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The Brazilian electronic theses and dissertations digital library: providing open access for scholarly information
Southwick, Sílvia Barcellos;
Ciência da Informa??o , 2006, DOI: 10.1590/S0100-19652006000200011
Abstract: this paper describes a project led by the instituto brasileiro de informa??es em ciência e tecnologia (ibict), a government institution, to build a national digital library for electronic theses and dissertations - bibliteca digital de teses e disserta??es (bdtd). the project has been a collaborative effort among ibict, universities and other research centers in brazil. the developers adopted a system architecture based on the open archives initiative (oai) in which universities and research centers act as data providers and ibict as a service provider. a brazilian metadata standard for electronic theses and dissertations was developed for the digital library. a toolkit including open source package was also developed by ibict to be distributed to potential data providers. bdtd has been integrated with the international initiative: the networked digital library of thesis and dissertation (ndltd). discussions in the paper address various issues related to project design, development and management as well as the role played by ibict. conclusions highlight some important lessons learned to date and challenges for the future in expanding the bdtd project.
Teses e disserta es: a qualidade em quest o. Desdobramentos Theses and dissertations: quality in question. developments  [cached]
Newton Cesar Balzan
Avalia??o: Revista da Avalia??o da Educa??o Superior (Campinas) , 2012, DOI: 10.1590/s1414-40772012000300011
Abstract: A pesquisa educacional vem registrando forte crescimento nas últimas décadas. Há dúvidas, porém, sobre a qualidade dessa produ o e de seus posteriores desdobramentos. Este estudo faz parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo principal avaliar a qualidade de teses e disserta es defendidas entre 2000 e 2004, cujo foco de investiga o envolveu 13 cursos de gradua o correspondentes a 7 grandes áreas do conhecimento. Levantamento junto a bases de dados permitiu localizar 436 trabalhos direcionados à Educa o Superior. Desses, 36 deles foram considerados como os mais relevantes para a investiga o pretendida. Para o presente artigo, após leituras e releituras desse material, passou-se à análise por unidades, tendo-se como referência 10 categorias levantadas através do exame detalhado de 12 trabalhos selecionados aleatoriamente. Os resultados obtidos apontam para níveis de qualidade superiores àqueles que este pesquisador tinha como pressuposto inicial. Os autores foram entrevistados, procurando-se identificar os desdobramentos de suas pesquisas em termos de divulga o dos resultados, contribui o para a Educa o Superior e desenvolvimento de suas carreiras acadêmicas. Educational research presented strong growth in the last decades. However, there are doubts about the quality of this production and of its further developments. This study is part of a broader research having as main purpose to evaluate the quality of theses and dissertations defended between 2000 and 2004 whose focus of investigation were 13 undergraduate programs in seven fields of knowledge. A survey on data bases permitted to locate 436 works related to higher education, of which 36 were considered as the most relevant for this research. For the present paper, after the readings and re-readings of the material, we made an analysis by units, having as reference 10 categories defined after detailed examination of twelve works randomly selected. The results obtained indicated levels of quality superior to those previously hypothesized. The authors were interviewed in order to identify the developments of their researches in terms of publication of results, contribution to higher education and advancement of their academic careers.
Evaluation of the use of the logistic regression analysis technique on theses and dissertations of some higher education institutions Avalia o do emprego da técnica de análise de regress o logística em teses e disserta es de algumas institui es de ensino superior  [cached]
Leandro Campi Prearo,Maria Aparecida Gouvêa,Carolina Monari
Semina : Ciências Sociais e Humanas , 2009, DOI: 10.5433/
Abstract: This paper is part of a comprehensive study to assess the suitability of the use of multivariate statistical techniques in theses and dissertations of some higher education institutions in the marketing area on the topic of consumer behavior between 1997 and 2006. In this article the logistic regression analysis is focused, a technique with great potential for use in marketing studies. This study aimed at analyzing the suitability of this technique to the needs of research problems presented in the theses and dissertations and measuring the level of success in meeting their premises. Overall, the results suggest the need for an increased commitment of researchers to verify all theoretical rules of application of the logistic regression analysis technique. Este artigo faz parte de um amplo estudo de avalia o da adequa o no uso de técnicas estatísticas multivariadas em teses e disserta es de algumas institui es de ensino superior na área de marketing na temática do comportamento do consumidor entre 1997 e 2006. Neste artigo é focalizada a análise de regress o logística, uma técnica com grande potencial de uso em estudos de marketing. Foi objetivo deste trabalho a análise da adequa o do emprego desta técnica às necessidades dos problemas de pesquisa apresentados nas teses e disserta es e a aferi o do nível de acerto no atendimento de suas premissas. De forma geral, os resultados sugerem a necessidade de um aumento do comprometimento dos pesquisadores na verifica o de todos os preceitos teóricos de aplica o da técnica de análise de regress o logística.
