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Enfermagem neonatológica: conhecimento de alunos de gradua??o em enfermagem
Naganuma, Masuco;Chaud, Massae Noda;Pinheiro, Eliana Moreira;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 1999, DOI: 10.1590/S0104-11691999000400010
Abstract: the present study was carried out at the municipalities of s?o paulo and guarulhos with undergraduate nursing students and aimed at evaluating their knowledge regarding neonatal nursing and, if necessary, to contribute to the program reformulation. thus, we would be able to improve nurses knowledge on the full-term new born care. in order to develop a structured questionnaire to be used as an instrument to measure the studied variable, aspects of the theoretical content related to the most common care procedures at the neonatal unit were selected. authors found that students' theoretical knowledge on the theme was regular.
O CONHECIMENTO SOBRE O HPV ENTRE ADOLESCENTES ESTUDANTES DE GRADUA O EM ENFERMAGEM
Marislei Sanches Panobianco,Aline Daiane Faim de Lima,I cara Santos Barbosa Oliveira,Thais de Oliveira Gozzo
Texto & Contexto - Enfermagem , 2013,
Abstract: Estudio descriptivo y cuantitativo que identificó y evaluó el conocimiento de los estudiantes de pregrado en enfermería sobre los factores relacionados a la enfermedad de transmisión sexual: Virus del Papiloma Humano. Se administró un cuestionario a 58 estudiantes de la Escuela de Enfermería de Ribeir o Preto-Universidad de S o Paulo. Los datos fueron analizados por medio de estadística descriptiva y el software Epi Info. Los resultados mostraron que 46,6% de los encuestados son sexualmente activos, 96,3% informaron practicar sexo seguro con uso del condón, sin embargo, 29,6% de ellos no lo utilizan con regularidad. El 69% relataron conocer las formas de transmisión y sólo el 20,7% afirmaron saber se ales y síntomas del virus. El 54,3% refiere no saber lo que el virus puede causar. Debe haber mayor inversión en la educación de los jóvenes para promoción de la salud y prevención de enfermedades, especialmente las causadas por Virus del Papiloma Humano.
PRODU O DE CONHECIMENTO EM UM CURSO DE MESTRADO EM ENFERMAGEM NO BRASIL PRODUCCIóN DEL CONOCIMIENTO EN UN CURSO DE MAESTRíA EN ENFERMERíA EN BRASIL KNOWLEDGE PRODUCTION IN A BRAZILIAN MASTER'S DEGREE COURSE IN NURSING  [cached]
Marta Lenise do Prado,Patricia Kuerten Rocha,Vania Marli Schubert Backes,Kenya S Reibnitz
Ciencia y Enfermería : Revista Iberoamericana de Investigacíon , 2011,
Abstract: Trata da análise documental, quantitativa-descritiva, das 60 disserta es defendidas no Curso de Mestrado do Programa de Pós-gradua o em Enfermagem (PEn) da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Brasil, de 2005 a 2008. Teve por objetivo conhecer algumas características do conhecimento produzido no Curso de Mestrado, no tocante a área temática, tipo de estudo, linhas de pesquisa e participantes dos estudos. Os dados foram coletados mediante a leitura dos resumos do texto completo das disserta es, arquivadas no PEN/ UFSC. Para o registro dos dados foi elaborado um instrumento para classificar as disserta es quanto às variáveis em estudo. Os dados foram analisados por meio de medidas estatísticas (números absolutos e relativos) e apresentados em forma de tabelas e gráficos. Os resultados evidenciam a consolida o de um conhecimento voltado para o cuidado à saúde e para a educa o e a predominancia de estudos qualitativos, distribuídos predominantemente em três linhas de pesquisa: O cuidado e processo de viver, ser saudável e adoecer, Educa o, saúde e enfermagem e Processo de trabalho em saúde e enfermagem. Com rela o aos participantes evidenciou-se a predominancia de enfermeiros e da equipe de enfermagem, seguidos por