All Title Author
Keywords Abstract


普通高校体育课健康体能系统教学模式研究
The Research of Healthy Fitness Systematic Teaching Model of PE in Universities

DOI: 10.12677/APS.2016.43011, PP. 65-71

Keywords: 高校,体育课,教学内容,教学模式
University
, PE, Teaching Content, Teaching Model

Full-Text   Cite this paper   Add to My Lib

Abstract:

本文从系统观和科学发展观出发,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、对比研究法建立了健康体能系统教学模式。它将体育课、课外体育活动和健康体能测试综合考虑,系统安排大学四个年级体育课内容并使其形成有效衔接(将健康体能设置为大学一年级体育课教学内容),采用“综合式”教学方法,建立系统的考核与评价机制,从而为有效提高大学生健康体能和体育课教改提供理论参考。建议普通高校领导重视体育工作并设置体育工作机构、鼓励体育教师“充电”,建议在当前大学生急需提高健康体能情况下采用该教学模式。
The article starting from the systematic view and the scientific development concept, established the healthy fitness systematic teaching mode with the method of documentary, expert interview, logical analysis and comparative study method. The mode achieved the comprehensive consideration with PE, extracurricular sports activities and healthy fitness test, systematic arranged university four grades PE class’ teaching contents for an effective cohesion especially set the healthy fitness contents to freshmen, using the “comprehensive type” teaching method and established a systematic assessment and evaluation mechanism to effectively improve university students' healthy fitness and provide theoretical reference to PE teaching reform. The paper suggests that university leaders attach great importance to sports work and set up the working organs, and encourage PE teachers to “charge” and to use the teaching mode under the situation where university students urgently need to improve healthy fitness.

References

[1]  关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[EB/OL]. http://news.163.com/07/0525/09/3FB2KH130001124J.html
[2]  中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定[EB/OL]. http://www.gkstk.com/article/60780866.html
[3]  高等学校体育工作基本标准[EB/OL]. http://www.snedu.gov.cn/news/jiaoyutingwenjian/201407/17/8162.html
[4]  中国共产党第十八届四中全会公报[EB/OL]. http://baike.haosou.com/doc/7519041-7791610.html
[5]  党的十八届四中全会在全国教育系统引发强烈反响[EB/OL]. http://www.jyb.cn/china/gnxw/201410/t20141025_602125.html
[6]  张象. 人本主义教育思想下学校体育教学模式的构建[J]. 教学与管理, 2011(36): 155-157.
[7]  王磊义. 高职院校“三基三分”体育教学模式实践探索[J]. 成都体育学院学报, 2013, 39(1): 81-83.
[8]  王立红, 王建军, 景观, 刘志红. 大学生主体参与评价普通高等院校体育教育质量的研究[J]. 北京体育大学学报, 2008(4): 527-528.
[9]  Chen, Y. (2010) Analysis and Strategies of College Physical Education Reform. Asian Social Science, 6, 209-212.
[10]  潘华云. 高校体育教学模式的现状、发展趋势与创新路径[J]. 中国成人教育, 2013(21): 169-171.
[11]  王满. 面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建[J]. 西南师范大学学报(自然科学版), 2014, 39(9): 185- 187.
[12]  刘衡, 冯婷. 基于虚拟现实技术的体育教学模式的实践与思考[J]. 北京师范大学学报(自然科学版), 2013, 49(6): 649-652.
[13]  魏勇. 普通高校体育教学模式研究分析[J]. 山东体育学院学报, 2010, 26(2): 75-78.
[14]  吴胜涛. 国外体育教学模式对我国体育课程发展的启示[J]. 教学与管理, 2015(3): 22-24.
[15]  张细谦. 有效体育教学模式的创建与实施[J]. 广州体育学院学报, 2015, 35(1): 106-109.
[16]  许剑. 体育教学模式概念的系统分析——兼论体育教学模式概念的三元运行机制[J]. 体育与科学, 2006, 27(3): 75-78.
[17]  魏勇. 普通高校体育教学模式研究分析[J]. 山东体育学院学报, 2010, 26(2): 75-78.

Full-Text

comments powered by Disqus