Languages of the nursing process in the dissertations and theses. A bibliographical study  [cached]
Viviane Martins da Silva,Taciana Cavalcante de Oliveira,Marta Maria Coelho Damasceno,Thelma Leite de Araujo
Online Brazilian Journal of Nursing , 2006,
Abstract: The objective of this bibliographical study was to analyze trends of use of the nursing assistance systematization languages in the dissertations and theses published in the catalogs of the Center of Study and Research in Nursing, in the period from 1979 to 2004. The sample was composed of 98 abstracts that constituted research about assistance systemization or that contemplated theories with own language to a nursing process. It was observed: The concentration of studies in the Southeast and Northeast regions; The utilization of the Nanda as nursing language; The application of the Basic Human Needs Theory; The development of studies about profile and validation of diagnosis. The trends of utilization of the founded languages in this study, as well as the evidenced gaps show the need of better knowledge and comprehension to nursing process elements that give base to the classifications at its utilization in the practice, in the research and in the teaching.
Theses and dissertations in biology teaching: a historical-epistemological analysis  [PDF]
I?ne Inês Pinsson Slongo,Demétrio Delizoicov
Investiga??es em Ensino de Ciências , 2010,
Abstract: This paper aimed at analyzing the academic production on Biology Teaching developed in Brazilian programs of post-graduation from 1972 to 2000. From 130 documents, 77 researches had been particularly considered, to serve as the basis for a historical-epistemological study. It was considered theses and dissertations on Education, Mathematics Education and Science Education, which provided subsidies to the analytical reference used in this paper, guided by Fleck’s epistemological conception, more specifically by the categories of thought style, thought collective, intra-collective and inter-collective circulation of thought. The content of such theses and dissertations – the problems investigated, theoretical reference and methodological procedures adopted – made possible to present and argue that, during the period investigated, different perspectives, mainly epistemological and educational, guided the academic production on Biology Teaching. Transformations that occurred in several conceptions that based the research during those three decades were identified and characterized. It was observed that the area changed from a research centered in problems related exclusively to teaching activities and faced from a empiricist-positivist perspective, into a research whose problems considered both teachers and students activities. However, those activities were analyzed by a non-empiricist epistemological conception, from which a concept of subject comes – scientists, teachers, students and researchers on Biology Teaching –, whose most remarkable characteristic is to be active and, mainly, non-neutral. It is argued that, based on Fleck’s conception, the group of researchers on Biology Teaching may be understood as thought collectives that share epistemological, educational and methodological concepts, which have been transformed as long as the area of Biology Teaching has been built. It was possible to conclude that the consolidation of this field of research leaded to the emergency of two styles of thought. Possibly, some changes in the framework are occurring due to the new posed challenges, which still had not emerged among the problems investigated by the theses and dissertations analyzed in this paper.