familiares/ acompanhantes/ clientes e mulheres e gestantes como sujeitos envolvidos nos estudos. Se trata de un análisis documental, cuantitativo-descriptivo, de las 60 tesis defendidas en el Curso de Maestría del Programa de Posgrado en Enfermería (PEn) de la Universidad Federal de Santa Catarina - UFSC, Brasil, de 2005 a 2008. Tuvo por objetivo conocer algunas características del conocimiento producido en el curso de Maestría, en relación al área temática, tipo de estudio, líneas de investigación y participantes de los estudios. Los datos fueron recolectados mediante la lectura de los resúmenes y texto completo de las tesis disponibles en archivo en el PEN/ UFSC. Para el registro de los datos fue elaborado un instrumento para clasificar las tesis en base a las variables de estudio. Los datos fueron analizados por medio de medidas estadísticas (números absolutos y relativos) y presentados en forma de tablas y gráficos. Los resultados evidencian la consolidación del conocimiento dirigido al cuidado en salud y la educación, así como el predominio de estudios cualitativos, distribuidos predominantemente en tres líneas de investigación: El cuidado y el proceso de vivir, ser saludable y enfermar; educación, salud y enfermería; proceso de trabajo en salud y enfermería. En cuanto a los sujetos de estudio, se identificó el predominio de
Avalia o do conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre sepse  [PDF]
Josilene Fioravanti dos Santos,Amanda Pavinski Alves,Angelita Maria Stabile
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2012,
Abstract: O objetivo deste trabalho foi avaliar o conhecimento dos estudantes do último ano de gradua o em Enfermagem, de uma Escola de Enfermagem do interior do estado de S o Paulo, sobre a síndrome da resposta inflamatória sistêmica (SIRS), sepse, sepse grave e choque séptico. Foi realizado um estudo descritivo e quantitativo, com a participa o de 77 estudantes, no qualse utilizou um instrumento elaborado pelas autoras e validado em seu conteúdo e aparência. Os participantes relataram que possuem pouco conhecimento sobre a temática (58%) e que o curso de gradua o forneceu pouca informa o sobre sepse (65%). Apenas 26%, 12%, 19% e 26% souberam reconhecer quando um paciente encontra-se, respectivamente, com SIRS, sepse, sepse grave e choque séptico. Nossos resultados demonstraram que os estudantes possuem pouco conhecimento sobre sepse, e o pouco conhecimento sobre a temática pode estar relacionado com o ensino deficitário desse assunto no curso de gradua o.
O conhecimento produzido no programa de mestrado de enfermagem em saúde pública da Escola de Enfermagem de Ribeir?o Preto-USP e suas rela??es com as práticas de saúde
Almeida, Maria Cecília Puntel de;Silva, Eliete Maria;Villa, Tereza Cristina Scatena;Assis, Marluce Maria Araújo;Kemura, Maria Lúcia Rímoli;
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 2000, DOI: 10.1590/S0104-11692000000500014
Abstract: the purpose of this study was to analyze the research objects of the theses produced in the master program on public health offered by the department of maternal-infant nursing and public health ? university of s?o paulo at ribeir?o preto college of nursing and their relationship with the problems originated from health care practice. these practices were classified within six major areas: health care organization, health promotion, health-disease process, nutrition-feeding, professional practice and immunology. the contribution of works focussing on the crisis of health paradigms, gender relations and social movements in health were emphasized. authors concluded that the themes are closely related to the students' professional context, enabling them to present suggestions regarding interventions in health practices.
