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Towards a reinterpretation of Normal Science: Kuhn and the Physics of his time (1940-1951)

Keywords: Progressive education , Solid-state physics , World War II , Radar , Jamming , Band theory , WKB , Quantum defect , Thomas Kuhn , Mara Beller , John Van Vleck , Wigner , Seitz , Educación progresista , Física del estado sólido , Segunda Guerra Mundial , Radar , Contramedidas , Teoría de bandas , WKB , Defecto cuántico , Thomas Kuhn , Mara Beller , John Van Vleck , Eugene Wigner , Frederick Seitz

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Abstract:

This paper deals with Thomas Kuhn’s experience as a physicist — his training in the field, his brief period as a physicist during World War II, and his doctoral research — from 1940 to 1951. Its aim is to offer a basis to assess statements as Mara Beller’s (1999) that Kuhn’s account of normal science is partially founded on personal circumstances and experience, and not only on the historical record or available evidence from the sociology of science — a thesis here considered highly credible. Este artículo habla de la experiencia de Thomas Kuhn como físico: su educación en la disciplina, su servicio como experto durante la Segunda Guerra Mundial, y su investigación doctoral. Estudiamos un lapso de tiempo que va de 1940 a 1951. El objetivo en última instancia es ofrecer base empírica para valorar una afirmación como la de Mara Beller (1999), que dice que la descripción kuhniana de la ciencia normal está parcialmente basada en circunstancias y experiencias personales, no sólo en los datos históricos o en la evidencia disponible de la sociología de la ciencia. En este artículo se establece que dicha tesis es plausible.

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