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NUEVAS TECNOLOGíAS EN LA INICIACIóN DEL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ALEMANA EN ESCENARIOS UNIVERSITARIOS  [cached]
Christina Holgado Sáez
Pixel-Bit , 2011,
Abstract: El propósito de este trabajo es mostrar con qué inconvenientes nos encontramos los docentes de lenguas extranjeras - en nuestro caso, de la lengua alemana - en el entorno Moodle, dado que la gran mayoría de sus actividades no se adaptan a nuestra área de conocimiento y la complejidad de las mismas nos obligaa abandonar cualquier intento de innovación; qué clase de herramientas han solventado los escollos de esta plataforma; la valoración de los estudiantes sobre la utilidad de Moodle y LAMS; y la actitud de los estudiantes universitarios hacia las actividades de aprendizaje facilitadas por un entorno virtual.
Control social: Nuevas realidades, nuevos enfoques  [cached]
Alexis Romero Salazar,Raima Rujano Roque,José Alfredo Del Nogal
Espacio Abierto , 2002,
Abstract: En los últimos a os el debate en torno al tema del Control Social ha adquirido una inusitada relevancia. Las clásicas discusiones de los académicos han quedado superadas en la misma medida en se introducen nuevas perspectivas, enfoques y categorías, bajo la presión de inéditas realidades sociales. La alteración de la cualidad del hecho delictivo, la ineficiencia de las agencias estatales en materia criminal, la generalización del miedo a la violencia, la percepción de impunidad, entre otros fenómenos, han colocado en el centro asuntos tales como la privatización, la informalización, la desregulación, etc. En este articulo, en primer lugar, se exponen los elementos de algunas nuevas modalidades del control social (Vigilancia Informal, Amurallamiento, Pago de Vacuna, Organizaciones Comunitarias) y, en segundo lugar, se reconstruye la lógica de varios esquemas explicativos (Construcción Social del Miedo, Justicia Privada, Prevención Situacional y Victimología). Constituye una síntesis muy apretada de aspectos de la línea de investigación sobre las respuestas de la población a la violencia delincuencial.
EL ALUMNADO UNIVERSITARIO CORDOBéS Y LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE  [cached]
Verónica Marín Díaz,Guadalupe Aurora Maldonado Berea
Pixel-Bit , 2011,
Abstract: La conjugación del binomio TIC-Educación Superior nos lleva a pensar en tres beneficios que tal matrimonio puede aportar a la práctica universitaria, por un lado la innovación, por otro la apertura del sistema al exterior y en último lugar la posibilidad de desarrollar comunidades virtuales de aprendizaje entre docentes universitarios. El artículo que aquí presentamos trae a la palestra el conocimiento que los estudiantes de nuevo ingreso de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba tienen sobre las plataformas de teleformación y más concretamente sobre la plataforma Moodle, dado que es la que se emplea en dicha institución universitaria.
Teaching Foreign Trade in English Through the Modalities Based on Competences and Using Moodle
Correa Díaz Ana María
Profile Issues in Teachers` Professional Development , 2012,
Abstract: With the new approach to guide the learning process of students with a model based on the development of competences, and in comparison with the traditional lecture-based learning, it is necessary to start working with the teaching modalities that help to achieve this objective. With that in mind, the aim of the study reported in this article was to show that through the use of active teaching methods focusing on the development of competences we can improve the writing, speaking and research competences in English of the students who nowadays take university subjects in a foreign language in Colombia. The results showed that the support provided by the platform promotes student motivation in carrying out their self-learning, which contributes to the development of the mentioned competences. Gracias al nuevo enfoque que guía el proceso de aprendizaje de los estudiantes a través de un modelo basado en el desarrollo de competencias, en comparación con el discurso expositivo tradicional, se hace necesario empezar a implementar un modelo de ense anza basado en el desarrollo de competencias. Con esto en mente, el objetivo de la investigación que se reporta en este artículo fue demostrar que mediante el uso de métodos de ense anza activa centrados en el desarrollo de competencias se pueden mejorar las habilidades de escritura, habla e investigación en inglés de estudiantes universitarios que actualmente cursan asignaturas en una lengua extranjera en Colombia. Los resultados del estudio muestran que en este proceso educativo la plataforma Moodle favorece la motivación de los estudiantes hacia la realización de su trabajo autónomo y el desarrollo de las mencionadas competencias.