A produ??o do conhecimento na área de Administra??o de Servi?os de Enfermagem do Programa de Pós-Gradua??o
Ciampone, Maria Helena Trench;Felli, Vanda Elisa Andres;Castilho, Valéria;Kurcgant, Paulina;
Revista da Escola de Enfermagem da USP , 2005, DOI: 10.1590/S0080-62342005000500006
Abstract: the study at hand had as an objective the identification and analysis of the production of knowledge in the field of management of nursing services, in the master and doctorate courses of the graduate program at the nursing school of the university of s?o paulo. it is an exploratory, descriptive, retrospective and documentary study. the population was constituted of 128 scientific productions, namely, 102 (79.7%) master dissertations and 26 (20.3%) doctorate theses produced between 1977 and march 2004. these works were analyzed according to theme groups in the proposed categories. results allowed us to visualize the distribution of that production in terms of theme, decade, method and lines of thought adopted in such works. results also allowed us to make considerations as to the trajectories, needs and perspectives of research in nursing management within the program.
A produ o científica na gradua o em enfermagem (1997 a 2004): análise crítica
Kelly Graziani Giacchero,Adriana Inocenti Miasso
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2006,
Abstract: Este estudo tem o propósito de identificar o perfil da produ o científica da gradua o em enfermagem apresentada no Simpósio de Inicia o Científica da USP (SIICUSP) entre os anos de 1997 a 2004, descrever fatores que podem influenciar o perfil dessa produ o e estabelecer uma compara o com o estudo de PEREIRA et al (1999) que realizou estudo no período de 1993 a 1996 do referido evento. A metodologia baseou-se na análise dos resumos referentes à área de enfermagem nos anais do SIICUSP do período citado mediante a classifica o por tipos de pesquisa, temáticas abordadas, agências fomentadoras e institui es/departamentos de origem. Identificou-se que a maioria dos estudos é financiada por agências de fomento, houve predomínio de pesquisas n o-experimentais e os aspectos sócio-culturais foram destaque entre as temáticas abordadas. As institui es públicas s o as que mais contribuíram na produ o de conhecimento científico. Tais características s o similares às encontradas por PEREIRA et al (1999) no período de 1993 a 1996 e a análise comparativa dos achados da produ o entre 1997 a 2004 revelou, ainda, um aumento progressivo do número de trabalhos apresentados, bem como a crescente participa o de outras universidades no SIICUSP (que até 1996 era restrito à USP). Concluiu-se que a inicia o científica é importante etapa da forma o do pesquisador e espa o para o desenvolvimento da cultura de consumo e produ o do conhecimento. é fundamental ainda a observa o de que ela n o se desvincule das necessidades da sociedade atual e dos assuntos que motivam o aluno, visando garantir o crescimento, a qualidade e a valoriza o da produ o de conhecimento na área da enfermagem.
A produ o de conhecimento sobre hipertens o gestacional na pós-gradua o stricto sensu da enfermagem brasileira La producción de conocimiento sobre hipertensión gestacional en el posgrado stricto sensu de la enfermería brasile a The production of knowledge regarding gestational hypertension in the stricto sensu graduate nursing studies in Brazil
Marialda Martins,Marisa Monticelli,Odaléa Maria Brüggemann,Roberta Costa
Revista da Escola de Enfermagem da USP , 2012, DOI: 10.1590/s0080-62342012000400003
