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A concep o de educa o em saúde do enfermeiro no cuidado à crian a hospitalizada  [PDF]
Fernanda Garcia Bezerra Góes,Angela Maria La Cava
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2009,
Abstract: Falando de investiga o sobre a educa o em saúde no cuidado infantil. O trabalho teve como objetivo identificaruma concep o de educa o em saúde que norteia uma prática educativa do enfermeiro junto à família da crian ahospitalizada. Trata-se de um estudo exploratório descritivo, de abordagem qualitativa, foram Sujeitos cujosQue resultados obtêm nove enfermeiros que na unidade de pacientes internos de um hospital pediátrico universitáriolocalizado no município do Rio de Janeiro. O instrumento para produ o dos dados foi a entrevista semiestruturada,Aplicada aos Sujeitos Entre os meses de setembro a novembro de 2006. A partir da AnáliseTemática dos dados, emergiu a categoria seguinte: A concep o de educa o em saúde na ótica dosenfermeiros. Constatou-se que uma concep o de educa o em saúde está pautada na transmiss o deconhecimentos e no modelo biologicista do processo saúde-doen a, onde o saber das famílias, a sua realidadesocial ea Existência de práticas populares foram pouco valorizados. Recomenda-se a forma o de grupos dediscuss o com os enfermeiros nas unidades hospitalares acerca da educa o em saúde ea cria o de gruposeducativos com as famílias das crian as hospitalizadas.
Practice of care/caring for patients with mental disorders: perception of nurses Prática de cuidar/cuidado aos portadores de transtornos mentais: concep o dos enfermeiros  [cached]
Fabiana Dias Lima Vidal,Verbena Santos Araújo,Elisangela Braga de Azevedo,Edmundo de Oliveira Gaudêncio
Ciência & Saúde , 2012,
Abstract: Objective: To learn about the concepts of the Psychosocial Care Centers (CAPS) nurses about the care/care of patients with mental disorders and to analyze the specific characteristics of care/care practiced. Materials and Methods: Empirical study, of a qualitative nature, composed from the discourse of seven nurses coupled to the CAPS, collected through semi-structured interview, using the content analysis technique. Results: Four categories were made: Care/caring as an attention to the human being needs; Care/caring as differentiated/undifferentiated care form; Care/caring as social reintegration, respect and care; Care/caring as a difficult relationship. Conclusion: We have found that the nurses are aware of the care directed to the mental disorder individuals and have achieved remarkable results, guiding their limits and advances in rehabilitation and that caring should be understood and practiced in an integral, humanized and interdisciplinary way. Objetivo: Conhecer a concep o dos Enfermeiros dos Centros de Aten o Psicossocial (CAPS) acerca do cuidar/cuidado de portadores de transtornos mentais e analisar as especificidades do cuidar/cuidado praticado. Materiais e Métodos: Estudo empírico, de caráter qualitativo, constituído a partir das falas de sete enfermeiros vinculados aos CAPS, coletadas através de entrevista semiestruturada, tendo como técnica a análise de conteúdo. Resultados: Desenharam-se quatro categorias: Cuidar/cuidado como aten o às necessidades do ser; Cuidar/cuidado como forma diferenciada/indiferenciada de cuidado; Cuidar/cuidado como reinser o social, respeito e aten o; Cuidar/cuidado como relacionamento difícil. Conclus o: Constatou-se que os enfermeiros mostram-se conscientizados do cuidar direcionado aos portadores de transtornos mentais e têm alcan ado resultados surpreendentes, norteando seus limites e avan os na reabilita o e que o cuidar deve ser entendido e praticado de forma integral, humanizada e interdisciplinar.
Cuidando do cuidador: percep es e concep es de auxiliares de enfermagem acerca do cuidado de si
Ana Beatriz Duarte Vieira,Elioenai Dornelles Alves,Ivone Kamada
Texto & Contexto - Enfermagem , 2007,
Abstract: El objetivo de este estudio fue identificar las percepciones y concepciones de los auxiliares de enfermería del Hospital de Apoyo de Brasilia, sobre el cuidado en sí. Se trata de un estudio cualitativo teniendo como soporte teórico el referencial de Jean Watson. La recolección de los datos se hizo por medio de la aplicación de instrumentos y la realización de talleres, en las que se utilizó la lectura de la obra Abaporu , de Tarsila do Amaral. Surgieron categorías de significados que indican los siguientes resultados: comprendan y vean el cuerpo más allá de los cinco sentidos; enfatizan la existencia de la relación cuerpo-mente-naturaleza; reconocen el derecho divino de ser cuidado y establecen la relación del cuidado con su plenitud de ser y de vivir en el mundo. Se espera que este estudio pueda contribuir para la concienciación de la importancia del cuidado de sí para poder cuidar del otro, como siendo un proceso interno en movimiento dinámico y en constante transformación.
