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Concep es afirmativas e negativas sobre o ato de ensinar

Keywords: Ensino , construtivismo , Vigotski

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Abstract:

O artigo postula a necessidade de uma concep o afirmativa sobre o ato de ensinar e analisa criticamente algumas concep es consideradas negativas em rela o ao ensino como transmiss o de conhecimento. Nesse sentido, defende que a Escola Nova e o Construtivismo estabelecem uma dicotomia entre a transmiss o de conhecimentos pelo professor e a conquista da autonomia intelectual pelo aluno, secundarizando, assim, o ensino e descaracterizando o papel do professor. O artigo analisa, ainda, alguns postulados defendidos por Vigotski e seguidores, que iriam numa dire o oposta à das idéias defendidas pela Escola Nova e pelo Construtivismo.

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