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LOS PROCESOS DE ENSE ANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA UNIVERSITARIA: UNA MIRADA DESDE LAS CREENCIAS DE ACADEMICOS DE TRABAJO SOCIAL Y PERIODISMO The teaching-learning processes in the university classroom: A glance from the beliefs of academics from social work and journalism  [cached]
María Inés Solar R,Claudio Díaz L
Estudios Pedagógicos (Valdivia) , 2009,
Abstract: El presente artículo tiene como finalidad presentar los primeros resultados del proyecto FONDECYT 1060622 "El sistema de creencias y prácticas pedagógicas del docente universitario y su implicancia en el proceso de ense anza-aprendizaje". Este proyecto tiene como objetivo develar las creencias de 10 académicos sin formación pedagógica de origen, de la Octava Región del país, mediante una entrevista semiestructurada aplicada a 10 académicos de las áreas de Trabajo Social y Periodismo de una universidad del Consejo de Rectores de la ciudad de Concepción. Los resultados han sido presentados en ocho categorías referidas a las variables didácticas del proceso de ense anza-aprendizaje. Las conclusiones, en primera instancia, parecen indicar que los académicos universitarios, a pesar de no poseer una formación pedagógica, sostienen creencias que se condecirían con prácticas de ense anza de calidad, por lo menos a nivel de discurso. The present article aims at presenting the first results of the government-funded project 1060622 FONDECYT "El sistema de creencias y prácticas pedagógicas del docente universitario y su implicancia en el proceso de ense anza-aprendizaje". This project aims at unravelling the beliefs of academics who did not receive any pedagogical preparation during their undergraduate training. This article presents the results from a semi-structured interview applied to 10 academics from the areas of Social Work and Journalism of a Chilean university in the city of Concepción. The results have been displayed in eight categories referred to by the didactic variables involved in the teaching-learning process. The preliminary conclusions seem to indicate that college professors, in spite of not having pedagogical preparation, possess beliefs that would match with their teaching practices and would lead to quality learning, at least at a discourse level.
Observatorio Cubano de Periodismo Cuban Journalism Observatory
Livia M. Reyes Ramírez
ACIMED , 2007,
Abstract: Se aborda la creación, organización e implementación del Observatorio Cubano de Periodismo; así como las bases para la realización de la vigilancia informacional. Se estudian las fases de la vigilancia, los requerimientos de un sistema de gestión de contenidos para soportar la gestión de la información en el observatorio; así como su arquitectura de información. Se exponen las bases, la organización y el método para el dise o de los productos y servicios del Observatorio Cubano de Periodismo, en particular, de sus servicios de inteligencia informacional; así como los indicadores para su evaluación, según las exigencias de los directivos de la prensa y sus necesidades. The creation, organization and implementation of the Cuban Journalism Observatory are analyzed, as is the basis to perform informational surveillance. The surveillance phases are studied, as well as the requirements of a content management system to support information management in the observatory, and its information architecture. The basis, the organization and the design method used in the products and services of the Cuban Journalism Observatory, and more specifically of their informational intelligence services, are analyzed as well as the evaluation standards, according to the requirements and needs of the press managing staff.
Tres lustros del periodismo digital:interactividad e hipertextualidad Fifteen Years of Online Journalism. Interaction and Hypertextuality  [PDF]
Lizy Navarro Zamora
Comunicar , 2009, DOI: doi:10.3916/c33-2009-02-003
Abstract: En el 2009 se cumplen 15 a os del inicio del periodismo en Internet. Las características del periodismo han evolucionado con la convergencia digital. La interactividad e hipertextualidad son dos elementos que configuran la esencia de la relación entre periodismo y tecnologías de la información y comunicación. En esta investigación se realizó el análisis del perfil y elementos del periodismo digital, así como el emisor y receptor de este proceso comunicativo. El corpus de la investigación fueron diez medios internacionales y los siguientes medios nacionales: 100 periódicos, 30 cadenas de televisión y 30 emisoras de radio que desde hace más de 10 a os están en Internet. También se realizó el envío de 2.000 correos electrónicos a un corpus de otros tantos periodistas: reporteros, editorialistas y webmaster. On-line journalism completes 15 years of existence in 2009. The characteristics of journalism have evolved with information technology. Interaction and hypertextuality are two elements that configure the essence of the relationship between journalism and new information and communication technologies. This research analyzes the profile and elements of on-line journalism, as well as the transmitter and receiver in this communication process. The research corpus is 10 international media and the following Mexican media: 100 newspapers, 30 television stations and 30 radio stations, all with more than 10 years’ on-line experience. Also, two hundred e-mails were sent out to journalists, leader writers and webmasters.
