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Dal pluralismo confessionale alla multireligiosità: il diritto ecclesiastico e le sue fonti nel guado del post-confessionismo
Giuseppe Casuscelli
Stato, Chiese e Pluralismo Confessionale , 2011,
Abstract: Testo della relazione al Convegno su Multireligiosità e reazione giuridica (Seconda Università degli Studi di Napoli, Santa Maria Capua Vetere, 9-10 marzo 2007), con il corredo delle note essenziali, destinato alla pubblicazione negli Atti. SOMMARIO: 1. Premesse – 2. Pluralismo e multireligiosità: un tema che viene da lontano - 3. La reazione giuridica e i segni premonitori. - 4. Le fonti e i paradossi del diritto ecclesiastico – 5. Il concorso libero delle fonti e il loro camuffamento. - 6. Una “reazione” conforme a Costituzione è possibile? – 7. Il ruolo dei principi.
La scienza tedesca nel riflesso della cultura giuridica italiana  [cached]
Gerhar Dilcher
Scienza & Politica : per una Storia delle Dottrine , 1989, DOI: 10.6092/issn.1825-9618/3040
Abstract: La scienza tedesca nel riflesso della cultura giuridica italiana
Pluralismo religioso  [cached]
Faustino Teixeira
Horizonte : Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religi?o , 2009, DOI: 10.5752/545
Abstract: Tendo como base os dados colhidos no último Censo do IBGE (2000), percebe-se um novo declínio de adeptos da Igreja Católica, que agora somam 73,8%. Come a a ocorrer uma perda da hegemonia católica sobretudo em raz o do crescimento pentecostal. Mas na verdade, o Brasil continua a ser um país com grande perten a crist (em torno de 90%). Mas já se come a a vislumbrar uma situa o nova, marcada pela destradicionaliza o e pela pluraliza o do campo religioso. A teologia crist se vê convocada a pensar esta nova realidade, sendo desafiada a elaborar respostas novas e criativas para esta situa o emergente. Palavras-chave: Catolicismo; Pluralismo religioso; Teologia; Religi es. ABSTRACT Based on data collected in the last IBGE Census (2000), one notices a decline in the number of Catholics, now reaching 73.8%. A loss of the Catholic hegemony can be felt, resulting mainly from the growth of the Pentecostal Church. In fact, Brazil goes on being a country of wide Christian adhesion (around 90%). However, a new situation, marked by the fall of tradition and a religious pluralism, begins to take shape. Christian theology is challenged to consider that new reality and to elaborate new and creative responses to the emerging situation. Key words: Catholicism; Religious pluralism; Theology; Religions.
Multiculturalismo e aconfessionalità. Le forme odierne del pluralismo e della laicità  [cached]
Maria Cristina Folliero
Stato, Chiese e Pluralismo Confessionale , 2011,
Abstract: Il presente scritto, privo di note, corrisponde alla Relazione più sintetica presentata al Convegno su “Multireligiosità e reazione giuridica”, tenuto presso la Seconda Università di Napoli (Santa Maria Capua Vetere, 9–10 marzo 2007), destinata alla pubblicazione negli Atti. SOMMARIO: 1. Esigenza di una ridefinizione giuridica della laicità - 2. Fonti del principio di laicità: la giurisprudenza costituzionale - 3. Laicità di contesto: i “principi supremi” e legalità delle norme concordatarie - 4. Il principio di laicità e i suoi significati - 5. Laicità di progetto e laicità cooperativa: il Concordato e le Intese – 6. Laicità di programma: il contributo della Corte Costituzionale alla differenziazione tra Confessioni religiose - 7. Laicità di risultato: la neutralizzazione del principio di non identificazione e il contributo della giurisprudenza costituzionale e di legittimità - 7.1 La decostruzione del principio di laicità e il ruolo della giustizia amministrativa - 7.2 La decostruzione del principio di laicità e gli attori sociali in campo - 8. Le conseguenze della crisi della laicità cooperativa – 9. Ridefinire la laicità: compiti dell’ecclesiasticista e prove di svolgimento.
