vista de les famílies i dels seus representants a les AMPA, la relació dels pares i mares d’alumnes d’ESO amb l’Institut i oferir elements de reflexió i de millora de la participació. S’estudien sis categories: l’acollida i els canals de comunicació, les entrevistes amb el tutor, les reunions de grup classe, els òrgans institucionals de participació, les activitats de l’IES o de l’AMPA, i l’obertura de l’institut a l’entorn. _____________________________________________ La famille et l’école sont les deux espaces socialisateurs des enfants et des adolescents par excellence et, par conséquent, la coresponsabilité des deux dans leur éducation est un engagement qui doit être offert dans un climat de confiance et de syntonie. Pourtant, la relation famille-école peut parfois être difficile. Compte tenu de cette circonstance, une étude a été faite qui est présentée ici. Elle avait pour but d’analyser, du point de que des familles et de leurs représentants dans les associations de parents d’élèves (AMPA), la relation qui existe entre les parents d’élèves de l’Enseignement secondaire obligatoire (ESO) avec les centres scolaires, d’une part, et d’offrir des éléments de réflexion et d’amélioration de la participation, d’autre part. Six catégories ont été étudiées : l’accueil et les canaux de communication ; les entrevues avec les tuteurs ; les réunions du groupe-classe ; les organes institutionnels de participation ; les activités des centres ou de l’AMPA ; et l’ouverture des centres à l’environnement. The family and the school are two of the best places for socialising children and adolescents. Consequently, their joint responsibility for education is a commitment that must be taken on in an atmosphere of trust and harmony. However, the school-family relationship can be difficult. Consequently, from the perspective of families and their Parent’s Association (AMPA)representatives, we analysed the relationship between parents of secondary school students and schools and proposed issues for reflection and ways to improve participation. Six categories were studied: reception and communication channels, interviews with class teachers,class meetings, institutional
Les enfants et familles de coupables : le genre du roman familial
Franziska Georgii
m@gm@ , 2012,
Abstract: Dans cet article seront passées en revue quelques uvres littéraires contemporaines fran aises et allemandes, écrites par les enfants de la génération de guerre dite coupable. Il s'agit pour la plupart d'enfants de nazis, de collaborateurs plus ou moins actifs, de suiveurs impliqués à des degrés différents dans la machinerie du Troisième Reich durant la Seconde Guerre Mondiale. Il sera question d'explorer la manière dont les deux nations se confrontent au passé obscur de leurs parents et grands-parents et d'étudier le discours intergénérationnel en-de à d'une pensée purement nationale, en proposant une étude comparative qui tienne compte des ressemblances et des divergences dans le travail de mémoire sur l'histoire familiale. L'imaginaire y représente un outil primordial dans la confrontation au passé, capable de donner voix au vide, aux non-dits, à la douleur, à l'ineffable, tout en proposant un éclairage nouveau sur une époque très étudiée par l'historiographie et arrivant à un certain degré de saturation. A partir d'une étude du genre du roman familial et des sous-genres qui s'y rapportent il sera question de penser l'intrication, la synergie entre autobiographie, mémoire et imaginaire dans la mise en uvre d'un véritable travail de mémoire littéraire.
LES JEUNES ENFANTS SOUS BONNE GARDE. SMALL CHILDREN IN SAFE CUSTODY  [PDF]
Eric Plaisance
Revista Eletr?nica de Educa??o , 2012,
Abstract: Les contraintes horaires et professionnelles des parents, les possibilités institutionnelles et sociales dans la garde et la prise en charge des jeunes enfants, ont amené les sociologues à redéfinir les “ages” de la petite enfance : 0-2 ans, la crèche ; 2-3 ans, le “jardin d’éveil” ; à partir de 3 ans, l’école maternelle, à quoi il faut ajouter la garde à domicile et pour les classes les plus aisées l’employée de maison. à partir d’entretiens avec les parents, é. Plaisance montre que les intéressés mettent en avant le libre choix (même quant les offres sont rares) et soulignent sur le ton de l’évidence que la solution retenue était la meilleure pour eux-mêmes et pour l’enfant. Mais les réponses montrent aussi qu’ils cherchent à se renseigner, selon des modes qui favorisent le bouche à oreille et laissent place aux phénomènes de rumeur. De fait, le “choix” des acteurs est déterminé, mais comme pour se rassurer et assumer leur responsabilité, ils le décrivent volontiers comme “libre”.Due to the constraints of parental work schedules, the institutional and social opportunities in minding and caring for young children have grown. This has led sociologists to redefine the 'ages' of early childhood. These are 0-2, the crèche, 2-3 the kindergarten and from three years, play school. To this must be added home care with a child-minder for wealthier classes. Based on interviews with parents, E. Plaisance shows that those involved put freedom of choice first (even when the choices are rare) and the weight of evidence underlines that the solution arrived at was the best for them and their child. But the responses also show that they try to inform themselves by ways that favour word of mouth and give room for rumour and hearsay. The 'choice' of those involved is constrained, but as if to reassure themselves and to show that they are assuming their responsibility, they willingly describe it as 'free'.
