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EXPERIENCIAS EN LA ENSE ANZA DE LA INVESTIGACIóN EN ALUMNOS DE PSICOLOGíA DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA

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El presente artículo describe los avances académico-profesionales observados en un programa de licenciatura en Psicología, el cual comprende la elaboración de un protocolo de investigación durante los últimos tres cuatrimestres de formación profesional como criterio de acreditación. Se pone énfasis en las ventajas y desventajas que conlleva un programa de esta naturaleza, los problemas habituales que presentan los alumnos al aprender a investigar y elaborar un reporte de resultados, el desarrollo de la relación alumno-asesor de investigación, el papel del profesor de metodología en este proceso y las repercusiones que se pueden observar en el desarrollo profesional del estudiante. También se ofrecen ejemplos de situaciones problemáticas que ocurren durante este proceso y la forma en que han sido abordadas. Por último, se hace una reflexión sobre algunos puntos que deben mejorarse en este programa.

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