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La producción periodística del exilio republicano (1939-1950)  [cached]
Eiroa San Francisco, Matilde
Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura , 2013, DOI: 10.3989/arbor.2013.759n1009
Abstract: The aim of this article is to analyse the typology and characteristics of the Spanish Republican exile media during its most productive stage (1939-1950). The funds of the Spanish Republic Archive in Exile, the Communist Party of Spain, the Pablo Iglesias Foundation and the Research Centre for the Spanish Republic in Exile (CIERE) have been used in this research. We have used qualitative techniques and a deductive approach as ways of dealing with the object of study. Our starting point is the idea that the profile of the editors and journalists and their dispersal across Europe and America contributed to the fragmentation and fragility of its publications. The main centres of journalistic output in exile are set out, and we examine prototypes, contents and actors. El artículo tiene como objetivo analizar la tipología y características de los medios de comunicación del exilio republicano durante su etapa más fructífera correspondiente al decenio 1939-1950. Se han utilizado los fondos del Archivo de la República Espa ola en el Exilio, el Partido Comunista de Espa a, la Fundación Pablo Iglesias y el Centro de Investigación para la República Espa ola en el Exilio (CIERE) a los que se ha aplicado la metodología cualitativa y el enfoque deductivo como vías de acercamiento a la realidad socio-comunicativa objeto del estudio. Partimos de la idea de que el perfil de los protagonistas de dichos medios y su disgregación en Europa y América influyeron en la segmentación e inestabilidad de las publicaciones. A lo largo de sus páginas se localizan los focos principales de la producción periodística exiliada y se examinan a grandes rasgos los prototipos, los contenidos y los actores.
La Guerra Civil en los imaginarios del exilio republicano en México, 1939-1960  [cached]
Jorge de Hoyos Puente
Amnis , 2011, DOI: 10.4000/amnis.1499
Abstract: La Guerra Civil espa ola originó uno de los exilios más numerosos y complejos de todo el siglo XX. La suerte que corrieron estos espa oles fue muy diversa en función de distintos factores como el país de acogida o la inserción laboral y que influyeron en las posibilidades de adaptación a una nueva sociedad, en muchas ocasiones hostil. La Guerra Civil, origen de su diáspora, se convirtió en un elemento central de sus vidas en el exilio, un antes y un después en la vida de todos ellos que desde...
Silvia Mistral, Constancia de la Mora y Dolores Martí: Relatos y memorias del exilio de 1939  [cached]
Domínguez Prats, Pilar
Revista de Indias , 2012,
Abstract: This article discusses the autobiographical accounts of three Republican women from the first generation of Republican exiles, born between 1900 and 1910. The stories are those of Constancia de la Mora, Silvia Mistral and Dolores Martí, all written just following the Spanish Civil War, between 1939 and 1940, although for two of the authors this was the first stage of exile that finally took them on to Mexico. These accounts are examined within the framework of the socio-political context in which the authors lived during the first three decades of the twentieth century. The stories mix the personal and individual with the collective memory. The women harbour very contrary political views - communist and anarchist - within the Republican cause but the fact that they are women with a common plight helps to overcome these differences. The political nature of these narratives also provides a common theme, which forms a collective testimony in the Republican exile period. Este artículo analiza las narraciones autobiográficas de tres mujeres republicanas, pertenecientes a la primera generación del exilio (nacidas entre 1900 y 1910). Se trata de los relatos de Constancia de la Mora, Silvia Mistral y Dolores Martí. Todos ellos tienen en común la circunstancia de haberse escrito en Francia entre 1939 y 1940, aunque para dos de las autoras esta fue la primera etapa del exilio que las llevó definitivamente a México. El análisis de los relatos se enmarca en el contexto sociopolítico en el que vivieron sus autoras en las tres primeras décadas del siglo XX. Aparece en ellos el fruto de una memoria personal e individual, pero insertada en la memoria colectiva de su grupo de referencia, el colectivo exiliado. Las autoras representan tendencias políticas opuestas dentro del bando republicano: el comunismo y el anarquismo, aunque su condición femenina y las circunstancias comunes que atraviesan matizan esas diferencias en sus relatos. El carácter político de sus escritos, elaborados como el testimonio colectivo de la diáspora republicana, es también un elemento común a todos ellos.
