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Revista Tecer  2011 

Estudo investigativo sobre o conhecimento da dislexia em educadores da rede pública e privada dos municípios de Belo Horizonte e de Nova Lima

Keywords: Dislexia , aprendizagem , educa o , linguagem

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Resumo Objetivo: investigar o conhecimento prático-teórico sobre a dislexia do desenvolvimento em educadores das redes pública e privada. Métodos: foi aplicado um questionário a 103 professores de 14 institui es públicas e privadas. Resultados/discuss o: 97% dos entrevistados eram do sexo feminino, 39% lecionavam para séries iniciais, 64% responderam que cursaram disciplina relacionada com o tema, 59% relataram procurarem informa o quando necessário, 50% souberam conceituar a dislexia, 98% identificaram corretamente suas causas. Os resultados apontaram que a maior parte apresenta conhecimento sobre a dislexia, o que lhes permite a identifica o correta do conceito, suas principais características, suas causas e capacidade de reconhecimento dos profissionais envolvidos em todo processo. Conclus o: os educadores entrevistados possuem conhecimento formativo sobre a dislexia do desenvolvimento, n o obstante, buscam frequentemente aprimorar esses conhecimentos, por meio de fontes diversificadas de informa es. Estes resultados refor am a necessidade da continuidade dos programas de orienta es nas escolas, incentivos a forma o continuada de professores.

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