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Pixel-Bit  2007 

Dise o de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional

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El aprendizaje a través de actividades multimedia dirigido a ni os peque os requiere de una revisión sobre cómo se aprende y cómo se toman las decisiones instruccionales. Las teorías de aprendizaje por todos conocidas (conductismo, cognitivismo y constructivismo) son la base para el dise o de estos recursos electrónicos. En este trabajo se presenta el proceso de dise o de un software para el aprendizaje de la lengua escrita desde un enfoque comunicativo funcional. Se resalta cómo el constructivismo puede ser la base para el dise o de actividades multimedia en los softwares educativos, siendo recomendable la incorporación de aspectos que responden a otros paradigmas teóricos para lograr el aprendizaje en ni os peque os. También se describen los postulados teóricos de las tres teorías nombradas y sus implicaciones para el dise o de softwares educativos. Finalmente se presenta una síntesis de la evaluación realizada al software dise ado.

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