A produ o científica em representa es sociais: análise de disserta es e teses produzidas em Pernambuco = The scientific production in social representations: analysis of dissertations and theses produced in Pernambuco  [cached]
Santos, Maria de Fátima de Souza,Morais, Edclécia Reino Carneiro,Acioli Neto, Manoel de Lima
Psico , 2012,
Abstract: A teoria das representa es sociais (TRS) assumiu um importante lugar nas Ciências Humanas e Sociais, sobretudo nos países da América Latina e, mais particularmente no Brasil. Nessa perspectiva, nos parece importante analisar as teses e disserta es defendidas nos últimos dez anos nas áreas de ciências humanas, sociais e saúde que utilizam a TRS. Assim, foi realizada uma pesquisa bibliográfica dessa produ o científica nos Programas de Pós-gradua o do estado de Pernambuco. Os dados foram analisados utilizando-se a análise de conteúdo. Como resultado, pode-se destacar que no ambito teórico, as pesquisas se apresentam dependentes de elabora es estrangeiras, principalmente de alguns autores, como Moscovici, Jodelet e Abric. Assim sendo, pode-se observar que a teoria vem ganhando maior destaque dentre a produ o do estado de Pernambuco. Contudo, vale salientar que, apesar da produ o ter aumentado, n o significa que os trabalhos no estado foram caracterizados por um maior desenvolvimento teórico ou metodológico. The Social Representations Theory (SRT) has been playing an important role in Human and Social Sciences, especially in Latin America countries and, particularly in Brazil. In this point of view, it seems important to analyze the theses and dissertations in the last ten years in human, social and health sciences that make use of SRT. Was conducted a bibliography research of scientific documents in the Post-graduation programs of Pernambuco. The data was analyzed using content analysis. As results, in the theoretical scope, the researches present themselves as dependent of foreign elaborations, especially from some authors, such as Moscovici, Jodelet and Abric. So being, it can be observed that the theory has been accomplishing greater highlights among the production in the State of Pernambuco. However, it’s worth pointing that, although the production has been increasing, it doesn’t mean that the work in the state have been characterized by a greater theoretical or methodological development.
Teses e disserta es de enfermeiros sobre educa o em enfermagem e saúde: um estudo bibliométrico Tesis de doctorado y de maestría de enfermeros sobre educación en enfermería y salud: un estudio bibliométrico Theses and dissertations of nurses about education in nursing and health: a bibliometric study  [cached]
Vania Marli Schubert Backes,Marta Lenise do Prado,M?nica Motta Lino,Fabiane Ferraz
Revista Brasileira de Enfermagem , 2013,
Abstract: Objetivou-se descrever o panorama da produ o científica em Educa o na Enfermagem e na Saúde a partir dos resumos de teses e disserta es publicadas por enfermeiros no Brasil, entre os anos de 2001 a 2009. Trata-se de estudo bibliométrico, descritivo, de abordagem quantitativa. Os dados foram coletados nos Catálogos de Teses e Disserta es do CEPEn/ABEn. Após leitura dos resumos e sistematiza o do material, realizou-se análise estatística descritiva. Foram encontrados 4.101 estudos, sendo que 523 na temática de Educa o. Destes, 67% eram disserta es e 33% eram teses, hegemonicamente produzidas em Programa de Pós-Gradua o da Regi o Sudeste do Brasil. A representatividade da temática no contexto nacional é significativa e contribui para o avan o do conhecimento na área da Enfermagem, ainda que apresente desigualdades regionais no processo de produ o desse conhecimento. El estudio objetivó describir el panorama de la producción científica en Educación en Enfermería y Salud de los resúmenes de tesis publicadas por enfermeras en Brasil entre los a os 2001 a 2009. Realizó-se un estudio bibliométrico, descriptivo y cuantitativo. Los datos fueran colectados en los archivos "Catálogo de Tesis y Disertaciones" del CEPEn/ABEn. Después de la lectura de los resúmenes y su ordenación, el análisis se realizó por medio de estadística descriptiva. Fueran identificados 4.101 estudios, de los cuales 523 en la temática de Educación en Enfermería y Salud. Entre los estudios, 