Concep es de lideran a entre enfermeiros assistenciais de um hospital do Norte de Minas Gerais  [PDF]
Getúlio Freitas de Paula,Mirela Lopes de Figueiredo,Fernanda Carolina Camargo,Helena Hemiko Iwamoto
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2012,
Abstract: Este estudo objetivou compreender a concep o que enfermeiros assistenciais atribuíam à lideran a em hospital público do Norte de Minas Gerais, Brasil. Foi realizada pesquisa qualitativa, por entrevista ativa amparada na perspectiva teórica do construcionismo social, com treze enfermeiros que atuavam há mais de um ano na institui o, que resultou em dois eixos temáticos: prática da lideran a da enfermagem hospitalar e habilidades do enfermeiro-líder no cenário hospitalar. As concep es configuraram lideran a como habilidade aprimorada com tempo de experiência, que sofrem influência conforme objetivos organizacionais. A sobrecarga de atividades realizadas pelos enfermeiros foi identificada como prejudicial para desempenho da lideran a efetiva. A comunica o, valoriza o da intersubjetividade e autoridade foram vistas como habilidades importantes na organiza o da rotina da enfermagem. Torna-se necessário que organiza es hospitalares implementem o aprimoramento profissional dos enfermeiros-líderes para garantir a qualidade do cuidado em saúde prestado frente às necessidades contemporaneas de racionaliza o do trabalho.
COMPREENS O DE ENFERMEIROS SOBRE VíNCULO E LONGITUDINALIDADE DO CUIDADO NA ESTRATéGIA SAúDE DA FAMILIA COMPRENSIóN DE ENFERMEROS ACERCA DEL VíNCULO Y LONGITUDINALIDAD DEL CUIDADO EN LA ESTRATEGIA DE SALUD DE LA FAMILIA NURSES UNDERSTANDING ABOUT THE BONDING AND LONGITUDINALITY IN FAMILY HEALTH CARE STRATEGY  [cached]
Tatiane Baratieri,Edir Nei Teixeira Mandú,Sonia Silva Marcon
Ciencia y Enfermería : Revista Iberoamericana de Investigacíon , 2012,
Abstract: Objetiva-se compreender como enfermeiros da Saúde da Família do Paraná, Brasil, percebem o vínculo na prática assistencial e sua rela o com a longitudinalidade do cuidado. Ambas s o condi es inter-relacionadas, pertinentes à estreita, boa e duradoura rela o terapêutica entre usuário-trabalhador/servi o de saúde. Estudo descritivo-exploratório qualitativo, realizado em 2010, com 20 enfermeiros da Saúde da Família de municípios da 10a Regional de Saúde do Paraná, mediante entrevista semiestruturada e análise de conteúdo. Enfermeiros exprimem o vínculo como rela es estreitas, humanizadas e de confan a entre trabalhador-usuário, basea-das na convivência-tempo, corresponsabilidade, considera o à integralidade do usuário e resolutividade das a es. o vínculo é facilitado quando o usuário o quer, pelo contato continuado, epelo encontro que extrapola o objetivo de cura, o espa o do servi o e resolve problemas enfrentados, sendo essencial à longitudinalidade. As interpreta es s o coerentes com a proposi o de estreitamento das rela es servi o-trabalhador-popula o, que oportuniza a longitudinalidade e amplia a qualidade assistencial. Se tuvo como objetivo comprender cómo enfermeros de Salud Familiar de Paraná, Brasil, perciben el vínculo en la práctica asistencial y su relación con la longitudinalidad del cuidado. Ambas son condiciones interrelaciona-das, pertinentes a la estrecha, buena y duradera relación terapéutica entre usuario-trabajador/servicio de salud. Estudio descriptivo, exploratorio y cualitativo realizado, en 2010, con 20 enfermeros de la Salud de la Familia de los municipios de la 10a Regional de Salud de Paraná, mediante entrevista semiestructurada y análisis de contenido. Enfermeros traducen el vínculo como relaciones estrechas, humanizadas y de confianza entre trabajador-usuario, basadas en la convivencia-tiempo, corresponsabilidad, consideración