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Conocimientos teóricos de los Médicos de Familia sobre reanimación cardiopulmonar
Arango Díaz,Ariel; Solero Berrio,Ma. Teresa; Castillo Hermida,Dalila; álvarez Cabrera,Jorge P.;
Revista Cubana de Medicina General Integral , 2002,
Abstract: se realizó un estudio en el policlínico "mártires del 8 de abril" del municipio quemado de güines, provincia de villa clara, en el mes de marzo del a?o 2000 para conocer los niveles teóricos que sobre reanimación cardiopulmorar tienen los médicos de familia del municipio. se aplicó un cuestionario de 13 preguntas a 63 galenos, y solamente 21 de los encuestados (34,42 %) habían recibido algún tipo de adiestramiento en reanimación cardiopulmonar. en 9 de las 13 preguntas se obtuvo más 60 % de positividad en las respuestas. por los resultados obtenidos podemos afirmar que los encuestados tienen un aceptable nivel de conocimientos teóricos en este sentido, aunque presentan algunas deficiencias como es el caso del manejo de la vía aérea.
Conocimientos teóricos de los Médicos de Familia sobre reanimación cardiopulmonar
Ariel Arango Díaz,Ma. Teresa Solero Berrio,Dalila Castillo Hermida,Jorge P. álvarez Cabrera
Revista Cubana de Medicina General Integral , 2002,
Abstract: Se realizó un estudio en el Policlínico "Mártires del 8 de abril" del municipio Quemado de Güines, provincia de Villa Clara, en el mes de marzo del a o 2000 para conocer los niveles teóricos que sobre reanimación cardiopulmorar tienen los Médicos de Familia del municipio. Se aplicó un cuestionario de 13 preguntas a 63 galenos, y solamente 21 de los encuestados (34,42 %) habían recibido algún tipo de adiestramiento en reanimación cardiopulmonar. En 9 de las 13 preguntas se obtuvo más 60 % de positividad en las respuestas. Por los resultados obtenidos podemos afirmar que los encuestados tienen un aceptable nivel de conocimientos teóricos en este sentido, aunque presentan algunas deficiencias como es el caso del manejo de la vía aérea.
Conocimientos, creencias y actitudes en padres mexicanos acerca del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Lino Palacios-Cruz,Francisco de la Pe?a,Andrés Valderrama,Rodrigo Pati?o
Salud mental , 2011,
Abstract: A pesar de la evidencia científica acerca de las características neurobiológicas del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) que apoya el uso de medicamentos para su tratamiento, este padecimiento sigue generando controversia con respecto a su existencia, su persistencia a lo largo de la vida y su tratamiento óptimo. La prevalencia del TDAH a nivel mundial es alta. Los estudios epidemiológicos muestran que 3 a 5% de los ni os en edad escolar pueden recibir este diagnóstico. En México se estima que hay aproximadamente 33 millones de ni os y adolescentes, de los cuales 1.5 millones podrían ser diagnosticados con TDAH. En el contexto clínico, al menos 30% de los pacientes que acuden a valoración de primera vez en los servicios de psiquiatría infantil presentan problemas de inatención, hiperactividad o impulsividad. Algunos estudios epidemiológicos han mostrado que sólo el 25% de los padres de sujetos con síntomas de trastornos de conducta o del afecto consideraban que sus hijos necesitaban atención médica, y de ellos, el 13% acudió a los servicios de salud mental. La búsqueda de atención especializada se ha asociado con una mayor intensidad del trastorno y un mayor nivel educativo de los padres. Diversas publicaciones relacionadas con el tratamiento del TDAH a lo largo de la vida resaltan la importancia de la intervención multimodal, es decir, un tratamiento multidisciplinario que va más acorde al modelo biopsicosocial el cual, a su vez, se encuentra relacionado con los factores etiológicos y de pronóstico a mediano y largo plazo en el TDAH. En diversos estudios se ha subrayado la importancia de brindar educación adecuada sobre el trastorno y su tratamiento. También sugieren que un mejor entendimiento acerca de las creencias y conocimientos de los padres de ni os y adolescentes con TDAH ayudará a mejorar los mecanismos de comunicación, atención y colaboración entre los distintos elementos participantes en el tratamiento del TDAH y reducirá el tiempo entre la identificación del problema y el inicio del tratamiento.