67% eran de maestría y 33% de doctorado, producidos mayormente en los Programas de Post-grado de la región sudeste del Brasil. Se concluye que la temática tiene destaque a nivel nacional y contribuye al avance del conocimiento de la enfermería, aunque existan diferencias regionales en la producción del conocimiento. The study aimed to describe the panorama of Education in Nursing and Health from abstracts of theses and dissertations published by nurses in Brazil between the years 2001 to 2009. This is a bibliometric, descriptive and quantitative study. Data were collected in the "Catalogue of Theses and Dissertations" from CEPEn/ABEn. After reading the abstracts and systematization of the material, analysis was performed using descriptive statistics. It was reviewed 4.101 studies, 523 of them on the theme of education. From these, 67% were dissertations and 33% of them were theses, predominantly produced in the southeast of Brazil. One conclude that the representation of the theme in the national context is significant and contributes to the advancement of knowledge in the field of Nursing, even th
O uso de patentes como fonte de informa o em disserta es e teses de engenharia química: o caso da Unicamp / The use of patents as information source in chemical engineering dissertations and theses: the case of Unicamp
Juliana de Paula Ravaschio,Leandro Innocentini Lopes de Faria,Luc Quoniam
Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informa??o , 2010,
Abstract: Acredita-se que as patentes s o pouco exploradas como documentos fornecedores de informa es; tanto por empresas, quanto por institui es de pesquisa, universidades, etc. Nesse contexto, o presente artigo teve a finalidade de investigar se os documentos de patentes s o utilizados como fonte de informa o nos trabalhos acadêmicos (disserta es de mestrado e teses de doutorado). Para isso, foram selecionados trabalhos da área da engenharia química, do período de 2000 a 2007, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Os dados foram coletados através das patentes citadas e referenciadas nos trabalhos acadêmicos e a amostra utilizada foi de 586 trabalhos. Os resultados dessa pesquisa evidenciaram que 16,4% dos trabalhos analisados utilizaram patentes como fontes de informa o e citaram esse tipo de documento. Além disso, este trabalho indicou que as patentes americanas s o as mais citadas por trabalhos da UNICAMP (63,8%). Porcentagens menores ficaram para as patentes japonesas (9,0%), patentes européias (7,2%), patentes inglesas (4,0%), patentes alem s (3,2%) e patentes brasileiras (2,7%).
Produ o de teses e disserta o, sobre aleitamento materno, nos programas de pós-gradua o em enfermagem Producción de tesis de maestría y doctorado, sobre lactancia materna, en los programas de postgrado en enfermería Production of theses and dissertations about breastfeeding in graduate nursing programs
Giuliana Micheloto Parizoto,Alacoque Lorenzini Erdmann,Evanguelia Kotzias Atherino dos Santos,Selma Regina de Andrade
Acta Paulista de Enfermagem , 2012, DOI: 10.1590/s0103-21002012000400024
Abstract: OBJETIVO: Caracterizar as teses e disserta es na temática aleitamento materno produzidas nos Programas de Pós-Gradua o em Enfermagem do Brasil entre 1999 e 2010. MéTODOS: Estudo bibliométrico realizado por meio de consulta ao banco de teses da Coordenadoria de Aperfei oamento de Pessoal de Nível Superior, , localizando-se 96 teses e disserta es, das quais, 25% eram teses de doutorado, 75% disserta es de mestrado dentre estas, 93% de mestrado acadêmico e 7% de mestrado profissional. RESULTADOS: A concentra o da produ o reside nos Programas de Pós-Gradua o de Enfermagem das Regi es Sul e Sudeste. Três docentes orientaram 24,9% dos estudos. Ainda, 63,5%dos estudos eram de natureza qualitativa, 29,2% de natureza quantitativa e 7,3% utilizaram as duas abordagens. O referencial teórico-filosófico mais utilizado foi a fenomenologia e o metodológico, a análise de conteúdo. CONCLUS O: Os resultados mostraram a importancia desta temática em estudos avan ados. Superar dogmas e ideologias da amamenta o por posi es cientificamente fundamentadas é prioridade quando se prop em avan os no cuidado de enfermagem em aleitamento materno. OBJETIVO: Caracterizar las tesis de mestría y doctorado