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Sustainable development, corporate social responsibility and environmental education in organizational innovation context: revisited concepts Desenvolvimento Sustentável, Responsabilidade Social Corporativa e Educa o Ambiental em contexto de inova o organizacional: conceitos revisitados
Lilian Caporlingua Giesta
Revista de Administra??o da UFSM , 2013, DOI: 10.5902/198346597654
Abstract: The disciplinary field of Business Administration follows the organizations innovations and discusses that with sustainable development as a strategic focus and Corporate Social Responsibility, among other issues. However, a gap has been found when considering communication and attempt to mobilize the members that are part of the socio-environmental management process in the company. This gap is identified because there is no extensive dialogue between the organizational context and Environmental Education worked in a consolidated form in the disciplinary field of Education. Thus, this paper seeks to revisit theoretical concepts and theoretical approaches to innovation, Social Responsibility, Sustainable Development as organizational strategy and Environmental Education. The discussion indicates that the integration of Environmental Education, Sustainable Development and Social Responsibility in innovative organizations is important, especially because of the little interaction between these areas of knowledge. DOI: 10.5902/198346597654 O campo disciplinar da Administra o acompanha as inova es das organiza es, discutindo, entre outros assuntos, o Desenvolvimento Sustentável como foco estratégico e a Responsabilidade Social Corporativa. No entanto, percebe-se uma lacuna quando se consideram a comunica o e a tentativa de mobiliza o dos membros que fazem parte desse processo na empresa, pois n o há amplo diálogo entre o contexto organizacional e a Educa o Ambiental trabalhada, de forma consolidada, no campo disciplinar da Educa o. Assim, o presente ensaio teórico busca revisitar conceitos e abordagens teóricas sobre inova o, Responsabilidade Social, Desenvolvimento Sustentável como estratégia organizacional e Educa o Ambiental. O debate indica que a integra o entre Educa o Ambiental, Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Social, nas organiza es inovadoras, é relevante, principalmente pela pouca intera o entre essas áreas de conhecimento.
Entraves culturais de aprendizagem organizacional no contexto da gest o social  [PDF]
Daniela Meirelles Andrade,José Roberto Pereira
Estudos do CEPE , 2012,
Abstract: O objetivo deste ensaio teórico é identificar elementos culturais que dificultam oprocesso de aprendizagem organizacional, voltado para o constructo teórico dagest o social. Para tanto, o texto foi divido em quatro partes. Na primeira, s oabordados aspectos relativos ao conceito de gest o social diferenciando-a de outrosmodelos de gest o. Na segunda parte s o apresentadas no es de aprendizagemorganizacional, focalizando a importancia do capital social e da forma o de redessociais. Na terceira parte s o identificados os entraves culturais vivenciados pelaaprendizagem organizacional, os quais limitam o desenvolvimento da gest o social.Na última parte sinaliza-se para possíveis iniciativas de supera o dos entravesidentificados. Entre eles: a realiza o de pesquisas etnográficas e a promo o detrabalhos de pesquisa com equipes multidisciplinares. Acredita-se que a associa ode estudos focando a abordagem cognitivista e a socioprática seria uma alternativa,pois é possível trabalhar em um sentido complementar, englobando aspectossociais, históricos e cognitivos. Abstract The objective of this article is to identify the cultural elements that make theorganizational process more difficult to be developed focused on the theoreticalsocial management. The text was divided into four parts. First, related socialmanagement concept was approached and it was possible to notice that it differedfrom other modules. Secondly, it was presented concepts of organizational learning,focusing on the social capital and the social network formation. Third, the culturalobstacles experienced by organizational learning, which blocks out the socialmanagement development. Fourth and last, shows some possible initiatives forovercoming the identified barriers. Among them: the production of ethnographicresearch and also that the promotion of some researches with multidisciplinaryteams. It’s expected that the studies association focused on cognitive and socialpractice approach would be an alternative, due to the possibility of complementarysense of work, englobing social, historical and cognitive aspects.
Um Breve Panorama das Rela es entre Política e Religi o no Contexto do Estado Moderno  [cached]
Marco Aurélio Lagreca Casamasso
Lex Humana , 2010,
Abstract: O artigo objetiva proporcionar, a partir da perspectiva do pensamento político moderno, um breve panorama do modelo de rela o que se estabelece entre a política e a religi o no contexto do Estado Moderno. Destaca-se a hegemonia do poder estatal no ambito da sociedade política e, em particular, sua supremacia em face da religi o e dos atores religiosos. Apresenta-se um relato sucinto da problemática político-religiosa no pensamento de Maquiavel, Hobbes, Spinoza, Locke, Montesquieu e Rousseau.
