oalib
Search Results: 1 - 10 of 100 matches for " "
All listed articles are free for downloading (OA Articles)
Page 1 /100
Display every page Item
La universidad nodo como modelo de vinculación universitaria  [cached]
Mauricio Andión Gamboa
Reencuentro , 2008,
Abstract: A fin de comprender el sentido de los cambios en los modelos universitarios y el significado del concepto universidad nodo como institución universitaria en el marco de la sociedad red, en este ensayo se intentará explicar la morfología este modelo universitario y su sistema de operación. El articulo se estructura como un relato en donde la universidad nodo aparece como una organización hibrida y polimorfa articulada para funcionar como un alternativa para preservar la docencia y la investigación académica y protegerlas de las presiones de la globalización, a través del desarrollo de la extensión universitaria como función sustantiva y del compromiso con los valores de autonomía, libertad académica y responsabilidad social.
La difusión como principio articulador de la Universidad nodo  [cached]
Mauricio Andión Gamboa
Reencuentro , 2004,
Abstract: Este artículo abunda en el concepto de Universidad como organización social, haciendo énfasis en el papel que cumple la difusión de la cultura universitaria como principio en torno al cual se articula la Universidad contemporánea. Para ello, se analizará la relación que existe entre las universidades y las industrias culturales, tal como se conciben en la actualidad. También se explica cómo la difusión se ha transformado en un servicio de extensión académica, y cuál ha sido el proceso de incorporación de las universidades mexicanas en el campo mediático. Finalmente, se apuntan las principales implicaciones de la difusión como medio de enlace de las universidades a la sociedad red.
Modelo de un Personaje en un Entorno Virtual Inteligente Character Model in an Intelligent Virtual Environment  [cached]
Sandra P Mateus,John W Branch
Información Tecnológica , 2012,
Abstract: Este artículo propone un modelo de referencia de un personaje, con base en su percepción y razonamiento, con el fin de alcanzar un realismo visual en un Entorno Virtual Inteligente (EVI). Las etapas propuestas para llegar a la obtención del modelo son: i) caracterización de objetos y el personaje de un EVI; ii) dise o del modelo del EVI; iii) especificación de la técnica de Inteligencia Artificial (IA); iv) definición del nivel de física y creación del sistema semántico para la integración del personaje con el entorno; v) validación del modelo propuesto mediante un prototipo; y vi) evaluación de resultados. El modelo propuesto permite generar un dinamismo adecuado entre el personaje y los elementos de un entorno virtual, requerido en diversas aplicaciones. In this paper, a character reference model, based on its perception and reasoning, with the objective of achieving visual realism in an Intelligent Virtual Environment (IVE) is proposed. The necessary steps for obtaining the model are: i) to identify the characteristics of the objects and of the virtual character of the IVE; ii) design of the IVE model; iii) specification of the Artificial Intelligence technique (AI); iv) defining the physical level and semantic system for the integration of the character with the environment; v) validation of the proposed model in a prototype; and vi) evaluation of the results. The proposed model allows generating an appropriate dynamics between the character en the elements of the virtual environment, which is required in several applications.
El papel de la Universidad Pública en la transformación del modelo de comunicación dominante en México  [cached]
Javier Esteinou Madrid
Reencuentro , 2005,
Abstract: La transformación de la estructura de información nacional para la creación de un nuevo modelo de comunicación global es un proceso muy complejo que requiere la participación no sólo del Estado, sino de muchos otros sectores de la sociedad, especialmente de la Universidad Pública, en diversos planos de acción. Dentro de este contexto cultural, la Universidad Pública es una institución plural, abierta e interdisciplinaria que produce un conocimiento profundo sobre la realidad nacional y mundial. Ante la decadencia del modelo de comunicación comercial-privado en México, dicha riqueza cultural debe ser aprovechada para superar el viejo modelo mediático de comunicación nacional. Por ello, para avanzar en la reforma del Estado mexicano, en materia de información y construir una Nueva política de comunicación nacional, se deben fundar diversos cimientos que contribuyan a replantear comunicacionalmente al Estado nacional desde la Universidad Pública.
La universidad debe transformar la sociedad o no es universidad!  [cached]
Ricardo Casta?o T.
Visión Electrónica , 2012,
Abstract: Boaventura de Sousa Santos identificaba tres crisis a las que se enfrentabala universidad en el siglo XX: de hegemonía, de legitimidad yde institucionalidad. La primera la condujo a dejar de ser la única instituciónen el campo de la educación superior y en la producción de lainvestigación; la segunda la condujo a restricciones de acceso y, por tanto,llevó a la sociedad a exigir políticas de democratización y equidad;la tercera llevó a imponerle criterios de eficiencia y productividad decorte empresarial. La presente reflexión es una mirada crítica, desde laactual praxis universitaria, para evidenciar la permanencia de tales contradicciones,a la sazón de la acreditación y las competencias. Proponeuna alternativa con perspectiva pedagógica, humanística y tecnocientífica,para redimensionar las funciones universitarias en la definición ysolución colectiva de problemas sociales, nacionales y globales.