Conocimientos y consumo alimentario en escolares, sus padres y profesores: un análisis comparativo Food knowledge and food consumption in school-age children, parents and teachers: a comparative analysis
Fernando Vio del R,Judith Salinas C,Lydia Lera M,Carmen Gloria González G
Revista Chilena de Nutricíon , 2012,
Abstract: El objetivo de este estudio fue hacer un análisis comparativo del conocimiento y consumo alimentario entre los escolares, sus padres y profesores, que sirva como línea de base para un modelo de intervención educativa en alimentación y nutrición en el ámbito escolar. Para ello se realizaron encuestas a ni os y ni as de prekinder, kínder, primero y segundo a o básico, sus padres y profesores acerca del conocimiento y consumo de alimentos saludables y no saludables. Se encontró un excelente conocimiento en los ni os de lo que era una alimentación saludable, con un adecuado consumo de ellos. En los padres, en cambio, a pesar de tener conocimientos adecuados, su consumo era muy poco saludable, al igual que en los profesores. Respecto a la distribución de las comidas en el día, un 98% de los padres se aló que toman desayuno; un 96% que almuerzan y un 77% que toman té u once. En la noche cenan tan sólo un 55%, siendo este hábito significativamente mayor en los padres de prekinder y kínder que en los de 1° y 2° a o básico. Los padres de prebásica no dan dinero Conducta de los padres en a sus hijos para que compren golosinas en la escuela; sin embargo un 33% de los padres de primero y segundo básico si lo hacen, lo que demuestra que existe una mayor preocupación por la alimentación saludable en los ni os más peque os, que se pierde cuando ingresan a la educación básica. Todo lo anterior demuestra que es imperativo contar con programas de educación alimentaria y nutricional que considere la situación actual de conocimientos y hábitos de consumo de los ni os, sus padres y profesores, para que los incluya en forma conjunta en la educación alimentaria nutricional. The objective of this study was to conduct a comparative analysis about food knowledge and food consumption in preschool and school-age children, their parents and teachers to establish a baseline for a nutrition education intervention model in schools. For that purpose, surveys were administered about healthy and non-healthy food knowledge and food consumption. Results showed an excellent healthy food knowledge and food consumption in children. In parents, despite a good knowledge about healthy food, consumption was unhealthy. The same situation was found in teachers. Distribution of food during the day showed that 98% of parents had breakfast; 96% had lunch, and 77% had an afternoon snack instead of dinner (just 55% had dinner). The number of pre-school age parents who ate dinner was significantly higher than school-age parents. Pre-school age parents did not give money to their children to buy snacks at
Influencia del nivel educativo de los padres, el tipo de escuela y el sexo en el desarrollo de la atención y la memoria  [cached]
Esmeralda Matute Villase?or,Araceli Sanz Martín,Emilio Gumá Díaz,Mónica Rosselli
Revista Latinoamericana de Psicología , 2009,
Abstract: La información sobre el efecto que ejercen las variables medioambientales en el desarrollo de la atención y la memoria es limitada. En este estudio se analizó la relación entre el nivel educativo de los padres, el tipo de escuela y el sexo en el desarrollo de la atención y la memoria. Participaron 476 ni os (5 a 16 a os) de escuelas públicas (EPu) y privadas (EPr) divididos en dos grupos de edad (G1 = 5 a 8 a os y G2 = 9 a 16 a os). Se analizaron las 15 sub-pruebas de la Evaluación Neuropsicológica Infantil-ENI que evalúan atención y memoria. Se encontró un efecto significativo de la edad en todas las pruebas: a mayor edad, mejor ejecución. También hubo un efecto significativo del sexo y el tipo de escuela en algunas tareas, donde las ni as superan a los varones y los estudiantes de EPr superan a los de EPu. Hubo una interacción significativa entre el tipo de escuela y el sexo: las ni as de EPr muestran mayor ejecución que el resto de los grupos en algunas tareas de atención y memoria, especialmente las que implican información verbal. Además hubo una correlación significativa entre el nivel educativo de los padres y la ejecución (9 a 16 a os). Los hijos de padres con mayor escolaridad muestran mayor ejecución que aquéllos con padres de menor escolaridad. Los resultados se discuten en términos del impacto que ejercen las variables medioambientales en el desarrollo neuropsicológico.