Valida??o e análise da precis?o da vers?o em português do Needs of Parents Questionnaire
Ferreira, Pedro L.;Melo, Elsa;Reis, Gina;Mello, Débora F.;
Jornal de Pediatria , 2010, DOI: 10.1590/S0021-75572010000300010
Abstract: objective: to describe the procedures followed for the validation and reliability analysis of the portuguese version of the needs of parents questionnaire in the context of pediatric hospitalization in portugal. methods: this is a descriptive study based on procedures for the cultural and linguistic adaptation of health measurement tools. the validation was performed on a sample of 870 parents of hospitalized children in pediatrics departments from four hospitals in portugal, with ages ranging from 2 days to 18 years. content validity was assured by two cognitive debriefing meetings, separately organized with parents and staff. the reliability of the portuguese version was assessed through reproducibility tests and internal consistency computation. results: using cronbach's alpha, results from the cognitive debriefing and internal consistency scores were similar to those obtained by the authors of the original version and good for the three subscales, allowing us to state that the questionnaire has the adequate psychometric properties to measure parents' needs. it was well accepted by parents, who valued all needs, especially the need to trust the care provided to their child when they are not present, as well as the need to be trusted and the need for information. conclusions: the questionnaire proved to be a valid and reliable measurement instrument to assess the needs of parents during their pediatric hospitalizations. the portuguese version of the needs of parents questionnaire has been validated.
à la rencontre des parents : des constats issus des pratiques
Francine de Montigny,Annie Devault,Carl Lacharité,Diane Dubeau
L'Infirmière Clinicienne , 2009,
Abstract: Chaque année, plus de 80 000 enfants naissent au Québec. Afin de soutenir les parents dans cette transition de vie, le Québec s’est doté en 2008 d’une nouvelle politique de périnatalité. C’est dans l’esprit de réfléchir aux enjeux et aux défis que pose la rencontre des parents en période périnatale que se sont réunis, au printemps 2009, des intervenants, décideurs, gestionnaires, chercheurs et étudiants de diverses disciplines. Les articles de ce numéro spécial sont issus des réflexions de ce colloque ayant pour titre à la rencontre des parents : Trajectoires de développement saines des parents . Ils font état de l’analyse des discussions et présentent des recommandations pour la pratique clinique, la recherche et la formation. En conclusion de cette rencontre, la nécessité d’une intervention précoce et interdisciplinaire auprès des mères, mais aussi des pères, est reconnue comme la pratique exemplaire cible.
Le statut juridique des enfants métis nés en Afrique Occidentale Fran aise de parents inconnus : Entre idéalisme républicain et turpitudes coloniales The Legal Position of Mixed-Race Children Born in French Western Africa of Unknown Parents: Between Republican Idealism and Colonial Turpitudes  [cached]
Mamadou Badji
Droit et Cultures , 2011,
Abstract: Le métissage, lié au contact colonial, s’entend ici des croisements hors des liens du mariage entre Européens et Noirs, résultant de la présence fran aise en Afrique Occidentale. Le statut des enfants métis issus de ces unions illustre, à hauteur d’un cas d’école, comment le droit construit ce qui, aujourd’hui, prend l’appellation juridique de discrimination.L’auteur étudie cette question métisse à la lumière du droit colonial : la place des métis dans l’empire colonial fran ais pose problème : sont-ils des citoyens ou des sujets indigènes ?Les débats ont été passionnés tant du point de vue ethnologique que juridique avec notamment le fait que la notion de race s’est retrouvée reconnue dans les textes juridiques. Colonial dominations have always given way, from a demographical point of view, to “mixed-raced” populations who have difficulties to be categorized by legal classifications: are they true or second-class citizens? This article analyzes the situation in colonial Western French Africa (AOF), showing the fact that the notion of race has been recognized in order to give a place to children, born outside marriage ties, from unions between Europeans and Black people. Through the analysis of legal texts and judicial precedents, the author shows how the colonial law has created what could be considered nowadays as discrimination.
