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O processo grupal na sala de aula de língua inglesa

Keywords: dinamica de grupo , processo grupal , fases , aprendizagem de língua inglesa , group dynamic , group process , stages , English learning

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Abstract:

Este artigo prop e reflex es sobre dinamica de grupo a partir de um estudo de caso de uma turma de língua inglesa. Para tal, apresentamos parte dos resultados desse estudo que teve enfoque na percep o dos participantes sobre o processo grupal, na influência desse grupo sobre o processo de aprendizagem de seus membros e também na percep o dos participantes do que seja "um grupo facilitador do processo de aprendizagem de língua inglesa." Os dados obtidos nesta pesquisa sugerem que o grupo da sala de aula e o seu desenvolvimento s o fatores que podem interferir no processo de aprendizagem da língua-alvo. Os resultados, portanto, s o indicativos de certas condi es em que se dá o desenvolvimento do grupo de língua, do início ao seu término, e de aspectos que interferem nesse processo. This article aims at reflecting on group dynamics of the members of an English classroom. For this purpose, we present part of some research results focused on the students' perceptions about their group process, its influence on their process of language learning and also how they perceive an English learning classroom group as a facilitator of the learning process. The results of this study suggest that the classroom group and its development are factors that can influence the target language learning process. The results are, therefore, indicative of certain conditions in which language group development happens from its start to its finish, as well as aspects that interfere in this process.

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