El Ateneo Espa ol de México y el exilio intelectual republicano  [cached]
López Sánchez, José María
Arbor : Ciencia, Pensamiento y Cultura , 2009, DOI: 10.3989/arbor.2009.i735.264
Abstract: The Ateneo Espa ol de México, founded in 1949, was a cultural institution, which had a double aim from its beginning. It wanted to become a kind of “spiritual home”, where were embodied all values closed to the liberal and democratic cultural Spanish tradition. But the Ateneo also never reject its responsibility as an organization of the Spanish Exile in Mexico that had to fight against Franco’s regime. The Ateneo always intended to enthrone the unity of the republican forces in exile over their traditional discrepancies in order to reach a shared desire: a change in the Spanish political situation. El Ateneo Espa ol de México, fundado en 1949, fue una institución cultural que, desde sus orígenes, tuvo una doble finalidad. Por un lado, pretendió ser una especie de “hogar de espíritu” que encarnase los valores más cercanos a la tradición cultural liberal y democrática espa ola. Por otra parte, el Ateneo siempre asumió la responsabilidad que como organización del exilio republicano le tocaba en su lucha contra la dictadura franquista y trató de favorecer la unidad de las fuerzas republicanas en el exilio en su lucha por un objetivo común, el cambio de la situación política en Espa a.
Cuando parten las ideas. Exilio y transformaciones del campo intelectual  [cached]
Lorena Soler
Apuntes de Investigación del CECYP , 2008,
Abstract: A propósito de ";El exilio intelectual en México. Notas sobre la experiencia argentina 1974-1983"; de José María Casco.
Rese a de "La voz de los vencidos. El exilio republicano de 1939" de ALICIA ALTED.  [cached]
Francisco Javier Dosil Mancilla
Tzintzun. Revista de Estudios Históricos , 2006,
Abstract:
De qué hablamos cuando hablamos de “culturas juveniles en la ense anza media”?  [cached]
Silvia Di Segni
Educa??o : Revista do Centro de Educa??o UFSM , 2011, DOI: 10.5902/198464442911
Abstract: Se trata aquí de problematizar la propuesta de este dossier, las culturas juveniles en la ense anza media, permitiendo visibilizar las tensiones que subyacen a la misma. En primer lugar se analiza la tensión culturas juveniles/cultura adulta considerando los orígenes de las culturas juveniles y sus desarrollos actuales; la tensión mercado de consumo/rebeldía juvenil; la tensión nuevo/viejo; la tensión Autoridad/autoridades. Todo esto dentro del contexto de la crisis del Estado Nación y la pérdida de sentido de la institución escolar en particular en el nivel medio. Finalmente, se considera imperioso conocer/reconocer las culturas juveniles como parte del proceso por el cual los/las educadores/as nos hacemos responsables por el mundo que representamos de manera de construir nuestra autoridad reconociendo la de los jóvenes. Se propone aprender de los educadores que trabajaron en zonas rurales y marginales en condiciones de diversidad socioeconómica y multicultural ya que aquellas aparecen hoy en la mayoría de las escuelas por los cambios ocurridos en la segunda mitad del siglo XX. Palabras clave: Tensiones; Culturas juveniles; Escuela media; Autoridades.