a la integridad del usuario y resolutividad de las acciones. El vínculo es facilitado cuando el usuario lo desea, por el contacto continuo y por el encuentro que sobrepasa el objetivo de cura, el espacio del servicio y resuelve problemas enfrentados, siendo esencial la longitudinalidad. Las interpretaciones son coherentes con la proposición de un estrechamiento de las relaciones servicio-trabajador-población, que ofrece la longitudinalidad y amplía la calidad de la atención. The objective is to understand how nurses from the Family Health of Paraná, Brazil, perceive the relationships in the assistance practice and its relation to the care longitudinality. Both conditions are interrelated, relevan
Capacita??o pedagógica de enfermeiros: uma constru??o a partir da concep??o problematizadora
Geib, Lorena Teresinha Consalter;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 2001, DOI: 10.1590/S0104-11692001000100009
Abstract: this article describes the environment and the time of academic daily work in its transition from modern rationality to post-modern sociality. by means of an esthetic style and a comprehensive-approach micro-social outline, it looks into questions such as the university entrance exams, reception of freshmen, pedagogical practice, meetings and knowledge distribution, searching for emerging possibilities in the (de)construction of new academic relations.
Desafios para a gerência do cuidado em emergência na perspectiva de enfermeiros Challenges for the management of emergency care from the perspective of nurses  [cached]
José Luís Guedes dos Santos,Maria Alice Dias da Silva Lima,Aline Lima Pestana,Estela Regina Garlet
Acta Paulista de Enfermagem , 2013,
Abstract: OBJETIVO: Analisar os desafios para a gerência do cuidado em um servi o hospitalar de emergência, com base na perspectiva de enfermeiros. MéTODOS: Pesquisa qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, realizada de junho a setembro/2009, por meio de entrevista semiestruturada com 20 enfermeiros do Servi o de Emergência de um Hospital Universitário da Regi o Sul do Brasil. Os dados foram analisados mediante análise temática. RESULTADOS: Os principais desafios dos enfermeiros na gerência do cuidado em emergência foram gerenciamento da superlota o, manuten o da qualidade do cuidado e utiliza o da lideran a como instrumento gerencial. As sugest es citadas para superá-los foram reorganiza o do sistema de saúde para aten o às urgências, altera o no fluxo de atendimento dos pacientes e realiza o de capacita o sobre o gerenciamento de enfermagem. CONCLUS O: Tais desafios e estratégias representam um impulso para o desenvolvimento de novas práticas por intermédio de um trabalho colaborativo e articulado com a rede de aten o às urgências. OBJECTIVE: To analyze the challenges for the management of care in a hospital emergency department, based on the perspective of nurses. METHODS: A qualitative, descriptive and exploratory study, conducted from June to September 2009, through semi-structured interviews with 20 nurses in the Emergency Department of a university hospital in southern region of Brazil. Data were analyzed using thematic analysis. RESULTS: The main challenges of nursing in managing care in emergency units were: management of overcrowding, maintaining quality of care, and utilization of leadership as a management tool. The suggestions mentioned to overcome these were: reorganization of the health system to focus on emergencies, changes in the flow of patient care, and implementation of training on nursing management. CONCLUSION: Such challenges and strategies represented a boost to the development of new practices through collaborative and coordinated work with the emergency care network.