Metodología de evaluación del proceso docente educativo en la asignatura Medicina General Integral VII  [cached]
Maricel Felicia Castellanos González,Cynthia Olivia Morales Pérez,Jorge Prudencio Ca?ellas Granda,Nicolás Morales Pérez
MediSur , 2012,
Abstract: Fundamento: el policlínico universitario debe convertirse en un centro de excelencia en la atención a la población y un modelo para la formación básica y postgraduada de los profesionales que requiere nuestra sociedad. Objetivo: elaborar una metodología para la evaluación del proceso docente educativo en la asignatura Medicina General Integral VII en el escenario policlínico universitario. Método: investigación cuanti-cualitativa, dise ada sobre la base de una serie de indicadores de calidad que se fundamentan en el conocimiento del desarrollo de la planificación, ejecución, aspectos organizacionales y funcionales del proceso, la satisfacción de los estudiantes, docentes y directivos, la calidad de las actividades desarrolladas en los escenarios de formación y el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes durante la asignatura. Resultados: se realiza una propuesta metodológica para la evaluación del proceso docente educativo en el nuevo contexto de formación del estudiante de medicina en el policlínico universitario, desde la perspectiva del perfeccionamiento del propio proceso. Conclusiones: la metodología propuesta, ha sido elaborada al tomar en consideración tres niveles de evaluación: la satisfacción de directivos, docentes y estudiantes, el nivel de escenario docentes y nivel de conocimientos teórico-prácticos adquirido por los estudiantes, en los que se utilizaron variables e indicadores que constituyen estimadores de calidad.
Evaluación del nivel de conocimientos relacionados con la reanimación cardiopulmonar neonatal de profesionales y técnicos.: Cárdenas. Evaluating the level of professionals and technicians knowledge on neonatal cardiopulmonary reanimation: Cardenas  [cached]
Caridad Ponce de León Narváez,Regla Ponce de León Narváez
Revista M??dica Electr?3nica , 2009,
Abstract: Basado en los principios, categorías y leyes del materialismo dialéctico y del método científico aplicado. Se desarrolló un modelo clásico no experimental que nos permitió evaluar el nivel de conocimientos relacionados con la reanimación cardiopulmonar de los profesionales y técnicos del servicio de perinatología del Hospital Territorial del municipio de Cárdenas. La muestra utilizada estuvo compuesta por el total de trabajadores, profesionales y técnicos del servicio de perinatología (n: 40) del Hospital Territorial de Cárdenas, aplicándose un instrumento constituido por 2 factores, 9 variables y 22 items de respuestas. Se pudo constatar que en todas las categorías existen dificultades con los conocimientos relacionados con la reanimación cardiopulmonar neonatal, en los médicos especialistas solo tuvieron el 49,6% de las respuestas satisfactorias, los residentes el 44,4%, los licenciados en enfermería 36,11 %, las enfermeras con Post Básico el 44,4% y el grupo con peores resultados fueron las enfermeras con curso básico que solo tuvieron el 16,6% de respuestas satisfactorias. En general solo se alcanzaron el 42,2 % de respuestas satisfactorias. Los resultados de la evaluación del nivel de conocimiento se valoran de malo, ya que menos del 70% alcanzó resultados satisfactorios en ninguno de los factores e indicadores definidos en el estudio. Y los indicadores con peores resultados en el estudio fueron el líquido amniótico, la frecuencia cardiaca, los factores condicionantes de la hipoxia y la aspiración. Based on the principles, categories and laws of dialectic materialism and the applied scientific method, we developed a non-experimental classic model allowing us to evaluate the level of knowledge on cardiopulmonary reanimation professionals and technicians working at the service of perinatology of the Territorial Hospital of the municipality of Cardenas have. The sample was compose by all the workers, professional and technicians of the service of perinatology (n:40) of Cardenas Territorial Hospital, applying an instrument of 2 factors, 9 variables and 22 items. We stated that all the categories have difficulties with knowledge on neonatal cardiopulmonary reanimation. Physician-specialists answered satisfactorily only 49.6 % of the questions, residents, 44.4 %, licentiates in nursery, 36.11 %, nurses of post-basic courses, 44.4 %, and the group of nurses of basic courses was the one with worse results, answering satisfactorily only 16.6 % of the questions. Generally, only 42.2 % of the questions were satisfactorily answered. The results of the knowledg
Conocimientos y actitudes de los padres de ni?os asmáticos en relación al asma de Costa Rica
Gutiérrez,Rita; Chavarría,José F.;
Revista Médica del Hospital Nacional de Ni?os Dr. Carlos Sáenz Herrera , 2000,
Abstract: este es un estudio prospectivo con 100 ni?os entre 1 y 12 a?os de edad y diagnóstico de asma bronquial (57 ni?as y 53 varones), realizado en el mes de marzo de 1999 en la sala de nebulización del hospital nacional de ni?os de costa rica. se aplicó entrevista estructurada a los padres. el 52% fueron diagnosticados a edades entre 1 y 3 a?os y sólo el 40% ha tenido control médico regular. aunque el 93% de los padres nunca asistió a cursos de prevención y educación sobre asma, muchos de ellos conocen sobre signos y síntomas de la enfermedad y desean adquirir más conocimiento al respecto. el estudio demuestra la necesidad de fortalecer el control de los ni?os asmáticos en el nivel primario de atención en salud.
