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Biblioteca escolar e a leitura
Araci Isaltina de Andrade Hillesheim,Gleisy Regina Bóries Fachin
Revista ACB , 2003,
Abstract: [Portuguese] Relata-se a experiência em projetos de extens o apoiados pela Universidade Federal de Santa Catarina, com o objetivo de desenvolver atividades de incentivo à leitura em bibliotecas das escolas do ensino fundamental de Florianópolis/SC. As atividades de incentivo à leitura s o imprescindíveis em qualquer escola, principalmente no ensino fundamental, onde estas atividades deveriam ser realizadas com a colabora o mútua entre professores e a biblioteca. Destaca-se que a presen a do bibliotecário passou a ser valorizada e fundamental para o desenvolvimento de atividades de incentivo à leitura e outras inerentes à biblioteca escolar. [Emglish] Presents the work developed within the community project sponsored by the Federal University of Santa Catarina – UFSC, with objetive to incentive readings by pupils of the elementary school in Florianópolis /SC. The activities regarding reading are essential to the school environment, in particular in the elementary level. At this level it is important the integrated action of librarians and teachers. The present work brought a valorization of the librarian as an active element within the learning process, as well as an other activities related the school library.
School library and the mediation of reading Biblioteca escolar e a media o da leitura  [cached]
Luciano Ferreira Gomes,Sueli Bortolin
Semina : Ciências Sociais e Humanas , 2011, DOI: 10.5433/1679-0383.2011v32n2p143-156
Abstract: Presents results of a survey on particular esolas located in the urban perimeter of the city of Londrina, librarian's activities to promote the reading of literature. Grant search in library science and education in mediation, thematic reading at school, mediation, mediators in the formation of the little reader, school library and reading promotion activity. Used as data collection instrument two forms, with them it was possible to detect the activities conducted in these schools, the first being the time of the tale, the second loan of books and the third is "reading incentive". Concludes that the tale has been shown to be effective in bringing children with the book; the second is a compulsory work in the library, therefore, should be carried out continuously and the third is essential in all genres of the library. O texto apresenta resultados de uma pesquisa realizada nas esolas particulares localizadas no perímetro urbano da cidade de Londrina, a respeito das atividades dos bibliotecários no sentido de promov er a leitura da literatura. Buscam-se subsídios nas áreas de Biblioteconomia e Educa o, nas temáticas leitura, media o da leitura na escola, media o da literatura, mediadores na forma o do pequeno leitor, a biblioteca escolar e atividade de promo o à leitura. S o utilizados como instrumento de coleta de dados dois formulários, com eles foi possível detectar as atividades mais realizadas nessas escolas, sendo a primeira a hora do conto, a segunda o empréstimo de livros e a terceira é “incentivo à leitura”. Conclui-se que a hora do conto tem se mostrado eficaz na aproxima o das crian as com o livro; a segunda é um trabalho obrigatória na rotina da biblioteca, portanto, deve ser realizada diuturnamente e a terceira, é imprescindível em todos os gêneros de biblioteca.
A estrada da vida: a leitura e a biblioteca escolar no ensino
Fernando de Mendon?a
Revista ACB , 2008,
Abstract: [Portuguese] Analisa a importancia da leitura para o ser humano como prática social, indagando conceitos que definam a mesma e apontando a situa o da leitura e da escrita no Brasil. Compreende a organiza o de uma biblioteca escolar como um meio de dissemina o da leitura entre os estudantes. Destaca a importancia de todos os envolvidos com a institui o escolar para o bom funcionamento de sua biblioteca. O bibliotecário, a dire o da escola, os professores e os próprios alunos s o agentes que devem trabalhar em conjunto, pois só assim uma consciência cidad será formada na vida desses alunos.[English] It analyzes the importance of the reading for the humanity as a practical social, inquiring concepts that define the same one and pointing the situation of the reading and the writing in Brazil. It understands the organization of a pertaining to school library as a way of dissemination of the reading between the students. It detaches the importance of all the involved ones with the pertaining to school institution for the good functioning of its library. The librarian, the direction of the school, the professors and the proper pupils are agents who must work in set, therefore in this way a conscience citizen will be formed in the life of these pupils.