Skupnost Moodle v Sloveniji = Moodle Community in Slovenia
Viktorija Sulcic
Management , 2007,
Abstract: In the paper the course management system Moodle supporting a learning and collaborative work at the faculty is presented. In addition to a brief Moodle history and the Moodle application, the activity of Moodle community in Slovenia is presented. The first MoodleMoot organized in Koper in May 2007 gathered 66 fans of this Open Source online learning environment.
Teaching Foreign Trade in English Through the Modalities Based on Competences and Using Moodle Ense anza del régimen de comercio exterior a través de las modalidades centradas en el desarrollo de competencias y con el uso de Moodle  [cached]
Ana María Correa Díaz
Profile Issues in Teachers` Professional Development , 2012,
Abstract: With the new approach to guide the learning process of students with a model based on the development of competences, and in comparison with the traditional lecture-based learning, it is necessary to start working with the teaching modalities that help to achieve this objective. With that in mind, the aim of the study reported in this article was to show that through the use of active teaching methods focusing on the development of competences we can improve the writing, speaking and research competences in English of the students who nowadays take university subjects in a foreign language in Colombia. The results showed that the support provided by the platform promotes student motivation in carrying out their self-learning, which contributes to the development of the mentioned competences. Gracias al nuevo enfoque que guía el proceso de aprendizaje de los estudiantes a través de un modelo basado en el desarrollo de competencias, en comparación con el discurso expositivo tradicional, se hace necesario empezar a implementar un modelo de ense anza basado en el desarrollo de competencias. Con esto en mente, el objetivo de la investigación que se reporta en este artículo fue demostrar que mediante el uso de métodos de ense anza activa centrados en el desarrollo de competencias se pueden mejorar las habilidades de escritura, habla e investigación en inglés de estudiantes universitarios que actualmente cursan asignaturas en una lengua extranjera en Colombia. Los resultados del estudio muestran que en este proceso educativo la plataforma Moodle favorece la motivación de los estudiantes hacia la realización de su trabajo autónomo y el desarrollo de las mencionadas competencias.
Nuevas realidades, nuevos conceptos  [cached]
Edison Otero Bello
Ciencia Ergo Sum , 2000,
Abstract: En la historia de la filosofía aparecen periódicamente puntos de vista que declaran obsoleto todo el pensamiento anterior y proponen un nuevo punto de partida. Este ensayo propone un ejercicio crítico de la capacidad explicativa de las visiones con las que se ha analizado la realidad para no librar al pensamiento de sus responsabilidades cognitivas contemporáneas.
Mi Moodle en casa Mi Moodle at home  [cached]
Anaí Montoto González,Liliam Domínguez Hernández,Yahilis Fonseca González,Julio Vidal Larramendi
ACIMED , 2007,
Abstract: Se expone la plataforma interactiva denominada Mi Moodle en casa, un producto para la instalación de Moodle en una computadora, ubicada en la casa o en una organización cualquiera, que facilita considerablemente el proceso de instalación que ofrece MoodleWindowsInstaller, para permitir que un usuario trabaje con esta plataformapara la educación en línea, sin necesidad de conexión con un servidor que le ofrezca sus servicios. An analysis is made of the interactive platform known as My Home Moodle, a product for the installation of Moodle in a personal computer, whether at home or at given organization, which makes considerably easier the installation process offered by Moodle Windows Installer. It allows the user to work with this platform for online education, and there is no need of connecting to a server to access these services.
Mi Moodle en casa
Montoto González,Anaí; Domínguez Hernández,Liliam; Fonseca González,Yahilis; Vidal Larramendi,Julio;
ACIMED , 2007,
Abstract: an analysis is made of the interactive platform known as my home moodle, a product for the installation of moodle in a personal computer, whether at home or at given organization, which makes considerably easier the installation process offered by moodle windows installer. it allows the user to work with this platform for online education, and there is no need of connecting to a server to access these services.
Rome Moodle MiniMoot 2005
Gianpiero Limongiello,Sara Bozzini,Luca Mazzola
Bollettino del CILEA , 2005, DOI: 10.1472/bc.v97igiugno.1189
Abstract: Si è svolto a Roma il Moodle MiniMoot 2005, conferenza della comunità italiana di utenti Moodle. L intervento centrale della giornata è stato a cura di Martin Dougiamas, Lead Developer di Moodle, che ha tracciato le linee guida per il futuro della piattaforma.
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