Enfermagem e o Jogo Dramático: Reflex es de enfermeiros sobre o cuidado da enfermagem através da imagem Enfermería y Juego Dramatic: Reflexiones de enfermeros acerca del cuidado de la enfemería mediante la imagen Nursing and Dramatic Game: Reflexions of nurses about the care of nursing through the picture  [cached]
Nébia Maria Almeida de Figueiredo,Teresa Tonini,Renan Tavares,Wilma Ferreira Araújo
Revista de Enfermagem Referência , 2010,
Abstract: Este estudo traz resultado de atividades pedagógicas de reflex o em sala de aula, na disciplina Enfermagem: o pensar e o fazer profissional do assistir, do Curso de Mestrado em Enfermagem EEAP/UNIRIO, quando 28 estudantes criaram IMAGENS para dialogarem com uma IMAGEM apresentada pelos professores através do Jogo Dramático. Quest o norteadora: Que imagens s o produzidas e como falam sobre elas quando pensam o cuidado? Objetivos: a) encontrar implica es pedagógicas a partir do Jogo Dramático - indutor Imagem como meio de ensinar a pensar a Enfermagem e o Cuidado; b) destacar as implica es, resultantes da estratégia utilizada, com base nos resultados do jogo. Metodologia: qualitativa com abordagem pedagógica própria. Resultados: Os dados produzidos foram organizados através da análise de conteúdo e decodificados em duas categorias: a IMAGEM que vejo na IMAGEM INDUTORA e a IMAGEM CONSTRUíDA na prática de PENSAR o CUIDADO. Conclus o: JOGO é uma pedagogia provocadora de reflex es sobre a profiss o e o cuidado; ao refletirem destacam implica es da ordem do olhar/ouvir/intervir. Este estudio comporta resultados de actividades pedagógicas de reflexión en el aula, en la asignatura de Enfermería: el pensar y la acción profesional de asistir, del Máster en Enfermería EEAP/UNIRIO, cuando 28 estudiantes crearon imágenes para dialogar con una imagen presentada por los profesores mediante el juego dramático. Pregunta orientadora: Qué imágenes son producidas y cómo hablan sobre ellas cuando piensan el cuidado? Objetivos: a) encontrar implicaciones pedagógicas a partir del juego dramático - inductor imagen como un medio para ense ar a pensar la enfermería y el cuidado; c) destacar las implicaciones, resultantes de la estrategia utilizada, en base a los resultados del juego. Metodología: cualitativa con enfoque pedagógico propio. Resultados: Los datos producidos se organizaron mediante el análisis del contenido y fueron descodificados en dos categorías: la imagen que veo en la imagen INDUCTORA y la imagen CONSTRUIDA en la práctica de pensar el cuidado. Conclusión: el juego es una pedagogía provocadora de reflexiones sobre la profesión y el cuidado; al reflexionar se destacan las implicaciones del orden del mirar/oír/intervenir. This study reports the results of reflexive pedagogical activities in the classroom in Nursing: the professional thinking and actions of those attending the Master’s Course in Nursing EEAP/UNIRIO, when 28 students created images related to an image presented by teachers through the Dramatic Game. Guiding question: What images are produced and h
Concep es De Leitura E A Quest o Da Capacita o Docente
Sérgio Antonio da Silva Leite,Ellen Cristina Baptistella Grotta
Nuances : Estudos sobre Educa??o , 2009,
Abstract: O presente artigo descreve pesquisa desenvolvida junto a professores das 3as. e 4as. séries de escolas da rede estadual da regi o de Campinas (SP), onde se analisaram suas concep es de leitura. Os dados revelaram que tais docentes demonstram, ao nível do discurso oral, concep es que podem ser consideradas teoricamente mais avan adas; entretanto, simultaneamente, relatam praticas de sala de aula que podem ser consideradas tradicionais. A partir dai, discutem-se os procedimentos de capacita o utilizados na rede de ensino e indicam-se alternativas.
A dimens o ética do cuidado de enfermagem ao idoso hospitalizado na perspectiva de enfermeiros  [PDF]
Aline Branco Amorim de Almeida,Maria Geralda Gomes Aguiar
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2011,
Abstract: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado com oito enfermeiros de um hospital público, por meio de entrevistasemi-estruturada, objetivou compreender como estes percebem a dimens o ética do cuidado ao idoso. Os dados foram analisados conforme o método de análise de conteúdo e organizados nas categorias: Valores éticos no cuidado ao idoso e Problemas éticos no cuidado ao idoso. Revelou-se que os enfermeiros percebem a importancia dos valores, principalmente o respeito e a responsabilidade e identificam problemas éticos, como a viola o dos direitos do idoso e conflitos nas rela es de cuidado. Faz-se necessário que esse tema seja trabalhado no cotidiano dos servi os de saúde; que o Código de ética dos Profissionais de Enfermagem seja mais difundido; que os direitos do paciente hospitalizado e do idoso sejam divulgados entre os pacientes e familiares, a fim de garantir o conhecimento e exercício dos direitos e deveres a todos os atores envolvidos no cuidado.
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