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A inclus o na perspectiva do novo paradigma da ciência

DOI: 10.5902/1984686x4396

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O estudo aborda o processo de transi o paradigmática da ciência moderna para a ciência pós-moderna. Salienta as características do paradigma atual, a crise desse paradigma e aponta os contornos do paradigma emergente na perspectiva do sociólogo Boaventura Sousa Santos. Refere a Educa o Inclusiva como um novo processo de produ o e de apropria o do conhecimento e como uma nova forma de estar na rela o. Palavras-chave: Paradigma. Conhecimento. Educa o Inclusiva.

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