Diagnóstico y perspectivas del periodismo como profesión: Reflexiones en torno a la formación de los profesionales de la comunicación en Chile
Claudia Mellado Ruiz,Carlos Del Valle Rojas
Universum : Revista de Humanidades y Ciencias Sociales , 2008,
Abstract: Distintos autores a lo largo de las últimas décadas han analizado y cuestionado el lugar y el contenido del periodismo dentro de la profesionalidad exigida a una carrera universitaria. En este artículo se intenta analizar y poner en contexto cada uno de dichos acercamientos, con el objeto de aportar a la reflexión a través de un análisis pormenorizado. Distinct authors in the last few decades have analyzed journalism as an academic field, questioning whether journalism should be considered a University profession. The present article analyzes and contextualizes this debate, contributing to a more informed reflection on the academic future of journalism.
Implementation of interactive journalism at the portals of the Mexican press / Implementación del periodismo interactivo en los portales
Dra. Claudia Alicia Lerma Noriega
Revista Latina de Comunicación Social , 2009,
Abstract: : The interactivity in digital media is important because helps to build the information. This paper shows the different methods of interaction that have the internet portals of Mexican press with the purpose of seeing the lack of promotion of this value-added service, but also to think further of new interaction possibilities in order to boost a new form of journalism in other countries. For the purpose of this study, we observed portals registered at the Interior Ministry in a period of one year. Finally, the study reveals what are the most widely used interactive media among journalists and their readers, and also between the medium and its users.Resumen: La interactividad en los medios digitales es importante ayuda a la construcción de la información. En este trabajo se muestran los diferentes métodos de interacción que tienen los portales de Internet de la prensa mexicana a fin de ver la falta de promoción de este servicio de valor agregado, y da cuenta de las posibilidades de potenciar estas nuevas formas de hacer periodismo que se están ejerciendo en otros países. Para ello se observaron los portales de la prensa mexicana registrados en el Padrón Nacional de Medios Impresos de México, de marzo de 2008 a marzo de 2009. En el estudio se ven además cuáles son los elementos interactivos más usados entre el periodista y sus lectores, así como entre el medio periodístico y sus usuarios.
La historia del periodismo en el universo digital / The history of journalism in the digital universe  [PDF]
Lorena Romero Domínguez
Tejuelo : Didáctica de la Lengua y la Literatura , 2011,
Abstract: Resumen: La digitalización es, pues, una necesidad ineludible en la actualidad para las instituciones públicas que pretendan poder competir con los proveedores de información en la red y mantener su estatus de instancias privilegiadas en la provisión de conocimiento de las sociedades. De este modo, las instituciones culturales se sienten conminadas a la digitalización de sus fondos, y a considerar esta técnica la panacea de sus problemas en la gestión y difusión de su riqueza documental, por la continua revalorización de esas fuentes que pueden ser empleadas en el ámbito de la ense anza, del aprendizaje, de la investigación, de la documentación, y en el manejo de la gestión pública de los catálogos de datos. Este trabajo pretende adentrarnos en el campo de estudio del proceso de digitalización de una disciplina tradicional, la historia de la comunicación y del periodismo, su inmersión en el escenario digital, y, más concretamente, en el acercamiento y explotación realizado por los investigadores de los fondos digitales contenidos en las numerosas hemerotecas digitalizadas que están proliferando en Internet.Abstract: Digitisation is therefore an absolute necessity today for public institutions seeking to compete with providers of information on the network and maintain its status as privileged instances in the provision of knowledge societies. This way, cultural institutions feel the need for the digitization of their collections, and to consider this technology a panacea for their problems in the management and dissemination of its wealth of documents, the continued appreciation of the sources that can be used in the field of teaching, learning, research, documentation, and management of the public management of data catalogs. This paper aims to move into the field of study in the digitization process of a traditional discipline, the history of communication and journalism, his immersion in the digital arena and, more specifically, the approach and exploitation by researchers from the numerous resources of the digitized newspaper archives that are proliferating on the Internet.
