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Reflexiones sobre docencia transcultural.

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Describe algunas circunstancias que afectan la ense anza de la lengua inglesa a nivel universitario, y reflexiona sobre todo en la necesidad de enriquecer las relaciones dialógicas culturales en el salón de lenguas extranjeras. Propone (y Lee Zoreda lo lleva a cabo en su práctica docente) ense ar no sólo la lengua sino la cultura norteamericana por medio de un programa de alfabetización transcultural.

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