A identidade e o contexto organizacional: perspectivas de análise
Machado, Hilka Vier;
Revista de Administra??o Contemporanea , 2003, DOI: 10.1590/S1415-65552003000500004
Abstract: this paper has an approach about identity, showing its application to the organizational theory. while describe different levels of the identity phenomenon, the paper establishes the frontiers of the study among each category, as well the possibilities of integration among the different approaches and their applicability in the organizational studies. in this way, the personal identity, the social identity, the identity in the work and the organizational identity are categories discussed, whose goal is extending the discussion about the subjectivity in organizations. it was verified that the perspectives of identity's study in organizations are multiples and there is a large field for discussion.
Movimentos Sociais e Análise Organizacional: explorando possibilidades a partir da teoria de frames e a de oportunidades políticas [Social Movements and Organizational Analysis: exploring possibilities from the theory of frames and political opportunities]
Alexandre Reis Rosa,Patrícia Mendon?a
Organiza??es & Sociedade , 2011,
Abstract: Movimentos Sociais e Análise Organizacional: explorando possibilidades a partir da teoria de frames e a de oportunidades políticasSocial Movements and Organizational Analysis: exploring possibilities from the theory of frames and political opportunitiesO objetivo deste trabalho consiste em recuperar o debate sobre movimentos sociais e explorar possibilidades de análise organizacional a partir da teoria de frames e a de oportunidades políticas. Para isso, discutimos como os debates sobre movimentos sociais produziram diversas possibilidades de análise, as quais tentaram dar conta de uma dicotomia fundamental no campo, qual seja, a escolha entre “estratégia” ou “identidade” como ênfase da a o coletiva. Entre as alternativas formuladas para superar a respectiva dicotomia, est o as teorias de frames e das oportunidades políticas que, em conjunto, buscam resgatar a dimens o cultural e política dos movimentos sociais. Para discutir a contribui o dessas teorias nas áreas de administra o pública, políticas públicas e gest o social, buscou-se trazer exemplos de análises empíricas que fi zeram uso de tal literatura recentemente no Brasil. Embora desenvolvida em outro contexto sociopolítico, acreditamos que esta abordagem teórica tem grande potencial analítico e pode ser testada em outras análises que busquem compreender tais dimens es da a o coletiva nos movimentos sociais em contexto brasileiro.Social Movements and Organizational Analysis: exploring possibilities from the theory of frames and political opportunitiesAbstractThe aim of this work is to recover the debate on social movements and explore possibilities of organizational analysis from the theory of frames and political opportunities. For this, we discuss how the debates on social movements have produced several possibilities for analysis, which attempt to address a fundamental dichotomy in the field, the choice between “strategy” or “identity” as a focus of collective action. Among the alternatives formulated to overcome the dichotomy, there are theories and frames of political opportunities that together seek to rescue the cultural and political dimensions of social movements. To discuss the contribution of these theories in the fields of public administration, public policy and social management, we examine examples of empirical analysis that made use of this literature recently in Brazil. Although developed in other socio-political context, we believe that this approach has great theoretical and analytical potential can be tested in other reviews that seek to understand these dimensions of colle
Motiva o na aprendizagem organizacional: construindo as categorias afetiva, cognitiva e social.