Participación comunitaria: necesidad, excusa o estrategia? O de qué hablamos cuando hablamos de participación comunitaria  [cached]
Bronfman Mario,Gleizer Marcela
Cadernos de Saúde Pública , 1994,
Abstract: El presente trabajo evalúa la estrategia de incluir a la participación comunitaria en los programas de atención y promoción a la salud, considerando tres dimensiones: la pertinencia de la prática, las características de su impementación y los resultados que genera. Realizando una revisión crítica de la bibliografia sobre el tema, se llega a la conclusión de que bajo el término "participación comunitaria" se agrupan propuestas muy heterogéneas. Esto obliga, antes de cualquier consideración, a especificar de qué tipo de participación comunitaria se trata. Se propone una clasificación de las diferentes prácticas que se agrupan bajo este nombre, según los siguientes criterios: 1) Las concepciones teóricas e ideológicas que la sustentan, 2) los aspectos en que se propone implementar y las áreas sobre las que pretende influir y 3) las modalidades que adopta en la práctica. Se analizan la articulación existente entre estos tres aspectos. Por último, se considera el papel de la investigación social y de la metodología cualitativa en la implementación de la participación comunitaria en programa de atención a la salud y se examinan los retos que debe enfrentar la propuesta general más allá de sus diferencias de concepción e implementación para que la estrategia se desarrolle exitosamente.
La diplomacia mexicana: Agente al servicio del exilio espa ol? Las relaciones entre diplomáticos mexicanos y los organismos de ayuda a los republicanos espa oles (1939-1942)  [cached]
Aurelio Velázquez Hernández
Historia Actual Online , 2010,
Abstract: En el Texto pretendemos realizar un acercamiento a la actuación de los diplomáticos mexicanos en Francia a favor de los refugiados espa oles de la Guerra Civil. Asimismo, realizamos un repaso por la muy relevante participación de destacados nombres de la diplomacia mexicana que también lo son ya del exilio espa ol. Nombres como lo de Narcisso Bassols, Luis I. Rodríguez o Gilberto Bosques. Planteándonos hasta que punto llegó esta colaboración, cuáles fueron las causas que la motivaron y cómo evolucionará dicha relación entre diplomáticos mexicanos y las autoridades espa olas encargadas de los organismos de ayuda Palabras clave: Exilio Republicano, Francia, Diplomacia Mexicana, ayuda humanitaria, embarques _______________________________ ABSTRACT: This article is an attempt of approach to Mexican ambassadorial actuations in favor of Spanish Civil War refugees in France. In addition, the document is also a revision of the most relevant personalities of Mexican diplomacy, which are equally important between the Spanish exiles. There are people like Narciso Bassols, Luis I. Rodríguez or Gilberto Bosques. We would try to know how intensive diplomatic alliance was, what their causes were and how Spanish-Mexican relationship between authorities in charge of humanitarian cares transform along the time. Keywords: Spanish Republican exile, France. Mexican diplomacy, humanitarian help, shipments
A qué nos referimos cuando hablamos de “usar la lengua para aprenderla”?  [cached]
Ernesto Martín Peris
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 2010,
Abstract: Este artículo procede de la Conferencia de Clausura de las Jornadas Interuniversitárias que tenía lugar el 26 de marzo de 2010, organizada por la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autònoma de Barcelona y la Universidad de Barcelona. Se trata de los cambios que ha experimentado en los últimos a os el concepto de “aprendizaje de la lengua mediante su uso”, específicamente en el aula en la ense anza de lenguas extranjeras. El artículo expone las interpretaciones que se han dado a ese concepto a lo largo de la historia de la metodología de la ense anza de segundas lenguas para posteriormente sintetizar los nuevos planteamientos se encuentran actualmente. Argumenta que este nuevo enfoque modifica no sólo el concepto de interacción en el aula, sino plantea otra perspectiva sobre el papel de la lengua (L1 y otras) en el aprendizaje de una nueva lengua.---------------------------------------------------------------This article ítems from the closing ceremony of the Jornadas Interuniversitárias that were held on 26 March 2010 at the Universidad Pompeu Fabra and which were organised by the Universidad Pompeu Fabra, the Universidad Autónoma de Barcelona and the Universidad de Barcelona. The article outlines the changes that the notion of “learning languages through language” has undergone in recent times, specifically in the foreign language classroom. The article provides an historical overview of the various interpretations of this concept in second language learning in order to synthesize how this has brought about changes in the classroom. It is argued here that this new focus not only modifies the concept of classroom interaction, it also brings a new dimension to the role of language (L1 and others) into the learning of another language.
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