DUE PROGETTI NELLA SCUOLA PLURILINGUE E INTERCULTURALE
Franca Bosc
Italiano LinguaDue , 2012, DOI: 10.6092/2037-3597/2284
Abstract: Per rispondere alle esigenze sempre più crescenti di una scuola plurilingue e interculturale alcuni anni fa nelle scuole torinesi sono stati realizzati due progetti, a cura della Divisione Servizi educativi del Comune di Torino. Il primo “Guarda, ce la fai” ha riunito scuole elementari e medie in un lavoro finalizzato alla realizzazione di un percorso multimediale di insegnamento dell’Italiano come L2 che permettesse il raggiungimento del livello A2 del Quadro comune europeo di riferimento (QCER), fosse facilmente utilizzabile, risultasse ampliabile e modificabile in funzione delle esigenze della singola realtà e costituisse un modello per i docenti su come costruire materiali per l’insegnamento della L2. Il risultato è un CD-Rom con sequenze video ed esercizi. Il secondo “Guarda come abbiamo fatto” raccoglie 14 percorsi interculturali di altrettante scuole elementari e medie e riflette sui curricula scolastici nelle diverse aree geografiche culturali, sulla metodologia interculturale e sui possibili percorsi per affrontare la lingua delle discipline. Gli apprendenti stranieri costituiscono il target privilegiato cui è rivolto il progetto, anche se esso ha finalità educative che riguardano anche gli studenti italofoni. Il DVD prodotto presenta in modo completo e dettagliato i percorsi attuati dalle scuole; ciascun percorso si è proposto di affrontare in chiave interculturale un tema disciplinare. TWO PROJECTS IN A MULTILINGUAL, INTERCULTURAL SCHOOL SETTING To meet the growing needs of a multilingual, intercultural school setting, a few years ago two projects were implemented by the Educational Services Department of the Municipality of Turin. The first, “Guarda, ce la fai” was aimed at elementary and middle school students and focused on teaching Italian L2 using multimedia materials in order to reach an A2 level (Quadro comune europeo di riferimento - QCER), that was easy to put into effect and could be modified based on the reality of each class group, offering a model for teachers on how to construct L2 teaching materials. The result was a CD-Rom with video clips and exercises. The second project, “Guarda come abbiamo fatto” is a collection of 14 intercultural experiences in 14 elementary and middle schools and reflects on the school curricula in the different cultural geographic areas, intercultural methodologies and the possible ways to deal with the language of different disciplines. The foreign learners were the targets of these projects, even if the educational aims also regarded Italian mother tongue students. The DVD presents the experiences o
La tutela giuridica del paesaggio tra esigenze di conservazione e prospettive di sviluppo  [cached]
Marianna Giuffrida
Aestimum , 2007,
Abstract: La tutela giuridica del paesaggio tra esigenze di conservazione e prospettive di sviluppo
Discorso sul discorso. Oralità e scrittura nella cultura giuridica della Spagna liberale  [cached]
Carlos Petit
Scienza & Politica : per una Storia delle Dottrine , 2001, DOI: 10.6092/issn.1825-9618/2720
Abstract: Discorso sul discorso. Oralità e scrittura nella cultura giuridica della Spagna liberale
La "civilitas" del principe. Considerazioni su una nozione politico-giuridica antica  [cached]
Anna Maria Pisapia
Scienza & Politica : per una Storia delle Dottrine , 1997, DOI: 10.6092/issn.1825-9618/2950
Abstract: La "civilitas" del principe. Considerazioni su una nozione politico-giuridica antica
Scienza e Nazione. Sulle origini del diritto italiano nella storiografia giuridica di fine Ottocento  [cached]
Aldo Mazzacane
Scienza & Politica : per una Storia delle Dottrine , 1990, DOI: 10.6092/issn.1825-9618/3051
Abstract: Scienza e Nazione. Sulle origini del diritto italiano nella storiografia giuridica di fine Ottocento
Tendenze attuali della storiografia giuridica italiana sull'età moderna e contemporanea  [cached]
Aldo Mazzacane
Scienza & Politica : per una Storia delle Dottrine , 1992, DOI: 10.6092/issn.1825-9618/3023
Abstract: Tendenze attuali della storiografia giuridica italiana sull'età moderna e contemporanea
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