Reflex es acerca do papel do bibliotecário de biblioteca escolar
Clarice Fortkamp Caldin
Revista ACB , 2005,
Abstract: [Portuguese] Destaca a importancia da biblioteca escolar na difus o e fomento da leitura. Apresenta reflex es acerca das atividades do bibliotecário da biblioteca escolar. Salienta que a sele o do acervo bibliográfico é de sua responsabilidade e competência. Incentiva o bibliotecário a ser um leitor ávido, complementando com autodidatismo suas deficiências literárias com a finalidade de obter cultura geral. [English] Emphasize the importance about the school library to the reading dissemination and promotion. It presents reflections concerning the activities of the school librarian. Salient that the selection for bibliographical colection is a librarian responsibility and ability. Encourage librarians to be an eager reader, to be a self-taught person by complementing its literary deficiencies with the purpose to get general culture.
Alternativas de incentivo à leitura: relato de experiência
Raquel Pacheco
Revista ACB , 2006,
Abstract: [Portuguese] Relata a experiência das atividades educacionais desenvolvidas no ambiente da Biblioteca Escolar Monteiro Lobato da Escola Desdobrada Retiro da Lagoa da Prefeitura Municipal de Florianópolis, com alunos de séries iniciais. Com o intuito de incentivar atividades de leitura em uma biblioteca, relata o uso de livros infanto-juvenis, em datas alusivas, e estratégias da conta o de histórias. Como resultados observaram-se o despertar da leitura na biblioteca, a maior socializa o das crian as e desenvolvimento da express o pessoal. [English]Refer the experience with the educational activities that are developed in the environment of the library Monteiro Lobato from the school “Escola Desdobrada Retiro da Lagoa” with primary students. To stimulated reading activities first was how to incentive reading activities on the library, introduction to children’s books, at special dates. and reading hours (tell stories). Some results are the beginning of reading at the library, better children socialization and develop self-expression.
Atividade de leitura na educa o especial: uso da biblioteca escolar e brinquedoteca
Fernanda Domingues,Grasieti Flores Alves,Jaqueline Alves,Araci Isaltina de Andrade Hillesheim
Revista ACB , 2006,
Abstract: [Portuguese] Este artigo trata sobre a prática de leitura para pessoas portadoras de necessidades especiais desenvolvido na Associa o de Pais e Amigos dos Excepcionais de Florianópolis (APAE/Florianópolis), através de projeto de extens o do Departamento de Ciência da Informa o (CIN), com o apoio do Departamento de Apoio à Extens o (DAEx), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Destacam-se as várias atividades desenvolvidas junto aos alunos da APAE/Florianópolis, ressaltando a importancia da leitura e da biblioteca escolar no processo de desenvolvimento de portadores de necessidades especiais. [English] This article treat above activities of reading for special carriers of necessities developed in the Associacion of Parents and Friends of the Exceptional from Florianópolis (Associa o de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE - Florianópolis), through of project of the extension from the Information Science Department (CIN), with the support of the Support Extension Department (DAEX) the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Exhibit some activities developed together of the students from the APAE/Florianópolis, emphasizing the importance of the reading at the school library and development reading activities for special carriers of necessities.
Reflex es acerca do papel do bibliotecário de biblioteca escolar

Reflections concerning school librarian paper p. 163-168
Clarice Fortkamp Caldin
Revista ACB , 2006,

Abstract: Destaca a importancia da biblioteca escolar na difus o e fomento da leitura. Apresenta reflex es acerca das atividades do bibliotecário da biblioteca escolar. Salienta que a sele o do acervo bibliográfico é de sua responsabilidade e competência. Incentiva o bibliotecário a ser um leitor ávido, complementando com autodidatismo suas deficiências literárias com a finalidade de obter cultura geral. Abstract: Emphasize the importance about the school library to the reading dissemination and promotion. It presents reflections concerning the activities of the school librarian. Salient that the selection for bibliographical colection is a librarian responsibility and ability. Encourage librarians to be an eager reader, to be a self-taught person by complementing its literary deficiencies with the purpose to get general culture.
