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Sublima o: da constru o ao resgate do conceito  [cached]
Zeila Facci Torezan,Fernando Aguiar Brito
ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica , 2012, DOI: 10.1590/s1516-14982012000200003
Abstract: O conceito de sublima o n o ganhou, com Freud, o desenvolvimento em um artigo específico, tendo sido trabalhado em textos destinados a outras temáticas e em distintos momentos de sua obra, carecendo da organiza o desses fragmentos e da lapida o das ambiguidades e contradi es possíveis de ser identificadas neste material. O labor lacaniano sobre o texto de Freud produz o resgate do conceito de sublima o, promovendo o distanciamento do reducionismo pelo qual a sublima o é tomada como um conceito normativo. Este artigo objetiva tra ar a constru o do conceito de sublima o em Freud, e indicar o resgate deste mesmo conceito feito por Lacan. Sublimation: from the construction to the rescue of the concept. The sublimation concept was not developed by Freud in a single article, but was worked in several texts concerning other matters and in different times of his production, lacking both an organization of these fragments and the discussion of the contradictions found in Freud's theory. Lacan rescued the concept of sublimation in Freud's work, trying to prevent its reduction to a normative concept. This article aims to draw the construction of sublimation concept by Freud and to indicate the rescue of this concept produced by Lacan.
Freud, as energias psíquicas e a educa o entre a "Scylla do deixar fazer e a Charybidis da proibi o”
Sergio Sklar
Revista Espa?o Acadêmico , 2011,
Abstract: Apresentamos três eixos que podem nos levar a entender o encontro de Freud com a educa o. Inicialmente, a teoria e prática da educa o infantil, em seguida, o valor que os educadores devem dar à participa o de dimens es perversas e associais no acabamento do caráter infantil por meio da sublima o desvios dos fins originários das puls es e, por último, a maior responsabilidade que se atribui à atividade do educador, se comparada com a do psicanalista, na medida em que ela deve moldar a jovem vida psíquica de acordo com “disposi es e possibilidades particulares” ao mundo do educando. Em torno deles, descobrimos como a educa o, aos olhos da psicanálise, deve lidar com for as psíquicas, para a realiza o do que se torna seu maior desafio: assimilar o que Freud nomeia “a Scylla do deixar fazer e a Charybidis da proibi o”.
Governabilidade, for?a e sublima??o: Freud e a filosofia política
Birman, Joel;
Psicologia USP , 2010, DOI: 10.1590/S0103-65642010000300005
Abstract: the aim of this paper is of setting up the conections between governability and strength’issues in psychoanalysis, pointing out the possibilities and the impossibilities in the politic’s field for the accomplhishment of the sublimation. for that the paper works over the politic’s issue in the freud’s thinking in their conections with the politics philosophy.
Freud: pensador da diferen a
Joana Pantoja Scharinger,Daniela Scheinkman Chatelard
Revista Mal-estar e Subjetividade , 2010,
Abstract: This article is meant to provide a brief overview of texts by Freud dealing with the topic of difference. The starting point is to address concepts such as the complex of the fellow human being, narcissism, identification, the internal-external relationship, the Iother relationship, the stranger, etc. The proposal is, therefore, to draw a theoretical path through some Freudian texts and, based on it, defend that difference-related topics are present in all of them as a constant link of interest to the author. The intention is to indicate that Freud believed that the dynamics of psychism is always related to what is, in one way or another, the other one, to what differs. Subjects depend on other subjects when they are born,they develop relations with people and culture, they fall in love with things and people, they identify themselves. Subjects are constantly dealing with the inside and the outside, with what is oneself and the other. The concept of "other" mentioned here doesn't comprise only what is outside the subject, since even internally it is possible for one to experience something as different, as when the unconscious makes itself present through language lapses and faulty actions. In this connection, the notion of otherness and the experience of a difference are also present. What this means is that Freud insistently addressed the topic of difference.
A LEITURA DE RORTY DA REFLEX O MORAL DE FREUD: UMA AVALIA O
Vincenzo Di Matteo
Revista Redescri??es : Revista on-line do GT de Pragmatismo e Filosofia Norte-Americana , 2009,
Abstract: Neste artigo, pretendo sondar se e até que ponto a interpreta o de Rorty das implica es éticomorais da psicanálise freudiana é pertinente, tendo presentes os vários discursos éticos de Freud. Ao mesmo tempo, procuro explicitar em que sentido a redescri o neopragmática do fen meno moral n o viria apenas enriquecer nosso vocabulário moral, mas - com isso - possibilitar uma amplia o de nós mesmos e tornar “nossas esperan as e desejos mais ricos e mais plenos”. Num primeiro momento, procuro reconstruir a argumenta o rortyana para legitimar a relevancia do pensamento freudiano e suas implica es para a reflex o moral. Em seguida, te o algumas considera es me posicionando criticamente diante dessa releitura.In this article I intend to probe if and until what point the interpretation of Rorty on the ethical-moral implications of the freudian psychoanalysis is pertinent based on the several ethical speeches of Freud. At the same time I attempt to explicit in what sense the neopragmatic redescription of the moral phenomenon would not only come to enrich our moral vocabulary but, by that, to make possible an enrichment of ourselves and turn "our hopes and desires richer and fulfilled". At the first moment I aim to reconstruct the rortyan argument to legitimize the relevance of the freudian thoughtand its implications on the moral reflection. Later on I'll make some regards putting myself on a critic position about this rereading.
