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ISSN: 2333-9721
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Tendências teórico-metodológicas na pesquisa em educa o: o caso do Mestrado em Educa o da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Santa Catarina, Brasil/Theoretical-methodological trends in education research: the case of the Master in Education Course of Blumenau Regional University (FURB), Santa Catarina state, Brazil

Keywords: Pesquisa em educa o , Tendências teórico-metodológicas , Filosofia da educa o , Epistemologia da educa o , Metodologia da pesquisa

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Abstract:

O principal objetivo da presente pesquisa consiste em abordar essas tendências na produ o de Disserta es de Mestrado no Programa de Pós-gradua o em Educa o (PPGE) da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brasil. A pesquisa é de caráter quali-quantitativo e fundamenta-se no estudo de 44 Disserta es de Mestrado em Educa o da FURB relacionadas ao Ensino de Ciência, Filosofia e Epistemologia da Educa o. Pode-se observar uma importante influência das perspectivas filosóficas de Paulo Freire e de Thomas S. Kuhn nas Disserta es que têm com foco a Filosofia e Epistemologia da Educa o. Já nas Disserta es que têm como problemática de pesquisa o Ensino de Ciências, a maior fundamenta o está em Ubiratan D′Ambrósio e Fritjof Capra. Em ambos o caso, prevalece a pesquisa qualitativa. A metodologia de pesquisa utilizada aparece no capítulo introdutório. Observa-se que as Disserta es sobre o Ensino de Ciências colocam de forma mais explícita os autores utilizados na defini o da Metodologia da Pesquisa. As tendências teórico-metodológicas da produ o de Disserta es do Mestrado em Educa o da FURB manifestam a crescente preocupa o em refletir sobre os fundamentos da Pesquisa em Educa o e sua cientificidade. The main objective of this research is to address these trends in the production of Dissertations in the Masters Program for Post-graduate diploma in Education (PPGE) Regional at the University of Blumenau (FURB), Blumenau, Santa Catarina, Brazil. The search is character-quality quantitative and based on the study of 44 Dissertations of Master in Education of FURB related to the Teaching of Science, Philosophy and Epistemologia Education. You can see a significant influence of philosophical perspectives of Paulo Freire and Thomas S. Kuhn in Dissertations have with the focus Epistemologia Philosophy and Education. Already in Dissertations that are problematic to search the Teaching of Science, the biggest reasons is Ubiratan D'Ambrose and Fritjof Capra. In both cases, the prevailing qualitative research. The methodology used appears in the search introductory chapter. It is observed that the Dissertations on the Teaching of Science put in a more explicit the authors used in the definition of the Research Methodology. The theoretical and methodological trends in the production of Dissertations of the Masters in Education of FURB expressed concern at the increasing reflect on the foundations of Research in Education and its cientificidade. Keywords Pesquisa em educa o --- Tendências teórico-metodológicas --- Filosofia da educ

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