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A atua o do profissional da informa o no processo de editora o de periódicos científicos
Giovana Deliberali Maimone,Maria de Fátima Gon?alves Moreira Tálamo
Revista ACB , 2008,
Abstract: [Portuguese] Resumo: O mercado editorial amplia-se de maneira crescente desde o século XVII com o advento dos periódicos literário e científico. Semelhante expans o associa-se na contemporaneidade às funcionalidades das Tecnologias da Informa o e da Comunica o (TIC’s). Com a editora o eletr nica, simplifica-se o processo, especializam-se as atividades e configuram-se novas possibilidades de atua o para o bibliotecário, especialmente no que tange à gest o e normaliza o de periódicos científicos. Face a esse quadro e com base em revis o bibliográfica apresentam-se e discutem-se as evidências que apontam para uma maior inser o deste profissional no mercado de trabalho tendo em vista n o só o domínio instrumental que o mesmo tem das TIC’s mas também dos conhecimentos específicos já suficientemente consolidados no campo de atua o e de forma o do bibliotecário. Apresenta-se quadro com a indica o das competências do profissional exigidas em diferentes ambitos a fim de demonstrar que elas subsidiam as competências que lhe s o demandadas no processo de editora o eletr nica. Por fim, sugere-se que os cursos de Biblioteconomia integrem aos seus conteúdos programáticos matérias específicas de editora o eletr nica de periódicos científicos. [English] Abstract: The book market extends up so increasing since the seventeenth century with the advent of literary and scientific journals. Such expansion associates itself in the contemporary features of Information Technology and Communication (ICT's). With electronic editing, simplifies the process, specialize in their activities and set up new possibilities of action for the librarian, especially as it pertains to the management and standardization of scientifics journals. Faced with this framework and based on literature review it presents and discuss the evidences pointing to greater integration of training in the work market in view not only the field that it is instrumental ICT's but also of expertise already sufficiently consolidated in the field of action and training of the librarian. It presents a table showing the details of the professional skills required in various fields in order to demonstrate that they subsidise the skills that you are defendants in the process of electronics editing. Finally, it is suggested that the courses of Librarianship integrate their programming content specific areas of electronics editing of scientific journals.
A EDUCA O AMBIENTAL NO PROCESSO DE FORMA O PROFISSIONAL: Perspectivas, impasses e desafios  [cached]
Maria Inês Paes Ferreira,Dalila Silva Mello
Vértices , 2010,
Abstract: O presente trabalho relata as experiências desenvolvidas para implanta o da Educa o Ambiental (E.A.) na UNED Macaé do CEFET Campos, durante os anos de 1997 a 2002. O objetivo principal deste estudo é avaliar a contribui o das metodologias empregadas na forma o do cidad o/profissional crítico, comprometido com a mudan a de paradigmas e a nova consciência necessárias a melhoria das condi es sócio-ambientais a nível local, conforme disposto n o só na legisla o vigente, mas também no Projeto Político Pedagógico do CEFET Campos. Visou-se também verificar o alcance das a es desenvolvidas para além dos muros da escola, através de contribui es concretas às comunidades envolvidas nas atividades executadas.
Jovens e forma o técnica no IF-CE: dilemas contemporaneos no processo de escolha profissional / Youth and technical education in IF-CE: contemporary dilemmas in the process of occupational choice  [cached]
Fúlvio Holanda Rocha,érica Atem
ETD : Educa??o Temática Digital , 2010,
Abstract: Abordamos neste trabalho o processo de escolha profissional dos estudantes que ingressam nos cursos técnicos integrados do IF-CE. Isso se configura como um dos novos desafios da atual realidade institucional. O tema proveio da escuta de setores dessa institui o pelo servi o de Psicologia Escolar. No discurso discente, esbo ou-se a rela o entre as queixas, acompanhadas de sofrimento psíquico, e a necessária escolha profissional no ato de ingresso. N o individualizando as dificuldades decorrentes da escolariza o e concebendo a escolha profissional como um processo que se dá nas intera es sociais antes, durante e depois da entrada no curso, foi possível demarcar três formas de conceber o IF-CE: como uma escola “preparatória” para o vestibular, como um espa o educacional que traz por “adi o” preparo profissional e como um mecanismo de primeira aproxima o com uma carreira a ser exercida após a gradua o. Verificamos a difusa percep o pelos alunos de que faziam op o por uma carreira e assinalamos a necessidade de oferecer espa os institucionais qualificados para os alunos elaborarem suas op es profissionais. This study evaluates career choice process of IF-CE students enrolled in technical courses. This issue appears as one of the new challenges of current institutional reality and arises from listening to young people and departments of the institution by the Educational Psychology Service. In student discourse, it was outlined the relations between the complaints, which was accompanied by psychological distress, and the necessary occupational choice at time of ingress. Taking the difficulties that results from schooling without individualizing them and conceiving the occupational choice as a process that happens in social interactions before, during and after the ingress to the course was possible to distinguish between three ways of understanding the IF-CE: as a "preparatory" school to the vestibular, as an educational space that brings in "addition" occupational training and as a mechanism to the first approximation with a career to be pursued after graduation. We verified the widespread perception that students were opting for a career and we pointed out the necessity to offer qualified institutional spaces for students to develop their career choices.