Periodismo de precisión: el método socioinformático de investigación de la actualidad / The precision journalism: the socio-computer approach of today research
Homero Valencia Benito
Comunicación y Hombre , 2009,
Abstract: El periodismo de precisión es una especialidad, a caballo entre el periodismo de investigación y elperiodismo científico, que permite a los medios de comunicación prestar mayor y mejor atención aproblemas importantes, utilizando métodos adecuados para cuantificar y para mostrar a la opiniónpública la magnitud de dichos problemas. Contribuye a que los periodistas puedan prestar la necesariaatención a las cuantificaciones estadísticas de la realidad social o política y toma concienciade que el trabajo de estadísticos y sociólogos puede ser noticia de primera magnitud. El periodismode precisión consiste en la aplicación de métodos científicos de investigación social y de comportamientoa la práctica del periodismoPrecision journalism is a speciality, half way between investigative journalism and science scientific journalism, whichenables the media to provide more and better attention to important issues, using appropriate methods to quantify andto show the public the magnitude of these problems. It helps that journalists can give the necessary attention to thestatistical quantification of the social or political reality and realize that the job of statistics scientists and sociologists canbe news of the first magnitude. Precision journalism is the application of scientific methods of social and behaviouralresearch to the practice of journalism
Prensa local e infraestructuras. La interesada marginación del periodismo medioambiental. Local press and infrastructures. Environmental journalism selfishly marginalization  [cached]
Samuel Toledano Buendía
Revista Mediterránea de Comunicación , 2010,
Abstract: ResumenConscientes de la dificultad para encuadrar muchas informaciones dentro de un área especializada del periodismo, este artículo analiza cómo la polémica construcción de un puerto industrial en Tenerife es abordada por el periódico de mayor difusión de la isla. A la vista de los elementos políticos, económicos, sociales y medioambientales que confluyen en el proyecto, se opta por hacer un análisis crítico del discurso, como método más adecuado para detallar los recursos del medio para trasladar al lector una realidad afín a los sectores políticos y económicos que defienden esta construcción. Se evidencia que la premeditada decisión de marginar la perspectiva medioambiental garantiza el marco idóneo para ocultar todas las manipulaciones orientadas a que la opinión pública apruebe el puerto.Palabras clavePrensa, periodismo, desarrollo, Espa aAbstractGiven that the difficulty to classify many informations in a journalism specialized area, this article analyses how a controversial industrial port project in Tenerife is covered by the island biggest selling newspaper. Considering the political, economical, social and environmental factors involved in this project, we choose a critical discourse analysis as the best methodological way to show the media resources for showing the reader a reality wanted by the political and economical sectors which support this public work. It is proved that the selfishly marginalization of the environmental perspective guaranteed the best context to hide all the manipulations created to gain the public opinion support to the port.
Competencias profesionales y empleo en el futuro periodista: el caso de los estudiantes de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU Professional Competences and Employment for the Future Journalist: the Case of graduate students in Journalism at Universidad Cardenal Herrera-CEU Competències professionals i treball del futur periodista: el cas dels estudiants de periodisme de la Universidad Cardenal Herrera CEU  [cached]
Javier Sierra Sánchez,Joaquín Sotelo González,Francisco Cabezuelo Lorenzo
@tic : Revista d'Innovació Educativa , 2010, DOI: 10.7203/attic.5.188
Abstract: Presentamos un trabajo de investigación científica enfocado en dos aspectos: la adquisición de competencias profesionales en los alumnos de la licenciatura de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU y la importancia que otorgan a diferentes aspectos de un empleo. éste último aspecto, partiendo del Informe Reflex de ANECA “El profesional flexible en la Sociedad del Conocimiento” establecemos una comparativa entre los resultados allí obtenidos y el caso particular de los alumnos de Periodismo de la Cardenal Herrera-CEU. Para descubrir estos aspectos presentamos un trabajo empírico para conocer en qué medida los alumnos de último curso de la licenciatura de la Universidad Cardenal Herrera-CEU han adquirido las competencias profesionales que se reflejan en el Libro Blanco de ANECA de los títulos de grado en Comunicación . Este estudio que presentamos nace con vocación de continuidad en un doble sentido: ser un indicador de la calidad de las ense anzas que reciben los alumnos de Periodismo de la Universidad Cardenal Herrera-CEU y conocer en un futuro próximo (cuando salga la primera promoción de graduados) si existe una diferencia significativa entre los alumnos que cursaron la licenciatura y los nuevos graduados fruto de la reforma universitaria. De este modo, podremos conocer hasta qué punto y qué grado se ha acometido en la Universidad Cardenal Herrera-CEU esa transformación que conlleva el Plan Bolonia en su sentido más profundo de la reforma. We present a research study focused into two different aspects; the achievement of professional competences in graduate students in Journalism at Universidad Cardenal Herrera (UCH), together with the importance that they concede to several aspects related to an employment. We extract data from the Reflex Report of ANECA entitled, The flexible professional in the Information Society establishing its comparison with our own sources obtained from the graduate students in Journalism at UCH. We also reflect empirical evidence of different levels of professional competence performance from last academic year graduate students in Journalism from the old program (named Licenciatura). Presentem en les següents pàgines un treball de recerca de caràcter social amb un doble enfocament investigador: 1) sobre l'adquisició de competències professionals per part dels alumnes de la Llicenciatura de Periodisme de la Universitat Cardenal Herrera (UCH) -CEU i 2) sobre la importància que aquests alumnes atorguen a diferents aspectes d'una ocupació. Per a aquest segon objectiu, hem comparat les dades de l'Informe Reflex de ANE
Trends in trhee 2003/2004 journalism academic meetings  [cached]
Eduardo Meditsch,Mariana Segala
Brazilian Journalism Research , 2005,
Abstract: This paper provides a report of the consolidation of journalism studies in Brazil. It reviews the pieces of research reported in 263 papers presented in six national conferences in 2003 and 2004, according to topic, region, media, quotations, national and disciplinary sources, and type of investigation. The paper concludes that there is a prevalence of studies on approaches, formats and newsmaking, local and national interest, the press and the Internet. The paper also classi es quotations of authors from Brazil, France and the United States in the elds of Journalism, Communication studies and Sociology.
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