Sublima o: imagens em transitividade  [cached]
Lurdi Blauth,Elaine Tedesco
Revista Digital do LAV , 2013, DOI: 10.5902/19837348
Abstract: O presente artigo trata da impress o como uma etapa intermediária em processos de elabora o de imagens artísticas. S o abordadas especificidades do processo de impress o por sublima o. Observa-se o caráter transitivo das imagens possibilitado pelas transferências agenciadas entre matriz e suporte de impress o, nos trabalhos de Lurdi Blauth, Eduardo Vieira da Cunha e Clóvis Vergara de Almeida Martins Costa.O artigo trata da impress o como uma etapa intermediária em processos de elabora o de imagens artísticas. S o abordadas especificidades do processo de impress o por sublima o. Observa-se o caráter transitivo das imagens possibilitado pelas transferências agenciadas entre matriz e suporte de impress o, nos trabalhos de Lurdi Blauth, Eduardo Vieira da Cunha e Clóvis Vergara de Almeida Martins Costa.
A toxidez da escrita como um destino da sublima??o em David Foster Wallace
Carvalho, Ana Cecília;
Psicologia USP , 2010, DOI: 10.1590/S0103-65642010000300004
Abstract: the author discusses the concept of sublimation in view of freud's second theory of drive conflict, exemplified in the cases of various suicidal writers, including david foster wallace, for the purpose of examining the functional and dysfunctional aspects of sublimation in the creation of literature.
O estatuto conceitual do inconsciente em Freud e algumas de suas implica es para a prática psicanalítica  [cached]
Helio Honda
ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica , 2013,
Abstract: Trata-se da rela o entre clínica e metapsicologia, tomando como objeto de análise as bases metodológicas que articulam o conceito de inconsciente e a prática clínica nele fundada. O psiquismo inconsciente, entendido como objeto da psicanálise, só pode ser apreendido pela trama científico-conceitual forjada por Freud, a metapsicologia. Nessa perspectiva, a orienta o da prática psicanalítica dependeria da concep o que o analista tem do inconsciente. Conceptual status of the unconscious in Freud and some of its implications for psychoanalytic practice. The article deals with the relationship between clinical and metapsychology, taking as object of analysis the methodological bases that articulate the concept of the unconscious and clinical practice based on it. It is argued that the unconscious psychism understood as the object of psychoanalysis, can only be apprehended by the scientific and conceptual network constructed by Freud, the metapsychology. From this perspective, the stance of psychoanalytic practice would depend on the conception that the analyst has of the unconscious.
Há lugar para sublima o no la o social contemporaneo?  [cached]
Fábio Santos Bispo,Marcelo Fonseca Gomes de Souza,Moisés de Andrade Júnior
Psicologia em Revista , 2009,
Abstract: Buscamos investigar o conceito de sublima o tal como Lacan o aborda em seu sétimo seminário, tendo em vista os la os sociais possíveis na contemporaneidade: como pensar a sublima o sem confundi-la com o sintoma? Na primeira parte, investigamos o objeto em jogo na sublima o, das Ding, evocada por Lacan quando define a sublima o como a eleva o do objeto ao estatuto da Coisa. Na segunda parte, buscamos diferenciar sintoma e sublima o, utilizando-nos da diferen a entre o chiste e o lapso: provocar a fissura no campo do código lingüístico, prescindindo do recalque, é uma fun o do chiste e igualmente da sublima o. Na terceira parte, abordamos os la os sociais contemporaneos que ratificam e d o valor ao objeto sublimado. Esse valor social é insuficiente para afirmar seu estatuto de objeto sublimado, sendo necessária a reflex o sobre a via de satisfa o envolvida em sua produ o e o gozo evocado no la o social em cada caso.
A Experiência na Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras: levantamento, conceitua o, referências e implica es para pesquisa  [cached]
Laura Miccoli
Revista Brasileira de Linguística Aplicada , 2007,
Abstract: O objetivo deste artigo é refletir sobre a experiência na pesquisa em lingüística aplicada ao ensino de línguas estrangeiras (LAELE) no Brasil. A partir da motiva o epistemológica, apresento os resultados das referências à experiência em títulos e resumos de artigos em publica es nacionais de 2000 a 2005. A explicita o do conceito experiência na filosofia e nas ciências cognitivas e a revis o de pesquisas nas áreas precede a discuss o de sua importancia e a apresenta o de implica es para uma epistemologia para a sala de aula de línguas a partir da experiência. Sugere-se que novas pesquisas com foco nas experiências de professores e estudantes sejam realizadas para revelar os processos e dinamicas associadas a elas, tendo por meta sentido, mudan a e a transforma o na sala de aula de língua além do fortalecimento da pesquisa em LAELE. This article aims to reflect on experience as a research construct in applied linguistics research on classroom foreign language teaching and learning in Brazil. The motivation for investigating experiences provides the rationale for a survey on the reference to experience in the titles and abstracts of articles published from 2000 to 2005. This is followed by a review of the meaning of experience in philosophy and cognitive sciences and of the research which refer to experience. A discussion of its importance and implications for an epistemology for classroom foreign language teaching is followed by suggestions of further research on teachers' and students' experiences so as to reveal the processes and dynamics associated to them aiming for meaning, change and transformation in the language classroom as well as a new boost on classroom language learning and teaching research.
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