Forma o do profissional em educa o física: um olhar para o processo de inclus o e inser o social  [cached]
Júlio Emerson Baumart Tavares,Hugo Norberto Krug
Revista Educa??o Especial , 2003,
Abstract: Este estudo se prop e a analisar como o Curso de Gradua o em Educa o Física da UFSM/RS está preparando seus acadêmicos para atuarem com as pessoas com necessidades especiais, de forma inclusiva, na rede regular de ensino. Para tanto, buscou-se aferir o interesse dos acadêmicos e professores, em assimilar e em transmitir, respectivamente, este conhecimento, pois pouco se tem pensado nos interesses e na capacita o de professores para atuar em classe regular com uma popula o t o diversa e necessitada de aten o específica. Justificou-se a elabora o deste estudo, na busca de uma nova forma de contribui o aos educadores para proporcionar uma educa o de qualidade que beneficie tanto os alunos com necessidades especiais, como aqueles ditos normais, entendendo ser o processo inclusivo um método facilitador para a convivência em comunidade e para a inser o social. O estudo caracterizou-se por ser do tipo descritivo. A coleta dos dados deu-se através da análise documental, de entrevistas com 25% do corpo docente titulares do Centro de Educa o Física e Desportos e de questionários aplicados aos acadêmicos do 7o semestre. Foi constatado que há interesse por parte dos acadêmicos em se preparar para atuar com a pessoa com necessidades especiais, entretanto como a grade curricular contempla parcialmente este aprendizado, sugeriu-se a coordena o do Curso de Gradua o em Educa o Física, entre outras, a cria o de uma disciplina, com caráter regular, que propicie um aprendizado específico aos acadêmicos, preparando-os para atuar com as pessoas com necessidades especiais de forma inclusiva na rede regular de ensino. Palavras-chave: Necessidades educativas especiais, inser o social, Educa o Física.
O Profissional da Informa o e a Gest o da Qualidade em Servi os de Informa o: Capacita o e Mercado de Trabalho  [cached]
Danielle Thiago Ferreira
Alexandría : Revista de Ciencias de la Información , 2010,
Abstract: Esta pesquisa prop s-se a analisar a capacita o do Profissional da Informa o na área de Gest o da Qualidade em Servi os de Informa o, para tanto foi verificado, por meio de uma pesquisa de campo, o nível de atua o do Profissional da Informa o, bibliotecário, na área de Gest o da Qualidade em Servi os da Informa o em empresas e também foram pesquisados e identificados as ofertas de cursos stricto e lato-sensu com foco na Gest o da Qualidade em Servi os de informa o. Refletiu-se sobre as carências no processo de forma o e qualifica o do Profissional da Informa o e inser o no mercado, analisando-se as exigências de conhecimentos baseados nos estudos internacionais da Special Libraries Association, SLA, competências essas voltadas para a Gest o da Qualidade. Concluiu-se que a pesquisa de campo confirmou a demanda do profissional por capacita o na área da qualidade. Com rela o às buscas por ofertas de capacita o, foi possível constatar a diversidade de formas do profissional adquirir este conhecimento, mas também se demonstrou a importancia de a Ciência da Informa o oferecer tal forma o em seus cursos de Pós-gradua o. -- This research analyzed the Information Professional in the Quality Management in Information Services, for this, was verified through a field research the level of performance of the information professional, librarian, in the Quality Management in Information Services in companies and also it was searched and identified it offers courses stricto and broad sensu with focus in the Quality Management in information services. It was reflected on the lacks, in the formation process and qualification of the information professional and insertion in the market, analyzing the requirements of based knowledge in the international studies of the Special Libraries Association, SLA (1996; 2003), abilities these directed toward the Quality Management. Concluded that, the field research confirmed the demand for qualification in quality area, exactly the professional to demonstrate that already it acts with sights to the quality in services. With regard to the searches for qualification offers, the diversity of forms to the professional can be evidenced to acquire this knowledge, but also it demonstrated the importance of the Information Science to offer such formation in its courses of after the graduation.