A importancia da biblioteca nas escolas públicas municipais de Criciúma - Santa Catarina
Valmira Perucchi
Revista ACB , 1999,
Abstract: [Portuguese]Este estudo ressalta a importancia da biblioteca no contexto escolar, atendendo as exigencias do currículo, incentivando o hábito de leitura, desenvolvendo a capacidade da pesquisa, tratando assim, de aumentar o nível de conhecimento dos seus usuários. Sugere propostas para a organiza o dos servi os da biblioteca escolar. Esta pesquisa analisou a importancia e a situa o de funcionamento das bibliotecas nas escolas públicas municipais de Criciúma - Santa Catarina, através de entrevista com diretores e responsáveis pela biblioteca de quatro (4) escolas públicas municipais. [English]Study stands out the importance of the library in the school context, assisting the demands of the curriculum, motivating the reading habit, developing the capacity of the research, negotiating like this, of increasing the levei of its users’ knowledge. Suggests proposed for the organization of the services of the school library. This research analyzed the.importance and the situation of operation of the libraries in the Municipal Public schools of Criciúma - Santa Catarina, through interview with directors and responsible for the library of four (4) Municipal Public Schools.
Biblioteca e brinquedoteca, uma parceria
Silvana Beatriz Bueno
Revista ACB , 2006,
Abstract: [Portuguese] Trata-se de um estudo sobre a leitura, biblioteca e brinquedoteca no espa o escolar. Visa uma parceria entre estes dois ambientes de aprendizagem, seus usuários e profissionais. Enfoca como ponto de discuss o o processo lúdico desenvolvido na brinquedoteca de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis – Santa Catarina. [English] It is a study in reading process, the library and the toy library in the school space. Seek a partnership among these two environments, their users and professionals. Discussion the playing process evolution in the toy library of one school from the “Rede Municipal de Ensino” Florianópolis – Santa Catarina State.
In the webs of discourse: senses on scholar library, reading and research En las tramas del discurso: sentidos sobre la biblioteca, la lectura y la investigación escolar Nas tramas do discurso: sentidos sobre biblioteca, leitura e pesquisa escolar  [cached]
Ludmila Ferrarezi,Lucília Maria Sousa Rom?o
Biblios , 2012, DOI: 10.5195/biblios.2012.28
Abstract: From the theoretical framework of french Discourse Analysis, we observed how the social, historical and ideological conditions affect the construction / formulation / circulation of the senses which can be naturalized, outlining a particular image on scholar library, reading and research. For this, we did a brief historical account on the development of the brazilian school libraries that was marked by senses of lack and restriction which are updated by the operation of discursive memory when they are reproduced in the contemporary discourse about this institution and the activities that are realized in its space. These senses show the importance of teachers and librarians change of attitude, make possible discoursive practices of reading and research that are more critical, creative and inquisitive, in the classroom and in the library, which is much more than a deposit or a collection of books. A partir de las pre suposiciones teóricas del Análisis del Discurso de línea francesa, observamos como las condiciones socio-histórico-ideológicas afectan la constitución/formulación/circulación de los sentidos, que pueden ser naturalizados, delineando una determinada imagen de la biblioteca, la lectura y la investigación escolar. Por ello hicimos un breve recorrido histórico sobre el desarrollo de las bibliotecas escolares brasileras, marcado por los sentidos de la ausencia y restricción, que son actualizados para el funcionamiento de la memoria discursiva, evocando aquello que nos dicen los contemporáneos sobre esa institución y las actividades en ella realizadas. Tales sentidos apuntan a la importancia de ubicarse en la práctica de un cambio de postura por parte de los profesores y los bibliotecarios, abriendo un espacio para prácticas (discursivas) de la lectura y la investigación más críticas, creativas y cuestionadoras, tanto en el aula, cuanto en la biblioteca, que es mucho más que un depósito o una colección de libros. A partir dos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa, observamos como as condi es sócio-histórico-ideológicas afetam a constitui o/formula o/circula o dos sentidos, que podem ser naturalizados, delineando uma determinada imagem de biblioteca, leitura e pesquisa escolar. Para tanto, fizemos um breve percurso histórico sobre o desenvolvimento das bibliotecas escolares brasileiras, marcado por sentidos de falta e restri o, que s o atualizados pelo funcionamento da memória discursiva, ecoando nos dizeres contemporaneos sobre essa institui o e as atividades nela realizadas. Tais sentidos apontam a importancia de se
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