Evaluación de Conocimientos y Equipamiento en los Carros Rojos para la Reanimación Cardiopulmonar en una Unidad de Tercer Nivel de Atención
Carlos Alberto Regalado Becerra,Joaquín Segura Vega,José Manuel órnelas Aguirre
Medicrit : Revista de Medicina Crítica , 2008, DOI: 10.5413/mrmc.2008.52.99
Abstract: Objetivo. Evaluar el conocimiento de reanimación cardiopulmonar en el personal de salud, así como el equipamiento de los carros rojos en una Unidad Médica de Alta Especialidad. Método. Un estudio transversal analítico donde se evaluó el conocimiento en Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básica mediante un cuestionario. El instrumento fue validado por 2 médicos intensivistas de acuerdo a las recomendaciones de la American Heart Association. Se evaluó el equipamiento de los carros rojos del área hospitalaria. Las deficiencias se catalogaron de acuerdo a su importancia en muy graves, graves y leves. Dependiendo del tipo y cantidad de faltantes se colocaron en 4 situaciones: optima, mejorable, inadecuada y no tolerable. Resultados. De 10 preguntas en RCP, el personal de enfermería obtuvo 3/10 preguntas con una calificación correcta en más del 60% de sus repuestas. El grupo de médicos en 6/10 preguntas obtuvo una calificación correcta en más del 60% de sus respuestas. Respecto a los carros rojos, un 90% de estos presentaban deficiencias que podrían comprometer la eficacia de la reanimación y solo un 10% se encontró en una situación mejorable. Se encontró una correlación de Pearson (r2= 0.95) entre el conocimiento y equipamiento de RCP. Conclusión. El conocimiento en RCP es indispensable en el personal de salud y se encuentra directamente relacionado con el equipamiento de los carros rojos. Palabras clave: Reanimación cardiopulmonar; Carro rojo; Paro cardiorrespiratorio; Educación. ............... Evaluation of Knowledge and Equipment in Cardiopulmonary Resucitation in a Third Level of Attention Medical Unit ABSTRACT Objective. To evaluate the knowledge of cardiopulmonary reanimation by the medical staff and the equipment of the Resuscitation trolley in a High Specialty Medical Unit. Method. An analytic transversal study in which it was evaluated the knowledge in basic cardiopulmonary reanimation (CPR) through a questionnaire. This instrument was approved by 2 Intensive Medical Doctors according with the American Heart Association recommendations. Resuscitation trolleys of the hospitalization area were evaluated. Deficiencies were classified according to their importance in light, moderate or severe. Also depending on the type and the amount of shortness they were categorize in optimal, improvable, inadequate and intolerant. Results. From 10 questions in CPR, the nursery staff got 3/10 questions with a correct qualification in more than 60 % of their answers. The group of doctors got in 6/10 questions a correct qualification in more than 60% of their answers. R
El modelado familiar y el papel educativo de los padres en la etiología del consumo de alcohol en los adolescentes  [cached]
Pons Diez Javier
Revista Espa?ola de Salud Pública , 1998,
Abstract: FUNDAMENTO: Se pretende determinar las relaciones existentes entre el consumo de bebidas alcohólicas por parte de los adolescentes y dos variables psicosociales: el consumo alcohólico de los otros miembros del sistema familiar y las estrategias educativas paternas. MéTODOS: Se seleccionó una muestra de 1.100 adolescentes de ambos sexos, de edades comprendidas entre los 15 y los 19 a os en la ciudad de Valencia. Se evaluaron a través de los instrumentos pertinentes tres variables: a) estrategias paternas de socialización familiar; b) percepción del adolescente respecto al consumo de siete tipos de bebidas alcohólicas en los miembros de su familia; y c) consumo de siete tipos diferentes de bebidas alcohólicas por parte de los adolescentes en los fines de semana. RESULTADOS: Una vez aplicado el análisis de varianza, se detectó que el consumo de alcohol en los adolescentes está significativamente relacionado con el consumo de los otros miembros de su familia, y con la utilización por parte de los padres de estrategias educativas basadas principalmente en la reprobación y en la ausencia de comprensión y afecto. CONCLUSIONES: Se infiere la necesidad de implicar a los padres en los procesos preventivos a fin de crear un ambiente familiar positivo y además ofrecer a los hijos un modelado racional y controlado en el uso familiar de bebidas alcohólicas. La prevención debería incluir a los padres como un agente central de la intervención.
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