Inclus o de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular: ressignificando a forma o pessoal e profissional da educadora infantil  [cached]
Viviane Preichardt Duek,Valeska Fortes de Oliveira
Revista Educa??o Especial , 2005,
Abstract: O presente artigo é oriundo de um estudo monográfico que aborda a trajetória pessoal e profissional de uma professora de Educa o Infantil da rede estadual de ensino de Santa Maria, RS. Para a coleta das informa es optou-se pela abordagem qualitativa História de Vida, utilizando-se tanto do relato escrito como oral, por meio de entrevistas semi-estruturadas. Tendo-se como recurso a memória, visamos contribuir para a ressignifica o docente e compreender como vem se constituindo o processo de forma o pessoal e profissional de uma educadora infantil, tendo como pano de fundo o paradigma da inclus o de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. à luz das leituras realizadas, as primeiras aproxima es com a história de vida da professora colaboradora mostram que sua trajetória de vida pessoal está intimamente relacionada à sua trajetória de forma o profissional. Visto a natureza do estudo, julga-se incondizente generalizarmos os resultados, acreditando que o modo como cada sujeito se constitui seja o resultado de suas vivências e intera es com o meio e com os demais indivíduos. Percebe-se assim, que os professores têm que se construir diariamente num processo em que os aspectos da vida pessoal n o podem ser separados da vida profissional, pois o professor é um ser único e indivisível devendo ser este fator relevante no planejamento da forma o docente. Palavras-chave Inclus o. Trajetória de Vida. Forma o Docente.
Professional training Forma o profissional  [cached]
Vera Lúcia Lemos Basto Echenique
Semina : Ciências Sociais e Humanas , 1990, DOI: 10.5433/1679-0383.1990v11n3p150-153
Abstract: This paper presents a disucssion about the professional training of qualified human resources and the role of the university in this kind of preparation considering the present developement reality. O testo apresenta uma discuss o sobre a forma o profissional, o preparo de m o-de-obra qualificada e o papel da universidade frente a essa forma o, considerando a realidade desenvolvida atual.
Perfil do profissional da informa o frente às novas tecnologias
Miriam Vieira da Cunha
Revista ACB , 2000,
Abstract: [Portuguese]Palestra proferida no 18o Painel de Biblioteconomia de Santa Catarina. Discorre sobre o perfil do profissional da informa o e as transforma es que est o ocorrendo na área em fun o do novo paradigma tecnológico. Enfatiza as mudan as de nomenclaturas dos profissionais da informa o.
Perfil do profissional da informa o frente às novas tecnologias
Miriam Vieira da Cunha
Revista ACB , 2005,
Abstract: Palestra proferida no 18o Painel de Biblioteconomia de Santa Catarina. Discorre sobre o perfil do profissional da informa o e as transforma es que est o ocorrendo na área em fun o do novo paradigma tecnológico. Enfatiza as mudan as de nomenclaturas dos profissionais da informa o.
Educa o profissional rural: forma o técnica  [cached]
Silvana Maria Gritti
Educa??o : Revista do Centro de Educa??o UFSM , 2008, DOI: 10.5902/1984644423
Abstract: O presente artigo tem o objetivo de realizar uma reflex o acerca da forma o do técnico em agropecuária a partir da Reforma da Educa o Profissional desencadeada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educa o Nacional n. 9394 de 1996 e do Decreto n. 2.208 de 1997. Portanto, apresenta uma retrospectiva histórica do processo de constitui o da educa o profissional rural e da emergência do técnico agrícola. Discute a educa o profissional para os trabalhadores do campo vinculada aos interesses e necessidades hegem nicas do desenvolvimento econ mico do capitalismo para a agricultura. Palavras-chave: Reforma da Educa o Profissional. Técnico em Agropecuária. Ensino Agrícola.
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