L’impact de la politique conservatrice de réforme du financement des services de garde sur la pauvreté et l’inégalité au Québec  [cached]
Mathieu Audet,Dorothée Boccanfuso,Paul Makdissi
Interventions économiques , 2006,
Abstract: Dans le présent article, nous proposons une analyse préliminaire de la réforme de politique proposée par le gouvernement conservateur qui consiste à remplacer le financement des services de garde par une subvention annuelle de 1200$ par enfant agé de moins de 6 ans, versée directement aux parents. Nous analysons l’impact qu’aurait cette politique si le gouvernement du Québec choisissait de diminuer le financement public actuel des services de garde dans le futur. Bien que les effets sur la pauvreté et l’inégalité dans la population en général ne soient pas très importants, ceux-ci prennent de l’ampleur lorsque la population visée par ces politiques est considérée, c’est-à-dire les couples avec enfants et les mères monoparentales. Dans le cas de ces dernières, nous prévoyons des augmentations pouvant aller jusqu’à 60 % de la pauvreté observée si nous utilisons un indice qui capte toutes les dimensions de la pauvreté. This article proposes a preliminary analysis of the policy reform proposed by the conservative government which replaces the financing of childcare services by an annual payment of 1200 per child aged 6 and under, an amount paid directly to parents. The article analyses the impact of the possibility that the Québec government might reduce the actual public financing of childcare. While the impacts on poverty and inequality in the population in general are not very important, they are more important for couples with children and single mothers. In the latter case, the authors foresee an increase of up to 60% of poverty if all dimensions of poverty are included.
La complexité des rapports intergénérationnels dans les familles ouvrières du Maghreb The complexity of intergenerational relations in working-class families from North Africa : the example of the diagonal of generations
Catherine Delcroix
Temporalités , 2009,
Abstract: La question des générations et des rapports entre générations traverse de part en part les familles ouvrières originaires du Maghreb. On se place ici du point de vue des parents et de leur projet : celui d'aider leurs enfants à se construire un avenir quand on est issu du monde ouvrier, confronté à la pauvreté, au racisme et à la raréfaction des emplois industriels. Dans ce contexte général l'article traite de deux phénomènes. Le premier touche à la transmission que font certaines familles – pas toutes – d'éléments de leur propre histoire à leurs enfants, afin de leur donner des repères socio-temporels. Le second concerne le fait qu'initialement, les pères ont tendance à reporter sur leur(s) fils, les espérances dé ues d'ascension sociale. Or il est fréquent que ce soit telle ou telle de leurs filles qui s’avère à même de porter ce projet. Cela conduit à un lent déplacement de l'axe du projet paternel vers cette fille. C'est ce phénomène qui est appelé ici la diagonale des générations . The question of generations and of relations between them is omnipresent among workingclass families from North Africa in France. We consider here the parents' point of view and their desire to help their children build a future in the face of poverty, racism, being working-class and the difficulty of finding work in industry today. Against this general background, the article deals with two main phenomena. The first concerns the transmission by certain families – not all – of elements of their own history to their children, in order to provide them with socio-temporal points of comparison. The second concerns the fact that fathers initially tend to transfer their dashed hopes of social mobility to their son(s). But it is not infrequent that it is a daughter(s) who best manages to make the fathers ambitions come true. This leads to the slow displacement of the paternal projeet towards that daughter. This phenomenon is called the diagonal of generations .
The field of moduli and fields of definition of dessins d'enfants  [PDF]
Moises Herradon Cueto
Mathematics , 2014,
Abstract: We introduce dessins d'enfants from the various existing points of view: As topological covering spaces, as surfaces with triangulations, and as algebraic curves with functions ramified over three points. We prove Belyi's theorem that such curves are defined over number fields, and define the action of the absolute Galois group Gal($\overline Q/Q$) on dessins d'enfants. We prove that several kinds of dessins d'enfants are defined over their field of moduli: regular dessins, dessins with no nontrivial automorphisms and dessins with one face. In the last part, we give two examples of regular dessins d'enfants with a field of moduli that is not an abelian extension of Q. Both of the examples have genus 61 and field of moduli Q(2^(1/3)).
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