Christiane Kleinübing Godoi,Sandra Margarete Ferreira de Freitas,Taís Baumgarten Carvalho
Revista de Administra??o Mackenzie , 2011,
Abstract: O estudo dos processos complexos de aprendizagem encontra no fen meno motivacional um elemento fundamental. O que se busca neste ensaio é compreens o do entrela amento dos aspectos afetivos, cognitivos e sociais da motiva o no interior do processo de aprendizagem organizacional. A delimita o do objeto – motiva o na aprendizagem organizacional – emerge, inicialmente, da constru o de cada categoria: a) categoria afetiva, originária da confluência entre a teoria psicanalítica freudiana e abordagem psicodinamica da aprendizagem; b) categoria cognitiva, procedente do pensamento piagetiano; e c) categoria social, sob a influência das teorias da aprendizagem social e sociocognitiva. Em virtude de as teorias referenciais terem sido desenvolvidas historicamente sob paradigmas distintos, elabora-se uma aproxima o entre o paradigma criticalista, que transpassa a abordagem psicanalítica, e o construcionismo social, que sustenta as abordagens da psicologia utilizadas. A análise conjunta das três categorias e de seus fatores envolve dois momentos: a análise dos fatores da motiva o na aprendizagem, descritos por autores que atuam no campo do indivíduo, observando aqueles que podem ser adaptados para o campo organizacional, e inseridos nas categorias desenvolvidas; e proposi o de um quadro-síntese de categorias e fatores que possa ser utilizado em estudos subsequentes sobre o tema. Este artigo pretende contribuir para um novo olhar sobre as teorias da motiva o e da aprendizagem nas organiza es, uma vez que a sua rela o constitui um objeto de estudo que n o pode ser reduzido a um tipo motivacional, tampouco a um tipo de cenário de engajamentos, semelhante à motiva o no trabalho, mas consiste em um conceito inerente aos processos do aprender organizacional. Atribui-se a relevancia do estudo à abertura de uma perspectiva multiparadigmática de compreens o do fen meno.
O feminino e o pós-moderno: o contexto do hipergênero
Braun, Helen Garcez
Sess?es do Imaginário , 2012,
Abstract: Este ensaio busca identificar em narrativas femininas que circularam pela mídia, quest es que envolvem gênero e pós-modernidade. Através de matérias que foram ao ar no rádio, contando distintas histórias de mulheres, propomos um debate que visa perceber, em que medida, estas histórias est o permeadas por conceitos da pósmodernidade encontrados em autores como Michel Maffesoli, Jean Braudrillard e Gilles Lipovetsky. This essay seeks to identify female narratives that circulated in the media, issues involving gender and postmodernity. Through features that were aired on the radio, telling different stories of women, we propose a debate that seeks to understand to what extent these stories are permeated by concepts of postmodernism found in authors such as Michel Maffesoli, Jean Baudrillard and Gilles Lipovetsky.
Un modelo de relación entre la cultura organizacional investigativa y la interacción tutor-investigador  [cached]
Juana Cecilia Ojeda
Opción , 2010,
Abstract: La presente investigación tiene como objetivo explicar la interdependencia entre los elementos que constituyen la cultura organizacional investigativa y la interacción tutor-investigador. Como contexto social del estudio, para poder dotarlo de un significado real, se tomaron 12 programas de postgrado universitarios. Para la introducción teórica del estudio se revisaron las teorías de la cultura organizacional e interacción tutor- investigador, así como las teorías de la acción e investigación, desde una concepción escolar y gerencial. Se adoptó una metodología racionalista, y se generó un modelo de interdependencia entre los elementos de la cultura organizacional investigativa y la interacción tutor-investigador.
A Responsabilidade Social das Empresas e o Desempenho Organizacional
Marques,Mário; Teixeira,Cláudia;
Tékhne - Revista de Estudos Politécnicos , 2008,
Abstract: the relationship between corporate social responsibility and organizational performance, in particular economic and financial performance, has been subject of intensive research, mainly in the anglo saxon context, but without getting into a consensus on the relationship between these variables. this paper aims to review the literature concerned with the corporate social responsibility concept and its impact in the organizational performance, particularly the economic and financial performance.
Felicidade no trabalho: rela??es com suporte organizacional e suporte social
Paschoal, Tatiane;Torres, Cláudio V;Porto, Juliana Barreiros;
Revista de Administra??o Contemporanea , 2010, DOI: 10.1590/S1415-65552010000700005
Abstract: the objective of the present study was to test the impact of organizational and social support on well-being at work. to achieve this, the well-being construct included the concepts of affect, accomplishment experience and work-related personal experience. a total of 403 employees of a public organization in the brazilian federal district responded to the work well-being scale, and to the perceived organizational support scale. the former evaluates the positive and negative emotions towards at work, as well as the personal accomplishment at work. the latter includes a social support factor and four other factors relating to organizational support: performance management, workload, material support, and work growth, promotion and salary. data were analyzed with the use of multiple regression, and the results indicated that organizational support and social support have a direct impact on well-being. performance management was the main predictor for positive affect, and for accomplishment at work. workload was the main predictor of negative work affect. the implications and limitations of the study are discussed.
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