UNIVERSIDAD Y CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD MODERNA  [cached]
OMAR MONTOYA SUáREZ
Scientia Et Technica , 2009,
Abstract: Este artículo muestra la relación universidad - conocimiento en un contexto en el que este último ha adquirido un carácter instrumental. Muestra, además, las implicaciones que esta situación tiene para la Universidad.
Modelo Adaptativo para Cursos Virtuales basado en Técnicas de Planificación Inteligente.
Néstor D. Duque M.,Demetrio A. Ovalle C.,Jovani A. Jiménez B.
Avances en Sistemas e Informática , 2007,
Abstract: The aim of this paper is to present a model for adaptive virtual courses oriented by goals, personalized according to the own characteristics of each student, in particular the psychopedagogic profile and goals previously fulfilled, expressed in term of educational objectives. The courses generation process is built applying artificial intelligence techniques, specifically provided from the artificial intelligence planning field. Finally, we presented the experimental framework SICAD (Sistema Inteligente de CursosADaptativos), designed applying these concepts and developedusing free software.
Universidad y sociedad: proyección y vínculos  [cached]
Pablo V. Carlevaro
Reencuentro , 2008,
Abstract: En este artículo, el aporte al tema de los vínculos de la universidad con la sociedad se circunscribe a dos aspectos: el análisis crítico y prospectivo de la extensión universitaria y la incidencia de la educación universitaria en la sociedad. Se formula la pregunta acerca de si la universidad sigue pensando que debe servir al pueblo y qué significa eso. Se alude a la "reforma de Córdoba" (1918) que contribuyó a definir un perfil latinoamericano de universidad. La extensión universitaria era la forma de establecer las relaciones de los universitarios con el pueblo. Se critica las formas discursivas de practicar la extensión. Tras la crítica se reivindica la práctica de la extensión universitaria, aunque basada en premisas diferentes. Se propone una práctica nueva de la extensión que la liga a las otras funciones de la universidad y en donde la relación entre la universidad y la gente se establece en un nivel de horizontalidad e interdisciplina, con una connotación democrática esencialmente distinta. El otro aspecto que se considera es la importancia social de la formación de los profesionales. Se critica la docencia tradicional contraponiéndola a una postura libertaria que, centrada en la persona, aspira a una formación integral que genere el compromiso moral y la vocación de servir a la sociedad.
Universidad y sociedad: proyección y vínculos  [cached]
Pablo V. Carlevaro
Reencuentro , 2009,
Abstract: En este artículo, el aporte al tema de los vínculos de la universidad con la sociedad se circunscribe a dos aspectos: el análisis crítico y prospectivo de la extension universitaria y la incidencia de la educación universitaria en la sociedad. Se formula la pregunta acerca de si la universidad sigue pensando que debe servir al pueblo y qué significa eso. Se alude a la "Reforma de Córdoba" (1918) que contribuyó a definir un perfil latinoamericano de universidad. La extensión universitaria era la forma de establecer las relaciones de los universitarios con el pueblo. Se critica las formas discursivas de practicar la extensión. Tras la crítica se reivindica la práctica de la extensión universitaria, aunque basada en premisas diferentes. Se propone una práctica nueva de la extensión que la liga a las otras funciones de la universidad y en donde la relación entre la universidad y la gente se establece en un nivel de horizontalidad e interdisciplina, con una connotación democrática esencialmente distinta. El otro aspecto que se considera es la importancia social de la formación de los profesionales. Se critica la docencia tradicional contraponiéndola a una postura libertaria que, centrada en la persona, aspira a una formación integral que genere el compromiso moral y la vocación de servir a la sociedad.
Modelo curricular de la Universidad del Zulia  [cached]
Neimar Fonseca Cascioli,Lilia Pereira de Homes,Yasmile Navarro Reyes,María Gabriela Díaz Nava
Revista Venezolana de Gerencia , 2012,
Abstract: Un modelo curricular constituye un conjunto de elementos comunes dentro de una corriente de pensamiento en el campo de la educación. El objetivo de la investigación fue explorar los modelos curriculares asumidos por la Universidad del Zulia desde 1946 a 2008. La investigación es de tipo exploratoria, y la metodología utilizada consistió en la revisión de documentos oficiales, bibliografía especializada en la temática y entrevistas a miembros de la Comisión Central de Currículo de la Universidad del Zulia de diferentes períodos. Los resultados evidencian que la universidad en referencia ha asumido dos modelos curriculares: Profesional-Técnico y el Integral. Se concluye que los currículos de las diversas carreras se han caracterizado por ser altamente profesionalizantes, enciclopédicos y conductistas
Page 1 /100
Display every page Item


Home
Copyright © 2008-2017 Open Access Library. All rights reserved.