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ALCANCES Y RETOS DE LA HISTORIOGRAFíA SOBRE LA ESCUELA DE LOS CAMPOS EN AMéRICA LATINA (SIGLOS XIX Y XX) IMPLICATIONS AND CHALLENGES ABOUT THE ‘ESCUELA DE LOS CAMPOS’ HISTORIOGRAPHY IN LATIN AMERICA (XIX AND XX CENTURIES)

Keywords: educación rural en México , educación rural en América Latina , escolarización en el campo , historiografía , rural education in Mexico , rural education in Latin America , schooling at the countryside , historiography

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La investigación sobre la escuela rural en América Latina ha tenido un desarrollo desigual y desde perspectivas teórico-metodológicas muy distintas. Es una investigación que aún se encuentra muy dispersa, pero en la última década ha habido importantes esfuerzos por aglutinar la pesquisa existente sobre el tema, y ésta ha logrado abrir un campo de estudio. A futuro se propone trascender las barreras nacionales para generar un debate desde la heterogeneidad de las diferentes realidades locales y perspectivas teórico-metodológicas. The aim of my paper is to make a balance in the rural school historiography in Mexico, and through it, dialogue with those made in other Latin American countries. Instead of trying to have a joint vision of rural educational development in Latin America through a supposed progress, what really interests is to go beyond national barriers with the purpose of generating a debate about the heterogeneity of different local realities and theoretical-methodological perspectives.

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