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The Flynn effect in Brazil: Examining generational changes in the Draw-a-Person and in the Raven's Coloured Progressive Matrices

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Diferentes estudios han mostrado un aumento en las puntuaciones de los tests de inteligencia a lo largo de las últimas décadas - el "efecto Flynn". Sin embargo, el hecho de que este efecto no se haya observado consistentemente cuando las fuentes de habilidad cognitiva son utilizadas, hace que éste sea uno de los principales temas de discusión. Por tanto, la presente investigación tuvo como objetivo arrojar algo de luz sobre esta cuestión. Dos estudios que utilizaron diferentes medidas de habilidad cognitiva fueron dise ados con el fin de controlar los efectos de medición potencial. En el estudio participaron ni os brasile os con edades comprendidas entre 6-12 a os. El primer estudio tenía la prueba Dibujo de la figura humana como medida de la inteligencia; 294 ni os fueron evaluados durante la década de 1980, mientras que 203 fueron evaluadosdurante la década del 2000. El segundo estudio utilizo las matrices de colores progresivas de Raven. Un total de 562 ni os fueron evaluados durante la década de 1990, y 243 en la década del 2000. Los resultados no mostraronefectos significativos de generación, independientemente de la medida utilizada. Los aspectos educativos y sociales son considerados para explicar estos resultados.

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