Abstract: Trata-se de uma pesquisa documental que analisou a produ o brasileira da pós-gradua o stricto sensu em enfermagem relacionada à hipertens o gestacional. Para tal, utilizou-se como fonte de pesquisa o Banco de Teses e Disserta es da Associa o Brasileira de Enfermagem. Identificaram-se 14 estudos produzidos entre 1979-2008, cuja produ o concentrou-se na regi o sudeste, entre 1996-2008. O processo analítico revelou a preocupa o com a subjetividade das gestantes e com aspectos voltados à assistência de enfermagem. Mostrou, também, que a maioria dos estudos envolveu metodologia qualitativa e sob sustenta o de teorias de enfermagem. A experiência vivida pelas gestantes hipertensas é marcada por sentimentos negativos, por problemas socioecon micos e é influenciada pela forma de organiza o familiar. A cultura das gestantes hipertensas é desconsiderada e elas s o assistidas em um contexto no qual a doen a é prioridade. Conclui-se que, apesar de alguns avan os científicos, o tema n o tem despertado o interesse merecido entre os enfermeiros que cursam pós-gradua o. Investigación documental que analizó la producción brasile a de posgrado stricto sensu en enfermería relacionada a hipertensión gestacional. Se utilizó como fuente el Banco de Tesis y Disertaciones de la Asociación Brasile a de Enfermería. Se identificaron 14 estudios realizados entre 1979-2008, con producción concentrada en la región sudeste, entre 1996-2008. El proceso analítico expuso la preocupación por la subjetividad de estas gestantes y con aspectos enfocados a la atención de enfermería. También mostró que la mayoría de los estudios involucró metodología cualitativa y sustentada por teorías de enfermería. La experiencia vivida por las gestantes hipertensas queda marcada por sentimientos negativos, por problemas socioeconómicos, e influenciada por la organización familiar. La cultura de las gestantes hipertensas no es considerada, son atendidas en un contexto donde la patología es prioritaria. Se concluye en que, a pesar de algunos avances científicos, el tema no ha despertado mayor interés entre los enfermeros cursando posgraduación. This documental study analyzed the Brazilian production of stricto sensu nursing graduate programs related to gestational hypertension. The data source used was the Brazilian Nursing Association Theses and Dissertations Database. The survey located 14 studies produced between 1979-2008, produced mainly in the Southeast region between 1996 and2008. The analytical process revealed a concern with the subjectivity of pregnant women and with aspects regarding nur
Conhecimento dos graduandos de enfermagem sobre equipamentos de prote o individual: a contribui o das institui es formadoras  [cached]
Adenícia Custódia Silva e Souza,Heliny Carneiro Cunha Neves,Anaclara Ferreira Veiga Tipple,Silvana de Lima Vieira dos Santos
Revista Eletr?nica de Enfermagem , 2008,
Abstract: Estudo objetivou verificar a compreens o dos alunos acerca do uso de Equipamento de prote o individual (EPI) na perspectiva do controle de infec o e identificar a contribui o dos cursos de gradua o em enfermagem para a constru o do conhecimento dos graduandos sobre esta temática. Realizado com 182 (58,3%) graduandos concluintes dos cursos de enfermagem em Institui es de Ensino Superior do Estado de Goiás no ano de 2005. Os dados foram obtidos por meio de um questionário após aprova o no Comitê de ética em Pesquisa e analisados por meio de estatística descritiva. Os resultados mostram múltiplas condutas dos alunos no uso e manuseio de jaleco, luvas, máscara, óculos e gorro. Embora relatem fazer uso de EPI, n o conhecem suas finalidades de uso, ainda que tenham sido abordadas em disciplina curricular. O conhecimento é inconsistente e sinaliza falha no processo de ensino. Verificamos uma vulnerabilidade dos acadêmicos em rela o à preven o de infec es adquiridas ocupacionalmente.
Ensino do processo de enfermagem nas escolas de gradua o em enfermagem do estado de S o Paulo  [cached]
Dell'Acqua Magda Cristina Queiroz,Miyadahira Ana Maria Kazue
Revista Latino-Americana de Enfermagem , 2002,
Abstract: Trata-se de um estudo cujo objetivo foi descrever como é oferecido o ensino do processo de enfermagem nas Escolas de Gradua o em Enfermagem, do Estado de S o Paulo. A popula o foi composta de 247 docentes. Na metodologia de estudo foi elaborado um questionário, que foi enviado aos 899 docentes das 32 institui es públicas e privadas de Gradua o em Enfermagem, do Estado de S o Paulo. Dos resultados, em rela o ao ensino do processo de enfermagem, do total de 147 docentes que ministravam algum conteúdo, 66 (44,9%) docentes s o de 19 escolas privadas e 81 (55,1%) docentes, de 8 escolas públicas.
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