en la temática de lactancia materna producidas en los Programas de Postgrado en Enfermería del Brasil entre 1999 y 2010. MéTODOS: Estudio bibliométrico realizado por medio de consulta al banco de tesis de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior, localizándose 96 tesis y disertaciones, de las cuales, 25% eran tesis de doctorado, 75% disertaciones de maestría; de éstas, 93% de maestria acadêmica y 7% de maestría profesional. RESULTADOS: La concentración de la población reside en los Programas de Postgrado de Enfermería de las Regiones Sur y Sudeste. Tres docentes asesoraron 24,9% de los estudios. Aun, 63,5% de los estudios eran de naturaleza cualitativa, 29,2% de naturaleza cuantitativa y 7,3% utilizaron los dos abordajes. El referencial teórico-filosófico más utilizado fue la fenomenología y el metodológico, el análisis de contenido. CONCLUSIóN: Los resultados mostraron la importancia de esta temática en estudios avanzados. Superar dogmas e ideologías del amamantamiento por posiciones científicamente fundamentadas es una prioridad cuando se proponen avances en el cuidado de enfermería en lactancia materna. OBJECTIVE: To characterize the theses and dissertations with a breastfeeding theme in Brazilian post-graduate nursing programs, between 1999 and 2010. METHODS: A bibliometric study was conducted by consulting the thesis database of the Coordination
EVALUATION OF THE FACTOR ANALYSIS TECHNIQUE IN THESES AND DISSERTATIONS IN SOME HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS EVALUACIóN DEL EMPLEO DE LA TéCNICA DE ANáLISIS FACTORIAL EN TESIS Y TESINAS DE ALGUNAS INSTITUCIONES DE ENSE ANZA SUPERIOR AVALIA O DO EMPREGO DA TéCNICA DE ANáLISE FATORIAL EM TESES E DISSERTA ES DE ALGUMAS INSTITUI ES DE ENSINO SUPERIOR  [cached]
Leandro Campi Prearo,Maria Aparecida Gouvêa,Carolina Monari,Maria do Carmo Romeiro
Rege : Revista de Gest?o , 2013,
Abstract: This paper is part of a large study to assess the adequacy of using multivariate statistical techniques in theses and dissertations at some higher education institutions in the marketing area of consumer behavior between 1997 and 2006. This paper focuses on factor analysis, a technique with great potential for use in marketing studies. The objective of this paper was to analyze the adequacy of this technique for the requirements of research problems presented in these theses and dissertations as well as to measure the success level in terms of the assumptions. Overall, results suggest the need for more involvement by the researchers to verify all the theoretical precepts for the application of the factor analysis technique. Este artículo forma parte de un amplio estudio de evaluación de la adecuación del uso de técnicas estadísticas multivariadas en tesis y tesinas de algunas instituciones de ense anza superior, entre 1997 y 2006, en el área de marketing y con la temática del comportamiento del consumidor. En este artículo se enfoca el Análisis Factorial, una técnica con gran potencial de uso en estudios de marketing. El objetivo de este trabajo fue el análisis de la adecuación del empleo de esa técnica a las necesidades de los problemas de investigación presentados en las tesis y tesinas y cotejar el nivel de acierto al atender sus premisas. De forma general, los resultados sugieren la necesidad de un aumento del compromiso de los investigadores en la verificación de todos los preceptos teóricos de aplicación de la técnica de Análisis Factorial. Este artigo faz parte de um amplo estudo que pretende avaliar a adequa o do uso de técnicas estatísticas multivariadas em teses e disserta es de algumas institui es de ensino superior, entre 1997 e 2006, na área de marketing, dedicadas à temática do comportamento do consumidor. Nele focaliza-se a Análise Fatorial, uma técnica com grande potencial de uso em estudos de marketing. Objetivou-se analisar a adequa o do emprego dessa técnica às necessidades dos problemas de pesquisa apresentados nas teses e disserta es, e aferir o nível de acerto na observancia de suas premissas. De forma geral, os resultados sugerem a necessidade de mais empenho por parte dos pesquisadores na verifica o de todos os preceitos teóricos da aplica o da técnica de Análise Fatorial.
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